北师大版《东西南北》教学设计.docx

该【北师大版《东西南北》教学设计 】是由【qqqqqq】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【北师大版《东西南北》教学设计 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。1/3北师大版?东西南北?教学设计 ◆您现在正在阅读的北师大版?东西南北?教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版?东西南北?教学设计教学目标:1、在熟悉的生活环境中识别方向,体验东南西北四个方向,培养方向感,开展空间观念。2、在指出一个方向的条件下,能识别其余的三个方向。3、认识地图上的方向,会看简单的路线图。4、培养学生积极探索新知的欲望和学生助人为乐的精神与克服困难的勇气。教学重点:1、学会识别东、西、南、北四个方向,会看简单的路线图。2、能运用东、南、西、北的知识解决日常生活中的简单问题。教学难点:能在现实生活中正确识别东、西、南、北。教学用具:课件、方向标、实物图教学过程:一、创设故事情境,激发学****兴趣创设小红帽寻找宝盒的故事,激发学生学****兴趣。二、探究新知〔一〕、运用已有经验区分方向1、创设小红帽迷路情景,请学生出主意想方法。2/32、组织汇报,识别出东。〔二〕、运用儿歌,帮助学生识别东西南北。1、听儿歌?东西南北?2、边复述儿歌边用手指出东、西、南、北四个方向◆您现在正在阅读的北师大版?东西南北?教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版?东西南北?教学设计3、组织游戏,稳固练****三〕、提出质疑,积极探索。1、通过活动提出质疑:是不是东、南、西、北在改变呢?2、小组讨论汇报:当我们面对的方向改变时,前、后、左、右的位置变了,但东、南、西、北四个方向始终没有变。3、组织游戏,稳固练****四〕、认识地图,解决实际问题。1、教师简要说明地图是按照上北、下南、左西、右东绘制的。2、组织小组活动:合作自制小红帽迷路的地图〔既教室地图〕3、展示汇报4、利用所学知识介绍中国地图三、活动练****1、组织游戏:我说你走2、活动:按要求换座位四、全课小结谈话:你学到了什么?五、布置作业,课堂延伸3/31、课件出示有关方向的图片,请学生继续搜集相关资料。2、用今天学****的知识绘制校园地图。六、板书设计