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青海电大妇产科护理学课程教学设计方案.doc


文档分类:医学/心理学 | 页数:约16页 举报非法文档有奖
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青海电大《妇产科护理学》课程教学设计方案
课程说明
课程性质:妇产科护理学是研究妇女在妊娠期、非妊娠期的生理、病理变化以及胎儿、新生儿的生理、病理特点及其整体护理的临床学科之一,它还包括计划生育、妇女保健等。
相关课程的衔接、配合和分工:妇产科护理学是一门专业课,作为高护专业的选修课,该专业的人体解剖与组胚学,生理学,病理学,药理学,诊断学基础都是它的基础课;护理学基础,儿科护理学,内科护理学,外科护理学都是它的相关课程。
课程的基本内容:妇产科护理学包括产科护理学、妇科护理学、计划生育、妇女保健四部分。产科护理学有妊娠期、分娩期、产褥期孕妇/产妇的生理、心理变化及护理,病理产科的护理及相应护理措施。妇科护理学有女性生殖系统的自然防御功能,妇科常见病的临床表现,防治原则,护理原则。计划生育中的女性常用节育方法、受术者的护理措施和自我保健,介绍妇产科常用护理操作技术等。
教学目的:通过本课程学****要求学生学好理论和技能,发挥护理特有的职能,为患者提供缓解痛苦、促进康复的护理活动;帮助护理对象尽快获得生活自理的能力;为健康女性提供自我保健知识,预防疾病并维持健康状态。
教学媒体使用和教学过程建议
学时和学分
课内学时:72学时
学分: 4学分
教材
文字教材是学生学****的作用主要用书,是教学的主要媒体和课程考核的基本依据。是由中央电大指定使用北京医科大学出版社2000年第一版郑修霞主编的《妇产科护理学》为主要教材,北京医科大学出版社郑修霞主编的《妇产科护理学》学****指导为辅助教材。
录象教材是本课程的重要教学环节,力求有效地利用录象媒体丰富的表现力和各种现代化教学形式、教学手段调动学生学****兴趣,启发学生思考问题,指导学生学****方法,针对课程特点并考虑到资源的合理使用,不进行系统讲授,而是采用专题讲座,突出讲解重点、难点,提供病理产科和妇科常见病中的肉眼标本和图象,便于学生观察和学****加深学生对文字教材内容的领会。
IP课件
按照“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”的学****要求,教学以学生自学为主,各种形式的辅导为辅助。鼓励学生多思考、自觉接受助学活动,采用分组讨论、互助学****案例分析等形式培养学生个体化自主学****的****惯。
教学环节
自学与面授辅导:妇产科护理学是一门理论性和实践性都较强的课程。课程难度较大,学****的全过程强调理论联系实际。学生除自学外,面授辅导课是一个重要的教学环节。各有关教学点应根据省电大要求认珍开展规定时数的面授辅导,学员通过面授辅导,可以对课程有一个完整的理解。辅导教师根据教学大纲要求,配合文字教材、网上课堂等各种媒体对学生进行辅导,有利于提高学生的理论水平,从而有助于提高学员在临床实践中用所学知识为患者服务。
平时作业:作业和综合练****是形成性考核成绩评定的重要依据之一,实现教学目标的重要途径。省电大布置的四次2,包括名词解释,简答题,单项、多项选择题,填空题,论述题等,具体内容根据教学进度安排。
期中考试:由各教学点电大主持教师命题,于学期中组织考试,请各任课教师按期组织学员统一考试。
4. 过程考核:本课程采用平时作业考核、期中考核和期末考核相结合的考核方式。考核以教学大纲和文字教材为依据,平时考核(平时作业50%+期中测验25%+上网学****25%)成绩占总成绩的20%,期末考试占总成绩的80%,如未完成平时作业或不参加期中测验的不得参加期末考试,不交作业的,平时成绩以0分计算。
教学时数
学时分配

序号
单元
课内学时
绪论
1
女性生殖系统解剖与生理
4
2
妊娠期妇女的护理
4
3
分娩期妇女的护理
3
4
产褥期妇女的护理
1
5
正常新生儿的护理
2
6
高危妊娠母儿的护理
4
7
妊娠期并发症孕妇的护理
6
8
妊娠合并症孕妇的护理
6
9
异常分娩妇女的护理
5
10
分娩期并发症妇女的护理
4
11
产褥感染妇女的护理
2
12
妇科病史及检查
4
13
女性生殖系统炎症病人的护理
4
14
月经失调病人的护理
4
15
妊娠滋养细胞疾病的护理
3
16
腹部手术病人的护理
3
17
***手术病人的护理
1
18
***手术病人的护理
1
19
不孕症妇女的护理
2
20
计划生育妇女的护理
3
21
妇女保健
1
22
妇产科常用护理技术
2
23
妇产科常用诊疗手术的护理
2
教学测验或考试
2
合计
72

注:总课时包括教学理论课时、实践课时。

教学层次
在妇产科护理学教学过程中,有关基本理论知识,基本的实践方法按“了解、理解、应用‘三个层次进行。
了解;要求学生

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  • 上传人wxb2020
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  • 时间2012-06-23