班级管理论文班级荣誉感论文.doc

班级管理论文班级荣誉感论文
摘要:良好的班集体的形成,班主任不能只靠嘴皮子,也不能只是做出样子,更要用脑子,要在不断的实践中摸索出班级管理工作的具体的、生动的、各种行之有效的门道来,开拓,才是生存之道。
一个学生就是一个小世界,一个班级就是一个大家庭。班主任作为班级工作的组织者、引导者和实施者,不仅需要强烈的事业心、责任感和严格的班级的管理以及必要的权威,同时还需要班主任具备一定的组织协调和管理能力,这是班主任做好工作的必要前提,更是成功的保证。多年来的工作经验告诉我,班级建设的目标有三个:纪律、卫生、学****实际操作过程又相辅相成,分为班级思想建设、班风建设、体制建设。
1、建立良好的班级荣誉感,强烈的集体责任感
在接手班级的第一周要及时找学生谈话,至少每位同学谈一次,部分学生可是酌情增加。了解学生家庭情况、思想状况、学****态度、生活细节,不予以任何批评和鼓励。其次,征求其意见:愿意生活在一个什么样的班级里?在谈话的过程中,尽量创造一个温和的氛围,不能太宽松、亦不能太严厉,内容尽量随和,同时可以从侧面了解其他同学的情况。最后记录印象深刻的学生和印象深刻的建议和语言。
接下来要做的工作就是总结学生的建议和学生的优点,加工出这个班级优点。然后召开主题班会:谈谈你心中的班级。布置部分有主见的同学针对这个话题展开自己的想法进行发言,同时予以指导。
班会的最后,综合同学们的发言,第一个重点是点出我班的优点,讲述这个班级里优秀的同学和值得表扬的事迹,在这个过程中尽可能的引用学生自己的话,树立“荣誉高于一切”的思想观念。第二个重点是用同学们的话表述他们对新班级的诉求,并结合实际事迹告诉同学们:“团结就是力量,班级行不行要看我们自己行不行!”
2、建立正确的班级舆论导向
在班级的日常生活中,经常遇到这样那样的小事,这些小事如果没有一个正确的舆论引导就会给学生造成班级管理不公平、不诚信,班级建设有“猫腻”的阴影。处理事情的原则无非是“大事化小,小事化了”、“不战而屈人之兵”、大治的表现是“无为而治”,所以我认为最后把事情的隐患消除于无形之中。
建立正确的舆论导向的基础还是实事求是。事情的核心问题的真相一定要了解,做好沟通工作。保留学生的隐私,最小化师生、学生和学生的矛盾。原则问题则要召开主题班会,要告诉学生什么是美,什么是荣誉,什么是丑,什么是邪恶。时刻把握校园风尚,巩固班级思想阵地。
总之,思想教育要教以君子之道:尊重圣贤,崇拜英雄,严于律己,敢于自我革新。
二、良好的班风是纯洁班级队伍的剪刀
果断杀伐,精心管理,勤于业务也许是优秀班主任的写照。在他们兢兢业业为班级卫生管理疲于奔命时,当他们埋怨教育学生而学生不懂得感恩时,在他们为班级学生成绩焦虑时,这些班级的班风就一定存在着不良风气。
没有良好的纪律就没有良好的班级。良好的班级纪律要靠两个方面做:一个是班级制度管理,即明法令而畏奸邪;另一个是班风的引导。即积极学****的班级一般出现严重纪律问题的概率小。需要提及的是在一些非原则问题上要培养学生诚实、敢于承担的责任、不讲空洞的哥们义气,要忠于集体,忠于事实光明磊落的性格。
学风的形成则要靠竞争互助意识的培养。互助是团结的表现,讲述是才华的表达,对什么事情都保持沉默的人其实是什么都不会。竞争是表现在学****时间的充分利用,和追求真理的孜孜不倦。对于这个