方案制定原则.doc

2010版软件学院专业培养方案制定原则
一、指导思想
专业培养方案是高等学校人才培养模式的具体体现,是安排好教学进程、教学组织和教育教学得以正常有序开展的重要保证。因此,各系部在制定专业培养方案时,应贯彻党的教育方针,充分体现人才培养目标。坚持理论知识、实践能力和综合素质协调发展,尤其要注重学生创新思维和创新实践能力的培养。在制定专业培养方案时,妥善处理好公共基础课、专业基础课和专业课之间的关系,正确处理好理论教学与实践教学之间的关系,加强实践性教学环节,合理安排课程设计、生产实****毕业实****和毕业设计(论文)。使专业培养方案既符合教育教学发展要求,又能满足社会的需要,以“按需,够用为度”的原则合理设置课程和课程教学时数。
二、教学计划的模块化管理
1、根据大类培养思想,学生理论知识结构由公共基础课、专业基础课和专业课三级模块构成,即
专业基础课 45%
专业课 20%
公共基础课 35%

(1). 公共基础课:指全校性学科大类设置的公共必修课。由教务部统一安排;
(2). 专业基础课:指为专业或方向专业给予技术基础支撑的课程。由相应系部安排;
(3). 专业课:指根据培养目标所开设的课程。由相应系部安排;
(4). 在制定教学计划时,理论教学总时数和学分建议为:总时数在2400左右,总学分140学分左右。各模块理论教学学分为:
公共基础课: 专业基础课: 专业课= : :
注:以上课程均为必修课。
2、对于具有专业背景的软件工程专业,在制定教学计划时,应本着软件人才的培养目标,突出软件工程的特色。在课程设置上除了符合上述模块划分要求外,学生理论知识结构由公共基础课、软件工程课和方向专业课三级模块构成,即
公共基础课 35%
方向专业课 %
软件工程课 %
(1). 公共基础课:指全校性学科大类设置的公共必修课。由教务部统一安排;
(2). 软件工程课:是对软件开发、软件系统管理与维护给予技术基础、专业技能支撑的课程。由信息工程系安排;
(3). 方向专业课:是指复合型软件工程专业的背景专业课程。在制定教学计划时,应本着“强化应用,够用为度”的原则。在课程设置方面尽可能开小学时、综合类课程。
(4). 在制定教学计划时,理论教学总时数和学分建议为:总时数在2400左右,总学分140学分左右。各模块理论教学学分为:
公共基础课: 软件工程课: 方向专业课= : :
注:以上课程均为必修课。
3、各系在制定专业培养方案时,应根据专业的实际需要合理安排适度专业选修课程和选修课学时,其课时不宜过大。全校区性公选课(含素质选修课)由教务部统一制定。
4、在制定专业培养方案时,应紧紧围绕软件工程专业的特点,加大工程实践教学环节的比例。
三、理论教学与实践教学
在制定教学计划时,各系部应站在学校大局的高度上,注重学生工程实践能力的培养,一定要突出特色。实践性教学(课程设计、毕业设计或论文、实****等)占总学分的25%左右,学分控制在45
—50学分之间。理论教学(含实验)控制140—145学分之间。各系部必须从专业培养目标出发,切实制定和安排好专业选修课、公共选修课,包括开出学期、学时、学分等,学生在校学****期间选修课学分为10—15学