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集团公司员工岗位评价报告.doc


文档分类:管理/人力资源 | 页数:约17页 举报非法文档有奖
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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。企业企业职工岗位谈论报告典范企业企业职工岗位谈论报告典范企业企业职工岗位谈论报告典范有限企业职工岗位谈论报告一、岗位谈论的意义(一)衡量岗位间的相对价值。岗位谈论作为确立薪资结构的一个有效的支持性工具,能够清楚地衡量岗位间的相对价值。岗位谈论是在工作解析的基础上,依照必然的客观衡量标准,对岗位的责任、知识技术要求、所需努力程度与工作环境等方面进行系统的、定量的谈论。(二)确立公正合理的薪资结构。岗位谈论的目标是建立一种公正、相同的薪资结构,使职工在工作中表现的能力、绩效与辛苦程度能够在收入上获取相应的回报。目前本企业需要一种科学的方法来衡量岗位间的相对价值,从而确立一套有优异激励作用的薪酬方案。2002年7月永红企业职工检查问卷显示,一半多的职工认为目前的薪酬系统没有实现内部公正、外面公正和自我公正。职工对薪酬宽泛不满的深层次原因是现有薪酬方案不合理的结果。企业需要一种科学的方法拟定薪酬系统,以提高职工对于收入的满意度和公正感,实现充分的激励作用。(三)确立等级薪资制的基础。经过充分的谈论,企业与中消研项目组完成了共识,即目前最适合企业的薪资改革方案是等级薪资制。确立等级薪资制需要岗位谈论这个有力的支持性工具,由于岗位谈论可以衡量出各岗位的排序和量化差异,并将之对应到各个职系中相应的职级,从而确立不一样岗位间的相对价值。二、岗位谈论的原则进行岗位谈论时,必定贯彻以下的一些基根源则:就事原则。岗位谈论针对的是工作的岗位而不是目前在这个岗位上工作的人。一致性原则。全部岗位必定经过同一套谈论要素进行谈论。齐全性原则。岗位谈论要素定义与分级表上的各项要素,互相间是互相独立的,各项要素都有其各自的谈论范围,这些范围互相间是没有重叠且没有遗漏的。(拜会附件1、岗位谈论要素定义与分级表)针对性原则。评分要素应尽可能结合企业实质,这需要在实质打分从前,对专家小组成员进行培训。项目组与专家依照企业的实质情况,对岗位谈论要素定义与分级表的各种要素的权重和各个要素的定义进行协商讨论,尽可能符合实质。独立性原则。参加对岗位进行谈论的专家小组的成员必定独立地对各个岗位进行谈论,专家小组的成员之间不能够互相串通,协商打分。保密原则。由于薪酬设计的极度敏感性,岗位谈论的工作程序及谈论结果在必然的时间内应该是处于保密状态。自然,在完成整个薪酬制度的设计此后,岗位的分布应该公开,使全体职工都认识到自己的岗位在企业的地址。三、岗位谈论的流程依照经验,此次企业岗位谈论主要分为四个阶段:准备阶段。在这一阶段需要完成的任务包括清岗、撰写职务说明书、组建专家组和操作组。培训阶段。这一阶段需要确立谈论表的要素定义和权重,确立标杆岗位,进行试打分并一致专家组成员的评判标准。谈论阶段。这一阶段是岗位谈论的核心阶段。专家们按部门对岗位进行打分,操作组需要并行工作,___________________________________________________________________________________________________________企业企业职工岗位谈论报告典范企业企业职工岗位谈论报告典范企业企业职工岗位谈论报告典范对谈论结果及时办理并反响。总结阶段。这一阶段需要对打分的结果进行排序,对不合理的岗位/要素重新打分,并对排序进行相应调整。至此,整个岗位谈论工作结束。