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书法章法的形式原理漫议
汪永江
一
通过对古代经典中共性的视觉形式原理探寻,掌握其中共性的规律,这是学院书法专业技法训练的核心内容。但技法训练并不一定能上升到理论形态的技法原理。理论形态的技法原理,有别于具体技法手段技术方法,也不同于技法原理之上的审美意识。在三者的层级梯次上,技法原理处于中间的调控地带,它从具体技法实践中上升为抽象理论形态,又以理论思维指导具体的技法应用,往上则连接高层次的审美哲学。
形式原理将技法元素关系上升为理论层面上加以系统分析,理论形态上的书法技法原理是从外在书法语言属性出发,明晰概念,建构内在结构系统关联,寻绎其中的规律,进行学科化的学理分析。因此,对技法形式原理的分析应该有一个正确的态度:既不能因为“技”的形而下而忽略理论形态的研究,也不能因为“理”的抽象而缺失将实践经验上升为理性认识的能力。
二
在书法技法形式系统中,章法与字法、笔法、墨法之间,是宏观到微观,从整体到局部的递进关系。
字法或称“结字”、“结体”、“体势”,“结字”是指单字及字组的组织形式,如何连结起来成为字,要通过偏旁构件之间、内部与外围之间、主笔与辅助型笔划之间以及一组字之间予以整合。因此,结字的组织形式具有章法的局部建设意义;“体势”、“结体”侧重于结构的取势意图,针对于中性的平正形态而言,险绝是动态取势的形态。对于“形”而言,“势”是其目的性,以形造势,以势取形,没有取势倾向的形即是无意义的。因此,结体取势所呈现的共性对章法布局的总体形态有影响。
如果说字法是宏观与微观的中间地带,那么,笔法就属于微观部分了。
笔法的内容所指,既有用笔的中锋侧锋、方笔圆笔、提按顿挫、露锋藏锋等具体表现手法,又有方中寓圆、圆中寓方、刚柔并济等辩证运用之道。同时,又有内力、外力、骨力、筋力、韧性等所谓笔力,以及笔意与笔势的内容。笔意主要关注用笔过程诸环节即行笔节点性质及用意,如虚实、繁简等;笔势主要关注用笔过程中笔力凝聚与扩张的发展趋势,如强弱、收放等。因此,笔意与笔势对章法的节奏变化有直接影响。
墨法既是局部字行乃至点画的宿、破、焦、积、浓、淡、渴的具体墨色运用,又是虚实、疏密、前后空间布局形态的辩证关系,与章法布局直接相关。
章法、字法、笔法、墨法四部分内容既有相关性,又各有侧重。在现代学院的书法教学上,这四个部分内容是有从属关系的:章法最大,属于内形式结构组织,与外在书法语言形式对应,包括字法、笔法、墨法,其中内在性部分皆属于章法线索,是构建篇系结构的网络组织。章法决定字法,字法决定笔法,笔法决定墨法
,章法应该是第一性的。反之,墨法对笔法有一定影响,笔法对字法有一定的影响,以及字法对章法有一定影响的思维应属第二性的。
可以说,对笔法第一性还是章法第一性的认知,是古代与现代、私塾与学院在书法专业教育以及研究上有关形式逻辑认识的分水岭。
三
目前普遍的对章法的认识,可以大致分为三种:
①字+字=行,行+行=章。认为章法只是文字的行款序列,没有意识到要表现空间虚实、前后动静之变,预先整体谋篇布局,这是较低的层次。
②意居笔先,理性在前,事先确定各部分空间之间的形势关系,及先后段落结构之间的起、承、转、合的关系,组织章法要从整体看局部,全方位控制格局。这是较高的层次,对受过严格专业训练的书家而言,属于常识。
③合乎书仪制度,放