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倍的认识教学设计教学设计表单学习内容分析学习目标描述理解一个数是另一个数的几倍的含义，初步建立倍的概...

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《 倍的认识》教学设计广西来宾市武宣县通挽镇尚满小学执教者：张媛丽教学目标:知识与技能:结合具体情境，利...

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倍的认识教学设计教学目标：知识目标：结合具体情境，理解“几倍”与“几个几”的联系，建立“倍”的概念，...

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“倍的认识”教学设计【教学内容】人教版《义务教育教科书数学》三年级上册第50页及练习十一【教学目标】知...

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“倍”的认识教学设计居敬小学李琼?、教材简析：“倍”的认识是人教版二年级数学上册的教学内容，编排在表内...

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倍的认识教学目标知识与技能结合具体情境，利用旧知迁移，理解“倍”的意义，建立“倍”的概念。过程与方法...

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长沙县泉塘第二小学利用图形培养学生阅读理解能力课题组 课题研讨课倍的认识教学设计教...

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倍的认识执教 罗江县实验小学 谢晴教学目标：知识目标：结合具体情境，理解“几个几”和“几的几倍”的...

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“倍的认识”教学设计赵芳燕教学内容:人教版小学数学第三册P76例2、例3教学目标:1、引导学生经历“倍”的概...

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《倍的认识》教学设计十堰东风分局六一小学熊文静【教学目标】1、知识与技能:通过观察、比较、操作,沟通几个...

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倍的认识【教学目标】:1:在充分感知的基础上,理解一个是另一个数几倍的含义,初步建立倍的感念2:培养学生操作...

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《倍的认识》教学设计连城县城关第二中心小学马翠梅教学内容:人教版义务教育教科书数学三年级上册第50页。教...

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倍的认识教学目标: ( 1 )通过观察、比较、操作,沟通几个几和倍的联系,使学生建立倍的概念, 理解“倍”的含义...

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《倍的认识》教案第 1稿小数组:胡末玲【教学内容】人教版三年级上册第五章第 50页内容【教材及学情分析】: ...

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倍的认识教学设计肥东县龙塘学校执教者:尹璐课题:倍的认识例1课型:新授课教法学法:自主探究、小组合作。教学...

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附件:教学设计模板教学设计模板聚焦教学重难点的信息化教学设计课题名称: 《倍的认识》教学设计姓名: 阿财仁...

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《倍的认识》教学设计教学内容:人教版小学数学第三册 P76 例2 、例 3。教材分析: 本课是在学生学习了 7 的乘...

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三年级上册倍的认识教学设计教学目标:(1)通过观察、比较、操作,沟通几个几和倍的联系,使学生建立倍的概念,理...

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“倍的认识”教学设计教学内容:人教版义务教育教科书数学三年级上册第50页。教学目标:1.充分认识“倍”的概...

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《倍的认识》教学设计临朐县特殊教育中心学校胥金花刘翠梅《倍的认识》教学设计教学目标:1、基本目标(1)学生...

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《倍的认识》教学设计教学内容:义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学数学第三册第76页例2、例3,课本第76...

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倍的认识教学设计(一)创设情境,引出概念师:小朋友们,学习数学经常要和图形交朋友,现在陈老师已在第一行画了...

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《倍的认识》教学设计教学内容:人教版教材第三册第76-77页例1、例2、例3。教学目标:1.初步建立“倍“的概念...

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《倍的认识》教学设计一、教学目标1、知识与技能:结合具体情境,利用旧知迁移,理解“倍”的意义,建立“倍”的...

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《倍的认识》教学设计石嘴山市第二十三小学谢晓阳教学内容:冀教版小学数学二年级上册《倍的认识》教学目标:...

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倍的认识教学目标:1、经历“倍”字概念初步形成过程,体验“一个数的几倍”的含义,了解“倍”是两个数量之间...

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《倍的认识》教学设计教材版本:《义务教育课程标准实验教科书·数学》(苏教版)二年级下册第73-75页。教材分...

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倍的认识的教学设计教学目标:通过直观演示,动手操作,建立“倍”的概念;培养学生的观察能力,动手操作能力,口...

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倍的认识教学设计教学目标:(1)通过观察、比较、操作,沟通几个几和倍的联系,使学生建立倍的概念,理解“倍”的...

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教学设计表单学习内容分析学习目标描述理解一个数是另一个数的几倍的含义,初步建立倍的概念。学习内容分析提...

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冀教版二年级数学上册《倍的认识》教学设计教材分析:“倍”在小学数学里是一个重要概念,是在学生学习乘法与...

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《倍的认识》?教学设计初步体会“倍”的意义,会计算简单的求倍数的问题。培养学生的理解能力和计算能力。过...

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倍的认识?教学设计教材内容:?倍的认识二、单元分析:?“倍的认识”单元内容是在学习了表内乘法口诀和表内除法...

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新课标小学三年级数学上册《倍的认识》教学设计星沙实验小学杨娜露【教学内容】义务教育人教版小学三年级数...

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倍的认识教学目标:(1)经历“倍”的概念的初步形成过程,体验“一个数的几倍”的含义。(2)在充分感知的基础上...

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倍的认识教学设计教学内容:三年级上册数学课本50页内容教学目标:1、????????????? 在充分感知的基础上,理解...

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《倍的认识》教学设计——四美塘小学教学目标:(1)通过观察、比较、操作,沟通几个几和倍的联系,使学生建立倍...

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倍的认识教学设计一、教学目标(一)知识与技能结合具体情境,利用旧知迁移,理解“倍”的意义,建立“倍”的概念...

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《倍的认识》教学设计教学内容:新人教版三年级上册教学目标:1、学生通过圈图理解一个数是另一个数的几倍。2...

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