详尽工作流程见以下图:清岗,列出岗位名称目录完成职务说明书组建专家组和操作组谈论前的各项准备工作确立谈论表的要素设计和权重分派选择标杆岗位对操作人员进行培训对专家组的成员进行培训,并对标杆岗位进行试打分,并解析其结果与专家组的成员共同确立对结果的评判标准以部门为单位依次对各部门内的岗位进行谈论在对各部门进行谈论前,由项目组成员介绍各岗位的基本情况对该部门内的岗位进行谈论对已经进行谈论的岗位的数据办理结果进行谈论操作组对谈论结果进行数据办理完成一个部门后,对该部门的各岗位谈论结果进行排序进行下一个部门的谈论完成全部的岗位谈论后,对全部岗位进行排序对其中不合理的部分岗位重新进行谈论完成全部的岗位谈论工作四、岗位谈论详尽操作第一步:选择岗位谈论方法——评分法岗位谈论方法的选择关系到岗位谈论最后结果。选择评分法,是由评分法的优点决定的:第一、科学企业企业职工岗位谈论报告典范企业企业职工岗位谈论报告典范企业企业职工岗位谈论报告典范___________________________________________________________________________________________________________企业企业职工岗位谈论报告典范企业企业职工岗位谈论报告典范企业企业职工岗位谈论报告典范性。诚然这种方法不完好消除主观判断,但它能将主观性减少到最低程度。这种方法采用明确的要素定义进行系统的比较,减少了主观成分,并将每个岗地址于一个可调整的确切地址;第二、适应性。评分法的要素选择面较宽,能找到适用于各种人员(从工人、技术人员到管理人员等)的一整套要素;第三、扩展性。当增加新的岗位也许现有岗位重组后,使用评分法能够方便评定其等级。第二步:更正谈论要素指标及权重目前我们所使用的岗位谈论要素定义表采用国际通用的谈论标准,其整体上的科学性是不必思疑的。但是由于企业的实质情况各异,在应用到某个详尽的企业时,专家组成员对谈论表各项指标理解的差异,会直接影响到岗位谈论的质量。因此,针对企业的实质情况与价值导向,经过与企业领导沟通,项目组确立了每部分要素的分值,并对部分要素进行了更正。责任要素、知识技术要素、努力程度要素和工作环境要素这四大多数的比率定为400:300:200:100,总分为1000分。第三步:组建专家小组专家组成员的素质以及成员整体的组成情况将直接影响到岗位谈论工作的质量。这是由于专家组的成员是岗位谈论工作的主体,全部岗位的排序和分值都要由他们来决定。一个好的专家组成员必定能够客观地看问题,在打分时能尽可能摆脱部门利益。这个问题要办理好,第一,一方面在选择专家时充分地考虑到这个人可否一直公正客观地看问题,另一方面就是要在岗位谈论工作开始前,对全部的专家进行培训。其次,要求所选的专家对整个的情况有一个较为全面的认识。第三,要求专家在公众中有必然的影响力,这样才能使岗位谈论最后的结果更具声威性。第四,从专家组整体的组成上来说,应该考虑到各个不一样部门的特点,诚然没有必要每个部门都出一个人,但是对于工作性质和职能划分明显不一样的情况,应该在专家组的人员组成上有所反响。同时,专家组的组成不能够全部由中、高层干部组成,必定适合考虑基层职工。组建的专家小组从组成来看,高层4人,中层6人,职工2人,共12人,分别来自党委、企业副总、思想政治工作/企业文化部、人力资源部、质量保证部、技术中心、外贸部等部门和车间。第四步:培训专家小组成员并进行试打分专家组的成员诚然很认识各个岗位,但全部的专家都没有相关经验,因此,在打分前,对全部专家进行一次介绍性的岗位谈论培训并在培训后进行试打分以发现问题,进行前馈控制。项目组对专家组进行了四个小时的岗位谈论培训和试打分。主要介绍了为什么要进行岗位谈论,岗位谈论的方法,为什么要选择评分法,岗位谈论的流程,岗位谈论常出现的问题及解决方法,以及岗位谈论的结果与薪资结构的关系。在培训时,培训者频频重申岗位谈论针对的是岗位而不是人,从岗位谈论结果到最后的薪酬系统还有很长的路要走。这种重申的目的是为了破除两种在专家脑筋中形成的思想定势:一是在给某一岗位打分时,依照对这个岗位上某个人的印象,而不是依照岗位自己的客观情况来打分;二是专家认为岗位谈论的分数就是岗位的收入,从而在打分时倾向于某些岗位。这两种思想定势都会影响岗位谈论的客观性。培训结束后,专家组对10个标杆岗位进行了试打分,经过试打分,专家组成员基本上熟悉了岗位谈论的流程。第五步:正式打分专家组用了一节气间对总部、民品事业部各部门、车间和军品事业部部分岗位共88个岗位进行正式打分。同时操作组7名成员(1名解析人员,6名录入人员)并行进行数据录入和解析工作。