小学音乐课说课PPT课件[精].ppt

欣赏:
《黄河船夫曲》《保卫黄河》
说课人:安福平都二小欧阳华
本课教材的版本出自人民音乐出版社,九年义务教育小学六年制第十册《黄河船夫曲》、《保卫黄河》选自于音乐家冼星海1939年创作的《黄河大合唱》中的第一乐章和第七乐章,是一部大型乐作品,两首歌曲音乐体裁不同。
一:说教材
《黄河船夫曲》吸取了民歌中船工号子的音调,以高亢的旋律和紧凑的节奏,表现了黄河上的船夫拼着性命与惊涛骇浪搏斗的情景。
《保卫黄河》是一首进行曲风格的轮唱曲,曲调铿锵有力,音乐形象非常鲜明。
说教学目标:
知识与技能的培养:
(1)通过反复听赏,感受作品磅礴的气势,了解旋律、节奏、速度、力度等音乐要素在音乐中的表现作用。
(2)了解音乐体裁不同:齐唱、合唱与轮唱的演唱形式,以及劳动号子的特征。
情感与价值:
(1)认识冼星海,了解他的生平及作品。
(2)感受音乐形象和情绪,弘扬民族精神,进行爱国教育。
说教学重、难点
重点:
通过反复听赏,感受作品的宏伟气势.
难点:
关键在于了解旋律、节奏、速度、力度等,音乐要素在音乐中的表现作用,表现人物怎样的思想感情。
课时安排:一课时
情境导入
创设意境
使学生身临其境,激发感情导入新课
聆听感受
初听、介绍作品
了解作品,感受作品音乐形象及情绪
复听
给歌曲分段,了解歌曲演唱形式
分段复听
合作学****感受音乐中节奏、速度、力度鲜明对比
实践体验
学唱《保卫黄河》
了解演唱形式,感受民族精神
整体复听
激发民族自豪感
课堂总结
进行爱国教育
说教学过程
合作学****分段复听,根据所划分乐段说一说:

各段中的旋律、节奏、速度、力度表现出人物的什么思想感情?在音乐中起到什么作用?
(感受音乐中的节奏、速度、力度的鲜明对比)
第一乐段:引子部分

旋律( ) 节奏( )速度( )力度( )
第二乐段:中间部分
旋律( )节奏( )速度( )力度( )
第三乐段:结尾段
旋律( ) 节奏( )速度( ) 力度( )
紧促
较快
较强
舒展
稍慢
减弱
较强
较快
紧促
高亢
高亢
平稳