教导主任角色的重新定位.ppt

教导主任角色的重新定位
内容提要
一、教导主任面临的问题与困惑
二、正确认识教导主任的职责和作用
三、把握教导主任的角色定位及要求
四、重点做好三个方面的工作
五、转变观念,树立四个现代理念
六、树立六种“意识”
七、保持良好的心态
八、处理好人际关系
九、优秀教导主任的六个“零部件”
十、给同仁的几点建议
一、教导主任面临的问题与困惑
(一)盲目——不知道该管什么
(二)茫然——不知道该怎样管
(三)忙碌——事情太杂来不及管
(四)盲点——需要学****的东西还很多
(五)失意——管了还有人不满
(一)盲目——不知道该管什么
大多数教导主任上任前没有接受过任何管理理论知识的专门培训,而学校层面的教育教学管理研究目前还很不到位,同行之间的交流也比较少。
因此,前任的做法、校长的要求、上级的安排通常就是教导主任工作的内容。
教导主任到底应该做点啥,很多主任心里没数。
(二)茫然——不知道该怎样管
学校教学管理的内容丰富,诸如教学计划的制定与执行、教学常规的督导与检查、教研活动的安排与组织、科研课题的确立与实施、教学质量的检测与分析、教学档案的整理与规范、教师教学行为的管理、经验的交流与推广等。
一些主任在具体操作层面上不知道操作要领,不知道怎样有效组织与安排,致使教导主任想干却不知怎样干。
(三)忙碌——事情太杂来不及管
课程安排、常规检查、听课评课,业已疲于奔命。
统计填表、教导会议、校务会议,各种任务布置、领导意志等等更是搅得教导主任没有思路。
再来个教师请假或是教学评比,代课安排不过来时,自己不得不随时准备充当全职代课。
教导主任分身无术,管也管不过来。
(四)盲点——需要学****的东西还很多
伴随着新课程改革的不断深入,学校教学管理制度的重建已势在必行。
一些教导主任对校本教研、校本培训、案例教学、教学反思等新课程实施管理的要点及其内涵不了解;对学科课程标准、新课程教材体系不了解;在学校日常教学活动中,对老师们的教学工作提不出有指导性的意见和建议;不会指导教师备课、上课。
学****的欠缺,导致一些教导主任专业知识匮乏,不懂的东西还很多。
(五)失意——管了还有人不满
教导主任工作繁重,付出颇多。即便如此,仍然承受着上下两级的许多不满。
开学排课有意见,代课安排不乐意,你还得憋着气和声细语,老教师不服你管,年轻教师听不进意见,你管得多了教师反映压力大,说你要人性管理,批评几句也不行。
你管得少了校长说你不负责任,认为工作开展不起来
。有想法、有委屈也得咬碎了牙齿往肚子里咽,以免影响大局。——这便是年轻教导普遍的工作状态。
二、正确认识教导主任的职责和作用
教导主任是校长的参谋和助手,在学校工作中,校长是决策者、指挥者,教导主任是领导者和组织者。
教导主任要在校长的领导下,协助校长,遵循路线和方针政策,努力完成上级教育行政主管部门交给的教育教学任务。
二、正确认识教导主任的职责和作用
(一)教导主任的基本职责
(二)教导主任的具体工作
1. 新理念的倡导者与实施者
2. 教学工作的组织者与活动的策划者
3. 教学工作的指导者与服务者
4. 教学工作的管理者与协调者
5. 教学工作的奉献者与创新者
,具体负责学校的教务工作。
。招生、编班、成绩考核工作。负责排课、调课、安排教师代课、作息时间、学生学籍、教材订购、搞好各种课外活动、检查教育、教学工作。
。定期召开教研组长会议,组织学****教学大纲和教学计划,审批各级的教学计划、听课、评课,参加教研活动、检查学生学****情况。召开学生及家长座谈会、。
。审批班主任工作计划,定期召开会议,研究汇报工作等
。体育课、早操(或课间操)、眼保健操,开展群众性体育活动、抓好学生的卫生常识教育等
、仪器、实验、电教等方面的建设。
。如公开课、教改实验、政治报告、主题班会、运动会、体育和各种文艺活动、各种评比活动等。
,做好命题、监考、阅卷、评分、总结工作等。
、升级、留级和学生的学籍管理工作。