人教版二年级美术上册教案.doc

钦南区中小学教学设计样式
学  校
钦州市第三十六小学 
设计者
王苏琦 
科  目
 美术
年  级
 二年级
册  次
 上册
版  本
 人教版
课  题
 流动的颜色
课  时
 2
教  者
 王苏琦
教学
理念
 。
,展开想象,并添画成一幅完整的作品。 
学情
分析
  教师根据学生交流总结的方法做一次范画,让学生明白使颜色流动的条件——调好颜色是关键。 
解
 读
 教
 材
 
课程内容
   流动的颜色
教 学 
目标 
情感目标
 学生在活动中发现并认识色彩的变化,体验活动带来的乐趣。
能力目标
 学生将颜色调到适合的浓度
知识目标
  、黄、蓝三色水彩颜料,吸管等管状材料一根,毛笔,水罐,铅画纸,玻璃球三个,小抹布一块。 ,还需准备几张范作(每小组一张)
教学资源
 学生准备红、黄、蓝三色水彩颜料,吸管等管状材料一根,毛笔,水罐,铅画纸,玻璃球三个,小抹布一块。
教学重点
学生在活动中发现并认识色彩的变化,体验活动带来的乐趣。
教学难点
 学生将颜色调到适合的浓度。
解
读
方
法 
教法
  情景图 
学法
  合作学****br/>教学手段
 图片卡片辅助
教学准备
  图片 PPT挂图
 
 
 
 
 
 
 
教
 
 
 
 
教学
环节
教学内容
教师活动
学生活动
目标达成
学
 
 
 
 
过
 
 
 
 
程
引导阶段
 
 
  欣赏范作,交流讨论
在讨论交流中明确学****任务,找到本次作业的绘画方法及步骤,使下一阶段的学****更有针对性。
 这些作品分别是怎样画出来的?使用了几种颜色?吸管在今天的作业中有什么作用?
 引导学生捕捉要学****的知识点
 
发展阶段
 
 
 
 
  
教师根据学生交流总结的方法做一次范画,让学生明白使颜色流动的条件——调好颜色是关键 
 学生练****调色(告诉学生在调色时,只能用一种颜色),小组总结怎样调色,调到什么程度在纸上吹最合适。
 鼓励学生大胆吹画,分别调出红、黄、蓝三色,滴落在纸上吹画
  探索阶段
 
 
  引导学生仔细观察自己小组作品
 
 红、黄、蓝三个好朋友在玩耍的过程中,发生了什么事情?这些颜色是怎样“变”出来的?交流观察到的色彩变化情况,教师帮助学生一起总结。
除了吹画的方法,你还能想出什么样的方法,让三个好朋友一起玩耍,拿出三个玻璃球,想一想,做一做。 
其思妙想做一做,对画面进行添加,使其构图、情节更完美,也可根据画面效果进行裁减。
 
 
 
 
 收拾整理
 
 
 
 
通过观察发现---实践验证---交流探索---再发现
 
 
 
 
通过观察发现---实践验证---交流探索---再发现系列贯穿的活动,让学生轻松愉快的学****了调色的方法及两种颜色的调和会产生第三种颜色等知识,充分体现以学生的主观探索为本,如调色让学生实践后总结,而不是直接告诉学生调色应怎么样调 
 老师提问红、黄、蓝三个好朋友在玩耍时发生了什么事,从而引起学生的好奇心,学生会主动观察发现色彩交融后的变化,提高了学生对色彩的学****兴趣,最后教师提问到除了吹画你还能想出什么办法,让三个好朋友一起玩耍。
巩固本课所学知识,如学生让蘸色的玻璃球在纸上滚动的游戏
板书设计
 
教学反思
  通过观察发现---实践验证---交流探索---再发现系列贯穿的活动,让学生轻松愉快的学****了调色的方法及两种颜色的调和会产生第三种颜色等知识,充分体现以学生的主观探索为本,如调色让学生实践后总结,而不是直接告诉学生调色应怎么样调,再如老师提问红、黄、蓝三个好朋友在玩耍时发生了什么事,从而引起学生的好奇心,学生会主动观察发现色彩交融后的变化,提高了学生对色彩的学****兴趣,最后教师提问到除了吹画你还能想出什么办法,让三个好朋友一起玩耍,从而巩固本课所学知识,如学生让蘸色的玻璃球在纸上滚动。
学  校
钦州市第三十六小学 
设计者
王苏琦 
科  目
 美术
年  级
 二年级
册  次
 上册
版  本
 人教版
课  题
 染色游戏
课  时
 2
教  者
 王苏琦
教学
理念
1、了解水墨画的工具、材料及其特点。
2、尝试练****体验水墨特性。
3、培养对中华传统文化的情感
学情
分析
   
解
 读
 教
 材
 
课程内容
    染色游戏
教 学 
目标