《金库安全管理规定》.doc

大学生创业指导课教案
一、教学目的
根据学校的教学安排,为学生的就业工作服务。以丰富学生的创业知识,培养创业型人才进行前期指导。大学生创业这个一课是非常有必要的。作为新时代的接班人,要有开拓创新的精神,激发学生的新思想、新思路,提高学生的就业能力和创造能力。系统化的指导大学生创业,帮助学生完善创业理论。通过课程的指导,就可以明确地知道自己目前在什么位置上,要到达什么位置,创业的目标该如何实现。只有这样,行动才有目标性和动力性!。
二、教学重点
是否适合作为创业者的自我评估
如何有好的企业构思
创业练****的指导
三、教学重点
创业计划书的写作
四、教学过程
教材以“SYB”培训课教材为主。
“SYB”由正文故事、练****和创业计划等部分组成。课程以主角黄亮和李燕从“想当老板”起考虑了自家的条件决定“要当老板”,经过更多的学****和实践之后,他们认为自己“能当老板”进而为“当好老板”做出了一切准备。通过故事展示了创业过程,对同学进行指导。
随着主角创业的进展,使同学跟着去做一系列的练****从中学****和体验进入创业过程必须具备的条件、应该掌握的有关知识和技能。最后同学就能够按照自己的创业条件和所选择的项目制定出自己的“创业计划”和“行动计划”。从而步上创业的实践之路。
SYB教材的“故事”、“练****创业计划”配合着正文的教学,构成了“创业十步走”。走过了这十步,即完成了SYB的培训工作。
一、项目组成
1、故事(黄亮和李艳)
想做老板要做老板能做老板做好老板
(梦想) 条件(想法) 学****实践) 提高成功

下岗待业…技术管理经验问题后续总结
服务经验
2、练****学****创业基本知识、体验创业过程(必要条件)
3、完成创业计划、制定行动计划
二、课程结构创业十步走:
第一步:将你做为创业者来评价
第二步:为自己建立一个好的企业构思。
第三步:评估你的市场
第四步:企业的人员组织
第五步:选择一种企业法律形态
第六步:法律环境和你的责任。
第七步:预测启动资金需求
第八步:制定利润计划
第九步:判断你的企业能否生存
第十步:开办企业

第一步将自己作为创业者来评价
导入:在此之前,我们每位同学应该算是只想创业;坐在这里应该就不只是梦想,而是想要创业;那么我希望这堂课之后,你们应该能够明确自己能不能创业。
◆教学目的:

(办企业可能成功也可能失败)
机会与挑战同在利润与风险共担
、技能和条件
(己有多少可以用于支配的资金)
教学重点:
1、什么是企业?
2、什么是经营?
3、当一个企业主要具备怎样的素质和条件?
--同学对自己是否能当业主?
--对自己的素质、技能、财务状况,有基本和真实的分析与了解。
4、办企业有风险,创业者要能够规避风险,抓住机遇,获取成功。
创业者是创业成功的关键,成功的创业者必须具备应有的素质、技能和条件。但首要的是必须具有“自主的创业意识”和饱满的创业***。
教学过程
导入:企、事业是什么?企业和事业的区别导入
一、什么是企业?
企业是依法设立,从事自主经营活动的经济组织。
独立经济法人,财产自己所有等
2、经营:由个人或群体以赢利为目的而进行的商品生产和交换活动。
3、经营活动的流程:
讨论法:请同学说出自己身边企业的经营运行过程
引出企业经营循环图(附表)
4、企业实质:赢利
企业经营进入良性循环的具体体现是流入资金多于流出资金。
企业赢利=流入—流出=收入-支出。
二、创办企业面临的挑战
导入:创办企业是创业者人生的重大选择。不论你为什么创业,都将面临诸多且巨大的挑战,但同时也会使你获得许多好处。
小组讨论:为什么想创业的多?敢创业的少?创业动机?创业顾虑?
1、五项创业回报是迎接挑战的动力:
•更好地掌握自己的命运
•不听命于他人
•按自己的节奏工作
•
•
2、七项烦恼和困难的挑战:当老板的烦恼和困难
•拿自己的积蓄去冒险
•不分昼夜的长时间工作
•无法度假,生病也得不到休息
•失去稳定的工资收入
•为发工资和债务担忧,拿不到自己的工资
•做不喜欢的事()
•
3、十一项失败风险的挑战
失败原因(企业可能会失败!一但失败,会血本无归)
•管理不善 ――
•――经验不全面
•――