第六步:重新打分重打分的对象是总分排序明显不合理的岗位和专家们建议明显不一致的要素。每阶段结束后,操作小企业企业职工岗位谈论报告典范企业企业职工岗位谈论报告典范企业企业职工岗位谈论报告典范___________________________________________________________________________________________________________企业企业职工岗位谈论报告典范企业企业职工岗位谈论报告典范企业企业职工岗位谈论报告典范组将需要重打分的岗位反响给专家组,专家组在充分谈论的基础上对这些岗位进行重新评估。正式打分结束后,依照操作组的数据,企业高层和项目组共同研究,对18个岗位进行重新打分。至此,岗位谈论中打分过程结束。五、岗位谈论结果解析(一)试打分结果解析试打分的目的一方面是让专家们熟悉打分的流程,发现问题以对正式打分进行前馈控制;另一方面是确立标杆岗位在全部岗位中的地址。标杆的选择是做好岗位谈论工作的一个重点。由于企业的岗位高出100个,每个岗位的工作性质和内容都很不一样样,对工作业绩的衡量也很不一样样,这时候,如何使大家的工作在必然的程度上拥有可衡量性,就需要有一个参照系,而标杆就是这个参照系。试谈论总合选出了10个岗位作为标杆,这10个标杆岗位分别是总经理、民品事业部部长、计划财务部部长、企业办公室主任、军品技术中心主任、民品事业部生产采买部部长、民品事业部市场部副部长、军品技术中心设计员、计划财务部综合会计和车间计划员。标杆选择工作是由项目组成员谈论完成的。大家经过谈论定出了在目前企业的岗位设置中拥有典型性的岗位,并以此为标杆进行打分。试打分结果以以下图分布:900总经理800700民品部部长600军品技术中心主任民品生产部长500计财部部长市场部副部长设计员办公室主任400300车间计划员综合会计2001000在对试打分结果的解析过程中,发现专家们对某些要素的理解明显不一致,而且某些岗位排序明显不合理。因此针对这种情况,对要素定义表的某些项目进行了调整,对要素的定义也进行了细化,以利于加深专家们的理解。(二)正式打分结果解析。此次岗位谈论共谈论了88个岗位,每个岗位有28个要素。我们经过两个指标精选出明显不合理的岗位/指标,进行重新打分。一个是经验指标,即总分排序明显不合理的岗位要重新打分;另一个是统计指标,即在相对标准差赞同的误差范围之外的要素要进行重新打分。在岗位谈论过程中,人们对各个岗位的各项指标的理解必然是不一样的,因此差其他存在是必然的。为企业企业职工岗位谈论报告典范企业企业职工岗位谈论报告典范企业企业职工岗位谈论报告典范___________________________________________________________________________________________________________企业企业职工岗位谈论报告典范企业企业职工岗位谈论报告典范企业企业职工岗位谈论报告典范了保证岗位谈论的科学性和一致性,需要拟定一个标准,符合这个标准的数据被认为能够经过,不符合的则需要重新打分。在此,我们主要以相对标准差作为衡量差其他标准。由于我们获取的数据其均值相差很大,而均值会极大的影响标准差的大小,也就是说有可能某组数据的标准差很大是由于自己均值很大,而不是失散程度很大。因此我们又使用了相对标准差(即标准差除以均值,目的是除掉均值对标准差的影响),察看每组数据对于均值的相对偏离程度。对于每个岗位(共88个岗位)的每个要素(共28个要素)我们获取了12位专家的打分。把这些数据进行标准化办理后,获取其相对标准差,共获取88×28个相对标准差。第三,画出相对标准差的分布图。经过分布图我们确立临界标准差。这样我们就从标准差的角度拟定了一个标准。以以下图,依照经验和分布图,,应该重新谈论。同时依照经验判断,对排序明显不合理的岗位也需要重新谈论,企业高层与项目组对军品/民品副部长、技术中心主任、市场部部长、计划财务部岗位、设计员、工艺员、车间工艺员等岗位进行了调整。调整后岗位谈论工作到此结束。