《伯牙绝弦》课件王PPT.ppt

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伯
牙
绝
课前欣赏:
《高山流水》
朗读课文,注意停顿
伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听。伯牙鼓琴,志/在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮/若/泰山!”志/在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮/若/江河!”伯牙/所念,钟子期/必得之。子期死,伯牙/谓/世/再无知音,乃/破琴/绝弦,终身/不复鼓。
解题
伯牙绝弦:绝,断绝。伯牙因为子期死了,就把琴摔碎,再也不弹琴了。
“伯牙绝弦”是什么意思?
课文讲了一个什么故事?
翻译课文
结合课文下的注释,翻译课文。大家两人一组互相翻译给对方听,找出你不理解的词语或句子,向老师求教。
翻译课文
请同学来翻译课文,一人翻译一句,先把句子朗读一遍,然后解释句中重点词语的意思,最后翻译整个句子。
课文中有哪些不理解的词语和句子?
伯牙善鼓琴,钟子期善听。
“善”,善于,擅长。
伯牙善于弹琴,钟子期善于欣赏。
伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”
“善哉”,太好了。“峨峨”,高。“兮”,啊。“若”,好像。
伯牙弹琴的时候,心里想到高山,钟子期(听了)说:“太好了!简直就像高大的泰山啊!”
志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”
“洋洋”,广大。
伯牙心里想到流水,钟子期说:“妙极了!这琴声宛如奔腾不息的江河!”
伯牙所念,钟子期必得之。
“所念”,所想到的。“得”,懂得。
不管伯牙心里想到什么,钟子期都能准确地道出他的心意。
子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
“谓”,觉得。“知音”,理解自己心意、有共同语言的人。“破琴”,把琴摔碎。“复”,再,重新。
子期死后,伯牙觉得世界上再也找不到知音了,于是,他把琴摔碎,终身不再弹琴了。
反复朗读,思考问题
1、文中哪些地方可以体现钟子期是伯牙的知音?