小学英语教学设计.doc

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[小学英语教学设计]小学英语教学设计2010-07-28 21:411、,明确课标的要求,小学英语教学设计。我在设计教学人教版三年级英语上册(pep教材)的Unit5 Let's Eat这一课时,我先查阅了新课标中对三年级学生学****英语应达到的目标,然后确立了学生在本节课中的三维目标:知识与技能::I like…Have some…:chicken,hot dog,hamburger,bread,French fries。、情感和能力的培养和提升。因此,我们要根据学情设计教学。比如,我所任教的三年级这个班,没有平行班级,本班25个学生,个个活泼天真,大部分学生学****积极性高,三年的学生刚刚开始学****英语,对于这门学科充满了新奇感,这对老师教学这门学科有着独具的优越性,但是若老师不能很好的利用学生的这一年龄心理特点,给学生留下不好的学****英语的经历,这对学生以后学****英语都会有不好的影响;另外,由于学校地处移民区,所以学生都来自不同地区,语言、文化背景、家庭教育都有差异,也就导致了学生学****态度、学业基础的差异。在教学设计中确立教学目标时我就为学生精简了新课标中提出的学****目标,以此让学生学****起来轻松愉快,有好的学****效果。,做到有的放矢。分析学情,一方面是要分析学生的学****准备情况,了解学生在知识、技能、认识能力、学****动机、现有的与教学内容相对应的情感、价值观现状以及策略方法等方面的实际情况,以便根据学生实际确定教学目标。另一方面是要分析学生的心理特征,根据学生的心理状况确定教学目标。,了解最新的学术成果。教科书观点、内容的更新速度往往滞后于学术研究发展的速度,教学要想常讲常新,就必须要不断的了解最新的学术成果。从某个角度来说,历史教师的比拼,比的是材料多少,谁占有的材料多,谁就能在教学中更胜一筹。2、您认为应如何设计课堂教学中的各环节?请结合课例做具体说明。2、您认为应如何设计课堂教学中的各环节?请结合课例做具体说明(教学过程的设计,通常从五个环节进行:(1).y undergraduate period trying my best for obtaining a key to ________ University. Generally speaking, I am a hard-y best to finish it no matter hoore, I found web design very interesting, so I learned it very hard. To weave a……小学英语教学设计3 第3篇小学美德少年主要事迹材料
〖预览〗小学美德少年主要事迹材料(1) 梁嘉嘉同学是xx区永安镇中心小学六1班的班长。老师的言传身教,父母的悉心熏陶,在她幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子,使她一天天茁壮成长为一名品学兼优的小学生。在家里,她尊敬长辈,孝敬父母,是一个独立自强的好孩子;在学校,她是位勤奋学****心系集体,尊敬师长,团结同学,成绩名列前茅的优秀少先队员;在社会中,她是诚实守信,遵守公德,热心公