相对标准差频数700600500400数频3002001000相对标准差六、运用岗位谈论需要注意的问题岗位谈论的评分法拥有优异的可扩展性,因此,随着企业的发展,当新的岗位出现时,需要对这些新增加的岗位进行谈论,谈论的方法仍旧是组建专家组,采用上述工作流程进行;当企业经营的外面环境发生了很大变化的时候,应该依照实质情况,看看可否有必要对有些岗位甚至全部的岗位进行重新谈论。因此,诚然这套谈论系统是固定的,但是企业需要依照实质的情况来不断调整。同时,岗位谈论这种方法自己也存在限制性。这种谈论有些过于侧重于岗位而忽略了人性。这是这种谈论方法的一个“先天性”的弊端,由于在原则中就已经明确表示这种谈论方法谈论的是工作的岗位,而不是在这个岗位上工作的人。但是在实质的工作中,人和岗位是不能切割的,过分的重申岗位可能会影响企业企业职工岗位谈论报告典范企业企业职工岗位谈论报告典范企业企业职工岗位谈论报告典范___________________________________________________________________________________________________________企业企业职工岗位谈论报告典范企业企业职工岗位谈论报告典范企业企业职工岗位谈论报告典范人们的工作热情,特别是在此刻重申“以人为本”的时代。但是我们认为,从岗位谈论结果到薪资还有很长的路要走,为了能使我们整体上的管理更加科学,我们必定对岗位作出一个评定,至于对人的要素的考虑,我们能够经过合理的薪资结构设计、有效的企业文化建设、对特别技术人员的奖励等其他要素来协调。在这里若是过于重申人的要素只能使问题更加复杂。企业企业职工岗位谈论报告典范企业企业职工岗位谈论报告典范企业企业职工岗位谈论报告典范___________________________________________________________________________________________________________企业企业职工岗位谈论报告典范企业企业职工岗位谈论报告典范企业企业职工岗位谈论报告典范附件1岗位谈论要素定义与分级表1责任要素(400):指在不确立的条件下,为保证投资、开发及其他项目顺利进行,并保持我方合法权益所担负的责任,该岗位责任的大小以失败后损失影响的大小作为判断标准。1无任何风险。02仅有一些小的风险。一旦发生问题,不会给企业造成多大影响。153有必然的风险。一旦发生问题,给企业所造成的影响能明显感觉到。304有较大的风险。一旦发生问题,会给企业带来较严重的损害。455有极暴风险。一旦发生问题,对企业造成的影响不但不能挽回,而且会致使企业经60济危机甚至破产。:指在正常工作状态下,因工作粗心而可能造成的成本、花销、利息等额外损失方面所担当的责任,其责任的大小由可能造成损失的多少作为判断基准,并以月平均值为计量单位。1不能能造成成本花销等方面的损失。02损失金额在500元以下。103损失金额在500元以上,5000元以下。204损失金额在5000元以上,10000元以下。305损失金额在10000元以上,50000元以下。456损失金额在50000元以上。:指在正常权益范围内所拥有的正式指导督查权。其责任的大小依照所督查指导人员的层次进行判断。1不督查指导任何人,只对自己负责。02督查指导一般人员。153督查指导的岗位中有中层管理人员。304督查指导的岗位中有高层管理人员。:指在正常工作中,需要与之合作共同顺利睁开业务的协调活动。其责任的大小以所协调对象的所在层次、人员数量及频频程度和失调结果大小作为判断基准。1不需要与任何人进行协调,如有,也是有时与本部门一般职工协调。02仅与本部门职工进行工作协调,有时与其他部门进行一些个人协调,协调不力一般5不影响自己和别人的正常工作。3与本部门和其他部门职工有亲近的工作联系,协调不力会影响双方的工作。154几乎与企业全部一般职工有亲近工作联系,或与其他部分部门主管有工作协调的必25要。协调不力对企业有必然的影响。5与各部门的负责人有亲近的工作联系,在工作中需要保持随时联系和沟通,协调不35力对整个企业有重要影响。:指在正常工作中需保持亲近工作关系,以便顺利展动工作方面所负有的责任,其责任大小由工作重要性作为判断标准。