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我国西部贫困地区农村留守儿童生存现状的调查研究报告
字数:3291
来源:中国家庭教育 2007年4期字体:大中小
据不完全统计,,①其中能够随父母进城的儿童只占极少数,绝大部分被留守在户籍所在地生活、接受教育。全国农村目前有留守儿童2000多万,②并且每年呈递增的趋势。尤其是在我国西部农村地区,由于多种原因,其留守儿童的数量尤为庞大,问题日益突出,日益受到社会有关部门的关注和研究。
本文所指的“留守儿童”是指在甘肃农村贫困地区由于父母一方或双方外出打工,被迫留在家里,处在学龄阶段正在接受基础教育的儿童。从地域范围来看,特指农村贫困地区;从打工主体来看,其父母双方或一方在外打工;从年龄结构来看,处于正在接受基础教育阶段的儿童都在其调研范围之内。

一、调研基本情况

(一)调查内容
1、县级层面。包括“两免一补”政策的具体实施情况,以及其对当地教育的影响;政府层面是如何理解留守儿童,以及留守儿童所占的比例、现状、存在的问题以及政府部门所采取的措施等;留守儿童对家庭、社会、社区的影响以及致使他们留守的原因分析等。
2、学校层面。学校教育基本情况;留守儿童的比例、在校表现(学****行为、生活、人际关系、性格、兴趣等);学校对留守儿童教育问题的看法与采取的措施;留守原因分析;父母外出打工对留守儿童教育所带来的影响等。
3、留守儿童层面。留守儿童的学****情况如何;留守儿童自己如何看待父母外出打工;自己如何看待监护人对自己的监护;描述自己的学****生活现状;讲述父母不在家的时候自己的生活故事;父母外出打工对自己带来了哪些积极和消极的影响等。
4、监护人层面。留守儿童的生活方面,包括衣食住行的现状,存在哪些困难和问题以及原因和解决的途径。留守儿童的学****方面,包括他们的学****态度,监护人与学校的沟通,监护人对留守儿童学****方面作用发挥得如何等。留守儿童的情感方面,包括监护人是否与留守儿童谈心,监护人与留守儿童相处得怎样,父母在与不在留守儿童的表现有何不同等。

(二)调查研究方法
本调查基本上主要采取质性研究,因此主要采用个案研究方法,辅之以问卷调查研究,具体操作的方法是访谈(个案访谈和集体访谈)、观察、集体活动、作品收集与分析等,具体方法如下:
1、个别访谈。本次调查研究共访谈30位相关知情人,其中教育部门管理者5人
(县教育局领导2人、校长2人、教导主任1人),教师7人,监护人8人,儿童个案10人。
2、集体访谈。本次调查研究共进行了七场集体访谈,具体活动(主要是做游戏的形式)10余场,集体访谈对象为所选取样本学校的在校生,访谈人数为200余人。集体访谈主要围绕以下三个问题展开:你怎么看待父母外出打工?父母外出打工对家庭和自己带来了哪些影响(正面、负面)?你认为现在照顾你的人(即监护人)对你照顾得如何?
3、典型个案追踪。个案的选取过程中,我们本着典型性、代表性的原则,通过与班主任的谈话、观察留守学生在集体活动中的表现、查看留守学生的调查问卷与作文等多种方式进行筛选,最后对筛选出的10余名留守儿童进行了典型个案追踪走访。为了全面了解个案的情况,我们对其班主任老师、同学、家长、及社区相关知情人士进行了深入详细的访谈,并收集了其相关的作品(如作文、日记、绘画作品等)。