测滑轮的机械效率实验报告-定稿.doc

测滑轮的机械效率实验报告
朱刘街道中学牟建美
一、实验目的:
实际测量滑轮组提升不同重物时的机械效率
通过实际操作培养学生的动手能力和探究问题的能力
二、实验器材:
刻度尺、钩码、弹簧测力计、滑轮组两个、铁架台、长约2m的细绳。
三、实验原理:η=W有/W总×100%
实验中需要的测量工具有__刻度尺_和弹簧测力计。
需要直接测量的物理量有:绳自由端的拉力F、物体重G__、_物体上升距离h__和自由端移动距离S。
实验时拉力的方向应尽量_竖直向上_,且应在钩码__匀速移动_的过程中读取拉力的大小
四、实验步骤:
,并记录在实验数据记录表中;
2. 按示意图组装实验器材;先测量提升小钩码时的机械效率。
3. 用弹簧测力计竖直向上匀速拉动绳子自由端,使弹簧测力计的挂钩从图中的位置A匀速竖直上升到位置A',钩码从位置B匀速上升到位置B' 。用弹簧测力计测出绳子自由端受到的拉力F,用刻度尺测出AA'间的距离s,BB'间的距离h,将F、s和h的数值记录到实验数据记录表中。
4、把小钩码换成大钩码重复以上操作。
5. 根据η=W有/W总×100% ,计算出滑轮组的机械效率,并记录到实验数据记录表中。
6、分析处理实验数据归纳出结论。
数据记录表:
实验次序
钩码重
G/N
弹簧测力计示数 F/N
钩码移动的高度 H/m
绳子自由端移动的距离 L/m
动力对滑轮做的功W/J
滑轮对钩码做的功W/J
滑轮组的机械效率
1
2
实验结论:
①任何一个机械的机械效率都不是固定的。
②同一滑轮组提升不同的重物时,物重越大,机械效率越高。
五、在这个实验的基础上我可以进行以下拓展:实际的测量以下使用不同的滑轮组提升相同的重物时,机械效率会怎么样?
实验结论:
使用不同的滑轮组提升相同的重物时,其有用功相等,动滑轮个数越多,则额外功越多,总功越大,则机械效率越低。
六、小结
小组互助小结本节实验课的亮点或经验或收获。