幼儿园故事理发店教案.doc

幼儿园故事理发店教案
活动目标
1、通过角色游戏“理发店”,提高孩子的社会交往能力。
2、在美工区设计发型及制作夏季娃娃的各种发型提升孩子的审美能力。3、通过音乐区表演歌曲“理发店”,让孩子进一步熟悉歌曲。
活动重点:
通过角色游戏“理发店”,提高孩子的社会交往能力。
活动难点:
通过角色游戏“理发店”,提高孩子的社会交往能力。
活动准备:
角色区:布置成理发店,有吹风机、剪刀、镜子等
美工区:绘画纸、蜡笔、瓶子、毛线、各色海绵纸、皱纹纸等,人物头像。
音乐区:理发用品、歌曲《理发店》磁带
活动过程
一、导入活动
1、播放歌曲《理发店》,小朋友这首歌曲的名字叫什么?
2、你们想不想来当小小理发师,给大家理发呢?
二、介绍区角活动材料和要求
1、角色区:这里就是理发店,这个理发店叫什么名字?谁想当理发店
里的理发师呢?理发师要干些什么?理发店里除了理发师还有谁?他要做些什么事呢?等会儿请小朋友戴上理发师的牌子扮演理发师,服务员戴上服务员的牌子,要热情地为顾客服务。
2、美工区:这里有画画的工具,你可以画出不同发型的人,也可以给瓶娃娃梳头发,扎鞭子。你也可以用毛线、海绵纸和皱纹纸为这些没有头发的人做出头发。你可以画、做直发、也有卷发哟。
3、音乐区:老师准备了一些好听的歌曲的磁带,等会老师播放音乐,你们可以跟着音乐唱歌或者跳舞。
三、幼儿自选区角游戏,教师巡回指导。
四、收拾活动材料,评价结束活动。
篇2:幼儿园故事理发店教案
活动目标
1、感受乐曲速度的变化及欢快流畅的风格。
2、能随音乐按图谱完成表演活动。
活动准备
图谱、音乐、不带色的塑料瓶和带颜色的塑料瓶与幼儿人数相等。
活动过程:
一、创设情境,导入主题
1、行进律动《蓝精灵》
幼儿随音乐完成律动,坐回座位。
2、故事情节激起幼儿兴趣
教师介绍故事情节,幼儿倾听。
请幼儿说说什么是“魔法”?
猜猜小精灵怎么调制魔法汤的?(教师小结)
二、倾听乐曲,感受节奏变化
1、教师示范制作魔法汤
出示一个装有水的魔