专题：气象物候.ppt

专题
气象物候
初读课文,分析结构
提示:这篇说明文介绍的是如何看云识天气。试按“总—分—总”的结构将课文分为三个部分。
第一部分(第1段),说明云和天气的关系,从云的形状上可以看出天气的变化。
第二部分(第2—6段),具体说明怎样看云识天气。这是全文的核心部分。
第三部分(第7段),总结全文,说明看云识天气的重要意义和局限性。
云的种类
云的形状特点
位置
天气的情况
卷云
像羽毛像绫纱
最高
阳光可以透过它照到地面,天气晴朗
卷积云
像鳞波
很高
一般不会带来雨雪
积云
像棉花团
2000米左右
在天空映着温和的阳光
高积云
像羊群
2000米左右
云块间露出碧蓝的天幕
卷层云
仿佛白色绸幕
高
它向前推进,天气将转阴
高层云
像毛玻璃
低
它预示将要下雨或下雪
雨层云
布满天空
更低
连绵不断的雨雪就要开始下降
积雨云
高大的云山
2000米左右
马上就会下暴雨
三读课文,填写表格
思索质疑
《看云识天气》一文中说“云能够帮助我们识别阴晴风雨,预知天气变化”,如通过观察晕、华、虹、霞的位置,色彩,形状,预测天气情况。你认为这种凭经验测天气的方法有没有价值,为什么?
这种凭经验测天气的方法是有价值的。虽然随着时代的进步,测天气的科学技术手段越来越发达,设备越来越先进,对诸如航空航天等人类活动而言,需要这种尽可能精确的气象预测。但是运用高新技术测天气,成本也很高,同时需要相应的专业知识和先进的设备。“看云识天气”依据的是相对可靠的经验,这种方法简明易学,对诸如农事或出行等对天气的要求,不失为一种有效的手段。卫星测天气体现的是高科技的进步,而看云识天气是一种生活的基本常识,两种方法的服务作用不同,所以并不矛盾。
大自然的语言
初读课文,分析课文结构
提示:课文可分为4个部分。从具体、生动的物候景象说起,条理清晰地说明了物候现象的特征、成因和意义。
第一部分(第1—3段),从四季的自然变化说明什么是物候和物候学。
第二部分(第4—5段),介绍物候观测对农业生产的重要性。
第三部分(第6—10段),说明决定物候现象来临的四个因素,这是文章重要的说明内容。
第四部分(第11—12段),说明研究物候学的意义。
二读课文,研讨问题
1、阅读第一部分,试给“物候学”下一个定义。
物候学是利用物候知识来研究农业生产的科学。
2、为了介绍物候观测对农业生产的重要性,都运用了怎样的说明方法。
举例子、列数字。
3、决定物候现象来临有哪四个因素,其语言标志是哪些词语。
“纬度”、“经度”、“高下的差异”、“古今的差异”四个因素。“首先”、“第二”、“第三”、“此外”。
4、研究物候学具有怎样的意义。
“首先”是为了预报农时,“此外”是“对于安排农作物区划……很有参考价值”“还可以”利用来引种植物,“也可以”利用来避免或减轻虫害。
思索质疑
《大自然的语言》一文兼用了平时说明和生动说明两种方法来说明大自然中无比丰富的物候现象。阅读这篇文章的第一段以后,想一想:了解气象物候现象与农业生产有什么关系?如何运用科学的眼光观察自然现象?
《大自然的语言》的第一段用生动形象的语言简练地描绘了地球上温带和亚热带区域一年四季的物候现象。由于农业生产主要是农作物种植,农作物的生长需要一定的气候条件,如温度、水分、湿度、阳光等等,它的种植、生长、收获等又需要不同的外部条件,而不同的农作物的生长特性又需要不同的外部条件,所以可以根据气象物候情况作出判断,安排农业生产。物候现象体现着气候变化的规律,物候的来临受一定的客观因素影响,有它的基本表现,只要掌握了这些规律和变化,就能作出正确判断,合理地安排农业生产。
原文
塞下曲六首(其一) 李白
***山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看。晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼兰。
大意
到了五月,祁连山仍旧白雪皑皑,没有鲜花,只有地冻天寒。虽然传来吹奏《折杨柳》的笛声,却依旧看不到一丝春色。一早就随着战鼓声去搏战,到了夜晚也只能抱着马鞍打瞌睡,希望能用我挎着的剑,像博子介那样为国除害,消灭敌人。