一、积累与运用.doc

六年级上学期期中质量检测试题
一、积累与运用(27分)
1、请你在下面加点字中任选四个注音,对应着写在横线上(不能多选)(2分)
倔强虽然模样范畴内疚愚鲁

2、请你在下面的注音中任选四个,在对应的田字格内写出汉字。(不能多选)(2分)
ju 丧 qian滋暗长晨xi cu然辉huang di 荡







3、下列句子中加点成语运用正确的一项是( )(2分)
A、在学校的艺术节上,同学们别有用心,自编自演了许多新颖的节目。
B、动物园的老虎威风凛凛,栩栩如生。
C、青少年要正确面对挫折和失败,不能怨天尤人,自暴自弃。
D、许多寄生植物叶片的形状和寄生物大致相似,容易鱼目混珠。
4、依据下面的例句,以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话。(3分)
例句:你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。

5、你能指出下列哪部作品不是寓言吗? ( )(2分)
A、《孤独与猴子》B、《东施效颦》C、白雪公主》D、《楚王好细腰》
6、请任选一题作答。(3分)
(1)你爱好体育吗,结合一次运动会,谈谈观看比赛的感受。


(2)开学以来,你一定上网查过资料,请谈谈上网的感受吧。


7、古诗文可丰富语言积累,提高语文素养,请在下面的横线上填写相应的诗句。(4分)
(1) 春风不度玉门关。(2)九曲黄河万里沙
(3)你从远古走来;你向未来奔去, 。
8、小明在路上因帮助一个盲人,迟到了,对于老师的查问,小明不想表现自己,又不想受到老师的批评。该怎样说才能自然得体呢?(不超过40字)(3分)
9、想象,是诗歌的翅膀。(3分)
“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”——李煜
试一试找出诗中的想象。
10、从前,一个秀才进京赶考,走到半途却迷了路,正好遇到一位老农砍柴回家,便上前问路。老农说:“我出一个上联,只要你能天衣无缝地对出下联,我就告诉你。”秀才说:“好!”老农指着背上的柴说:“山石岩下,古木枯,此木为柴。”
秀才正在思考着,忽然见一个少女在河边玩耍,脱口而出:“白( )泉边,女( )好,少( )真妙。”
同学们,你知道这位秀才是怎样对的吗?请补充完整。(3分)
二、理解与感悟
(一)这时候,值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶,一小碟花生米,放在写字台上。总理让我一起和他喝茶,吃花生米。花生米并不多,可以数得清颗数,好像并没有因为多了一个人而增加了分量。喝了一会儿茶,就听见公鸡喔喔地叫明了。总理站起来对我说:“我要休息了。上午睡一觉,下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”
我也站起来,没留意把小转椅的上面部分带歪了。总理过来把转椅扶正,然后就走进后面去了。
在回来的路上,我不断地想,不断地对自己说:“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作,他是多么劳苦,多么简朴!”
我想高声对全世界说,好像全世界都能听见我的声音:“看啊,这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗?”
11、选文展现了周总理怎样的精神品质,抒发了作者怎样的感情?(3分)
12、周总理一夜的工作,让人思绪万千,你还知道周总理的哪些事迹?请简要概述一下。(2