2024年初一班主任下学期工作总结.docx

该【2024年初一班主任下学期工作总结 】是由【haha】上传分享，文档一共【58】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年初一班主任下学期工作总结 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年初一班主任下学期工作总结初一班主任下学期工作总结1 一、重视班干部的培养和使用 在班干部的培养上,首先要健全班干部制度,主要通过人治到法治再到正其身;此外还有就是要加强对班干部的思想教育,培养其责任感和荣誉感,树立班干部的为班级服务的意识和平等待人的意识。因此,在班干部的选择上,由学生投票选出乐意为同学服务的学生担任班干部,要求他们努力学****团结同学、以身作则,鼓励他们要大胆工作,有要严格要求,注意工作方法。我还定期开班干会,一方面从他们身上了解到更多班的动态,有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力。 二、多与家长沟通交流 多与家长联系,做好家校之间的联系。许多家长对后进生恨铁不成钢,给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学****情况,及时通过校讯通或者是电话联系,加强与家长沟通,争取家长的支持配合。让家长第一时间了解学生最近的学****情况等,有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识。 三、班风的培养与建设: 培养学生的集体荣誉感和归属感;重视课外活动。一个班想要有凝聚力,就要利用不同的机会让他们做一致的事情,如校运会、班会课搞活动等,让他们通过活动彼此更合更团结。集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学****中好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间养成团结友爱的****惯,在班级中形成团结友爱的'风气,使班级成为一个大家庭。 四、班级管理。 这个制度的形成主要是针对最后阶段学生产生的一些问题产生的,也便于最后给学生一个公正、公开的评价,也顺便作为评选各种优秀的标准。量化内容设计体育、品德、卫生、学****作业、纪律六个方面,根据轻重分别设定扣分标准,并由专人负责进行分数的加减,从而督促学生能够时刻约束自己。我想经过长期的坚持一定能够形成良好的风气。 五、努力转变后进生。 首先积极了解学生,摸透学生的特点,从学生身上挖掘闪光点,并给予正确的引导。在课堂上,多关注后进生,尊重后进生、学困生。学生在校里主要活动场所是课堂,用好这个阵地。上课时,多提问他,请班中成绩好的同学作他们的小老师,在学****上关心、帮助他们,让他们体会到班集体的温暖。 六、大力支持科任老师的工作。初一班主任下学期工作总结2 本学期我担任初一(x)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下: 一,我觉得,既然当了班主任,就不要有什么怨言。 作为教师,首先应该把教育当作一种事业,而不是事情。事业和事情,差之毫厘,失之千里,两者在时间、空间和性质上,都绝不相同。任何事情都是可以做的,就看你怎样去做。 一件事情如果你只把它当作一件事情,它就只是一件事情,做完就脱手。如果把它当作一项事业,你就会设计它的未来,把每天的每一步当作一个连续的过程。你把教育当作事业去做,你就会付出自己的精力和心血,而且会创造性的开展工作,你就会热爱自己的教育事业,就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了,你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的:我们都知道,一个学生,如果是被动地学****把读书当作是一件苦差事,那么,他就很难学好,一定要把“要我学”转变为“我要学”,才有可能把学****搞好。 同样,作为班主任也一样,如果把当班主任当作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的积极性,时时事事都会被动地去做,工作就难以做好。因此,我把“教书育人”放在第一位,增强工作责任心,时时为学生着想,本着“多干实事,少发牢骚”的精神,无偿地奉献一点自己的劳动,快乐着自己的快乐,尽力做好份内的每件事情。 二,建立完善的班干部队伍。 除了学校要求必设的班干部之外,我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然,在卫生方面,值日分工相当明确,并有专职人员检查。 三,对班级实施品德量化管理制度,狠抓纪律和卫生。 开学不多久,我就在教室的墙上贴上了“七年级x班文明班规及处理措施”,并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟,时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易,真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒,否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明,它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细,工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好,使他们有一个明确的奋斗目标。 第四、确立班级奋斗目标:让学生学会做人,让每位学生健康成长。 对于学生来讲学****成绩固然很重要,然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学****成绩,应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说:“千学万学,学做真人。”因此,我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则,做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。 第五、正确关爱学生,努力营造温馨氛围,公正对待每位学生。 一个班级,就是一个大家庭。在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们,我始终如一地尊重、理解、信任,充分调动他们的积极因素。 公正对待每个学生也很重要。因此,平时处理班级事务,无论是大事小事(如调座位、评先进等),我都坚持公正这一原则,博得全体学生的信任。 第六、认真细致做好思想工作,积极配合任课老师,努力提高了学生学****成绩。 