1不需要与外界保持亲近联系,如有,也仅限于一般人员,且属有时性。02工作需要与外界几个固定部门的一般人员发生较频频的业务联系,所睁开的业务属10于老例性。3需要与外面单位(厂商、政府或其他机构等)保持亲近联系,联系原因只限于详尽18业务范围内。4需要与上级或其他主管部门的负责人保持亲近联系,频频沟通,联系的原因经常涉25及重要问题或影响决策。:指在个人可控的范围内对工作结果担当多大的直接责任。以工作结果对企业影响的大小作为判断责任大小的基准。1只对自己的工作结果负责。02需要对自己和所督查指导者的工作结果负责。153对部门的工作结果负责。254对事业部或企业的部分部门的工作结果负责。405对全企业的工作结果负责。:指在正常工作中,对人员的选拔、任用、核查、工作分派、激励等拥有的权益,并担当相应的责任。其责任的大小瞧所负责人员的层次而定。1不负有组织人事的责任。02仅对本部门一般职工有分派任务、核查和激励的责任。103对本部门一般职工拥有选拔、分派的责任。154对中层干部拥有分派任务、核查和激励的责任。255对中层干部拥有任免权。:指在正常工作中需要拟定和签署拥有法律效力的合同,并对合同的结果负有相应的责任。其责任的大小瞧签约、拟定合同的重要性及结果的严重性作为判断基准。1不参加相关法律合同的拟定和签约。02工作需要有时拟定、签署拥有法律效力的合同条则,个人担当很小的责任。103工作需要经常拟定、签署各种业务合同或其他拥有法律效力的合同,并对合同的结20果负有部分责任。4工作经常需要以法人资格签署各种相关合同,并对其结果负有全部责任。:指在正常的工作中需要参加决策,其责任的大小依照所参加决策的层次高低作为判断基准。1工作中常做一些小的决定,一般不影响别人。102工作中需要做一些大的决定,只影响与自己有工作关系部分的一般职工。203工作中需要做一些对所属人员有影响的决策。304工作中需要做一些大的决策,但必定与其他部门负责人共同协商方可。405工作中需要参加最高层次决策。(300):指顺利履行工作职责所要求的最低学历要求,其判断基准按正规教育水平判断。1初中及初中以下。02高中、职业高中或中专毕业。103大学专科。204大学本科及以上。:指在顺利履行工作职能时需要使用多种学科、专业领域的知识。判断基准在于广博不在精深。1基本不需要使用其他学科的知识72有时需要使用其他学科的知识。143较频频地综合使用其他学科的知识。224频频地综合使用其他学科的知识。:指达到最低任职资格条件但没有该岗位工作经验的一般劳动力需多长时间才能基本胜任本职工作。16个月以下。526个月(含6个月)至2年。1032年(含2年)至5年。1545年(含5年)至8年。2058年(含8年)以上。:指在工作中履行职责的复杂程度。其判断基准依照所需的判断、解析、计划等水平而定。1只需简单的提示即可完成工作,不需计划和独立判断,有时亦需考虑自己对别人10的阻挡。2需进行特地训练才可胜任工作,但大多数时候只需一种专业技术,有时需要进行20独立判断或计划,要求考虑如何工作才不阻挡别人工作。3工作时需要运用多种专业技术,经常做独立判断和计划,要有相当高的解决问题30的能力。4工作要求高度的判断力和计划性。要求积极地适应不断变化的环境和问题。:指为了顺利完成工作目标,组织协调相关人员进行工作所需要的素质和能力。判断基准是:工作中进行组织协调的程度和组织协调工作的影响。1工作简单,基本不需要管理知识。02工作需要基本的管理知识。153需要较丰富的管理知识和较强的管理能力来协调各方面关系。304需要特别强的管理能力和决断能力,该工作影响到企业正常生产与经营。40企业企业职工岗位谈论报告典范企业企业职工岗位谈论报告典范企业企业职工岗位谈论报告典范___________________________________________________________________________________________________________企业企业职工岗位谈论报告典范企业企业职工岗位谈论报告典范企业企业职工岗位谈论报告典范

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