中英文俚语.doc

课题:对中英文俚语的对比分析,预测中文俚语的发展趋势
指导老师:江畅
课题成员:
组长:王紫媛、
组员:蒋晓雪、陆小莉、陈竹君、石拿尔、山孜给、史蕊
一:任务分工:
上网搜集资料:陈竹君、史蕊
文献搜集资料:石拿尔、山孜给
设计问卷:陆小莉、蒋晓雪、陈竹君
问卷调查:石拿尔、陆小莉、蒋晓雪、陈竹君
整理并分析资料:全体成员
报告总结:王紫媛、蒋晓雪
二:研究本课题的原因:
1)出于对俚语好奇并产生兴趣
2)借助对英国俚语的学****更好地掌握英语口语和了解中文口语中的俚语。
3)我们的指导老师对英文俚语十分了解。
4)俚语在日常的口语交流中的价值很大。
三:研究的目的:
如今,俚语流行于这个充满现代化气息的世界里,,它已融入我们的日常生活中,不论国内还是国外,人人都会讲俚语。我们组的成员想通过对中英文俚语的对比分析来预测中文俚语的发展趋势是如何的!让人们更好地了解我们的生活用语!
四:选择本课题的优势:
1)我们小组的同学都对俚语很感兴趣,
2)我们的指导老师对俚语很有研究。
3)有利于丰富我们的语言,使其更具有色彩性。
4)日常生活中处处用得到,学****调查起来比较方便。
五:研究本课题的意义:
本次研究以语言为主。
语言是我们日常生活中必不可少的的一种重要的交流工具,也是文化的一种传播媒介,通过语言交流,我们会获得更多的知识。而我们那些随口说的话, 也是一种特殊的语言。通过对俚语的研究探讨,使人们更多的了解中国的语言特色与魅力。通过中西方的对比,让人们更深刻的认识到中西方的文化差异。
六:研究方法:


七:研究过程
第一步:通过查找关于中英文俚语的网页,报纸,视频,音频…..来搜集资料,并汇总资料,进行初步分析,设计出调查问卷。我们组的成员分工合作,分别在网上、报纸等处查找资料,阅读资料。初步了解我们的课题知识,在汇总在一起,大家交流阅读经验,选择出我们对我们有用的资料。大家一起设计调查问卷,并且老师帮我们解决了纸张的问题。我们成功的迈出了研究的第一步。
第二步:在我校四个年级(初二、初三、高一、高二)和相关课程的老师进行问卷调查,回收问卷,筛选、整理问卷并分析数据。我们每位成员负责一个年级,充分利用每一个课间,在最短的时间内完成了调查工作。让下一步工作可以顺利的进行。
第三步:小组成员依据收回的调查问卷,进行了适当的筛选,然后统计出数据,进行数据分析,列出表格。总结我们的研究结论。小组成员总结心得,感受,并且相互交流得出结论,最后将总结出来的研究结果撰写成论文和制作ppt。完成课题研究。
八:研究过程中所遇到的问题及解决方法:
1)在暑假,因为课题组成员家离的比较远,所以不能常在一起讨论,只能是抽空个别的人在一起讨论,进行交流。
2)调查问卷的回收及统计分析数据量很大,不易统计。所以我们在每一个发放调查问卷的班级,都找了一名同学配合我们的收发,这样就大大减少了我们的工作难度,使我们的调查工作顺利进行。
3)因为断网,所收集的资料不全,只有断网前小部分的资料可供参考。对于这个问题,我们去询问了我们的指导老师江畅老师,她帮助我们在英语的报纸,杂志上搜集了一些对我们有用的资料,,帮助我们解决了资料短缺的问题,也指导我们如何利用好有限的资源。