初一的学生对初中生活还不能完全适应,很多同学由于学****内容的加深、增多,产生了畏难心理,成绩常有起伏,对学****会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关,成了我工作的重点。围绕这一重点,我做了以下几个方面的具体工作: 。对于一些经常有违纪现象的学生,如拖拉作业,经常迟到,自****课爱讲话,不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促,还分别进行重点谈话。晓之以理,动之以情,宽容他们但不放纵他们。另外,还与家长经常联系,。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误,并不断地提高自己。 ,做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学****状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。 经过自己不懈的努力,我所带班级学生能严格按学校常规进行学****生活,在行为****惯和学********惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中,我还需要不断学****教育科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分,健康地发展,健康地成长。初一班主任下学期工作总结3 又是一年伊始,新的学期伴随着春天的脚步来到了每个老师和学生身边。在刚刚结束的寒假中,我认真回想并思考了过去一个学期的点点滴滴,并做了系统的总结,最关键的是这将作为我接下来的工作的宝贵指导。 一、我班在上个学期表现较好: 1、思想:1)学生对我的班级管理工作较为认可,我强调过的班规班纪基本能够认真遵守;2)班级同学非常团结有凝聚力,在平时的课堂和学校统一的活动中均有体现,比如学校运动会中,每个学生都尽自己最大的努力为班级做贡献,能够把班级荣誉放在首位;3)学生在点点滴滴的学****和生活中形成了向上向善的风气和正确的是非观,孝顺父母、尊敬老师。 2、学****1)基本形成了浓厚的学****氛围,全班同学基本能够投入到良性的学****竞争中,在你争我赶的良好气氛中逐渐进步;3)全班同学对于各科老师布置的作业都能够认真对待,很少出现不完成作业的情况;4)学生能够认真积极对待每次周考以及期中期末考试,考试风气很好,几乎没有***现象,且学生对考试分数很是在意。 3、纪律:1)我班纪律很好,课上积极回答问题且秩序井然;2)自****课能够在没有老师的情况下安静学****3)出操或户外活动能够保持安静有序;4)不说脏话更没有发生过打架的现象。 4、卫生:1)我班卫生情况良好,值日生每天都能够认真值日,地面干净、用具整洁;2)经常会有学生抢着劳动。 二、如果让我给自己的班级打分,我会打出80分,扣分的地方在: 1、思想:1)学生自主意识薄弱,很多事情必须老师布置,较少能主动找到该付诸努力的方向;2)有逃避责任倾向,犯错误会给自己找理由甚至撒谎(这个问题在老师的提点下已有很大改善);3)早恋苗头出现。 2、学****1)不少学生还没有适应初中生活,没有找到适合自己的高效的学****方法,难以摆脱不良的学********惯,这成为直接影响学生成绩的因素;2)成绩 较好的学生有骄傲情绪、成绩较差的学生对学****缺乏信心;3)个别学生开始厌学,不认真完成作业,懒散情绪严重。 3、纪律:课下纪律较差,学生打闹屡禁不止。 4、卫生:1)桌椅摆放不够标准;2)地面不时有垃圾,学生没有意识主动捡起。 三、新的学期,针对本班表现和没有解决的问题,我计划如下:总的原则: 鼓励为主,批评为辅 1、思想:1)继续对学生实施以“正确的是非观”为核心的教育,让真正的美与丑深入人心,让学生能够独立辨别是与非,向上向善;2)继续培养学生大气大度的气质:遇事镇定、无论什么样的环境不怨天尤人、凡事能从自身找原因,找方法,找出路、做事坦然做人坦荡,尤其做错事的生活能够勇敢承认并积极改正;3)负责任,教育学生“眼里要有活”。 2、学****1)从作业抓起,每天作业完成出色的同学要当众表扬,并在班级传阅其作业,不认真完成作业的则要课代表做登记,到一定程度会通知家长,充分发挥家庭教育与学校教育的双管作用;2)周考实行奖惩制,成绩优秀以及有进步的'学生采取贴小红花等方式表扬,成绩不好以及退步的学生要留有相应的题目做惩罚,目的在于强迫学生课后做进一步的复****巩固;3)学****上继续树立竞争对手,并采取相关措施鼓励其良性竞争;4)利用早自****的时间,班主任会加强对语文和英语的考察,在这两门主课中尽力发挥班主任的效果;5)在班级定期举行学****方法与****惯的讨论交流,让学生自主发言,老师做指导;6)总的原则:刻意表扬一些学****上进步或表现好的同学,很自然地给学生树立学****的榜样,在全班继续深化热爱学****较量学****的氛围。 在抓班级学****的过程中,我必须深入思考一个问题:如何分措施对待尖子生、中等生和差生。尖子生是必须细心刻意培养的,但班级目前的情况是学生学****不够稳定,还不易选定尖子生的人选,但有几个学生已初见苗头仍需要耐心全面的观察;中等生是一个比较庞大的群体,这个群体在一定程度上决定了班级的发展方向,如何在有限的精力范围内让每个中等生更进一步,将是本学期班级学****工作的重中之重;值得欣慰的是我班差生虽然成绩不理想,但都没有放弃自己,仍 然在各科老师的鼓励与“吓唬”下奋勇直追,对于这部分学生,我在和家长沟通时建议他们的家长给他们课外补****而我班学生家长在这方面做得很好,很多成绩不好的学生在寒假期间都有补****这也说明他们学****的心态较好;我在班级也会抽查部分差生上黑板听写或到办公室单独考察,这也在一定程度上鞭策了这部分学生始终没有放松自己。 3、纪律:1)始终强调违反班级纪律的后果,打消学生钻空子的心理,让学生形成自觉约束自己的良好班风;2)周一收起住校生的手机,周六发还(试行),让学生逐渐摆脱对手机的依赖以及由手机引起的可避免的事端。 4、卫生:1)再次规范班级值日责任制,让每一项工作切实落实到每一名学生的头上,每天值日之后,值日组长检查第一遍、卫生班长检查第二遍,确保班级没有任何卫生死角,且始终保持整洁;2)认真做好每周一次的大扫除工作。5、深化细化班级管理:上个学期基本是我自己在管班,没有充分发挥出班级干部的带头领导作用,这是一个漏洞。本学期我准备适当“分权”给班干部,让占班级三分之一的学生承担起管理班级、约束同学的任务,这一方面很好地锻炼了部分同学,更重要的是增强了学生的主人翁意识和自我管理的能力,以达到事半功倍的效果。并且在带领班干部管理班级的过程中,本学期要加强书面记录,凡在班级宣布的事项、强调的纪律、表扬的事迹乃至批评的问题都要做详细的记录,我要记录、班长要记录,还要在本班级日志上记录,供学生详知。