我的教育情怀演讲稿.doc

春风化雨,润物无声
——我的教育梦
未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。转眼之间,我已由那个哼唱着“长大后,我就成了你”的懵懂少年变成了“传道受业解惑”的教书匠。角色虽已更改,但那份对教育的执着于追求却愈发的强烈。
雅斯贝尔斯在《什么是教育》中这样理解教育:“教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”仍记得第一次背起书包走进教室的时候,王老师甜美的笑容,仿佛洒满阳光向日葵,明媚而温暖。我怯生生地伸出小手,被王老师轻轻地牵着走到自己的座位上。从那以后,王老师便成为我模仿的对象,不管是说话的腔调还是写字的姿势我都力求做到一致。有一次王老师问我们长大后有什么愿望,我不假思索的脱口而出:老师!从此一个教育的种子在我的心里被深深地埋下。最终我真的成为了一名人民教师,或许这真真的应验了那就:不忘初心,方得始终。
走上三尺讲台的我,当面对着几十双澄澈的眼睛时,我忽然觉得自己身上的责任有千钧之重****主席曾提出实现中华民族伟大复兴的梦想,作为万千国人中的一员,我也要实现自己的教育梦。
记得之前曾看到过这样一则新闻报道:在泰国的清迈机场一群日本孩子们在机场候机的时候,没有玩手机,没有追跑打闹甚至是大声说话,而是一人一本书捧在手里,安静地阅读。;日本40本、韩国11本、法国20本、以色列60本。从上面这些数据可以明显看出,我们中国的人均读书量少的惊人。
为了让农村学生养成良好的阅读****惯,我利用课前三分钟让学生进行演讲。演讲的主题自拟,可以是讲故事,可以读美文还可以谈阅读体会。形式多样自由发挥。当学生走上讲台演讲完毕后我会及时进行评价,对于学生的闪光点放大表扬,对表现优异的学生颁发证书以增强其成就感。慢慢地学生们由最初的机械应付变成了精心准备,阅读也由一项苦差事变成了头等的幸福事。
孔子说:其身正不令而行;其身不正虽令不从。为了让学生更好的进行阅读,我对自己也严格要求,广泛涉猎各种题材的书籍,丰富自己的课外知识,让自己变成一个有书卷气息的老师。之前读《诗经》,被里面的一句话所吸引:言