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服装与服饰设计专业课程教学大纲
保山学院珠宝学院
服装教研室教研室主任:胡斐迪
日期:2015年3月9日
目录
专业必修类
速写 1
色彩 5
图案基础 9
大学计算机 13
中外美术史 15
中外服装史 22
服装结构基础 26
服装画技法 30
创意服装设计 33
立体裁剪 36
纺织针织品艺术设计 39
服装与服饰材料学 42
服装人体工程 46
服饰配饰设计 49
服装流行趋势 53
珠宝首饰与服饰加工工艺 56
服装展示与摄影 60
毕业设计 63
专业实训(男装设计与制作) 66
专业实训(女装设计与制作) 69
专业实训(童装设计与制作) 72
专业实训(服饰设计与制作) 75
专业实训(包类设计与制作) 78
专业选修类
服装电影欣赏 81
诗歌欣赏 85
音乐 91
服装表演与礼仪 95
市场营销与电子商务 98
民族服饰元素与手工 105
化妆艺术 108
艺术概论 111
审美心理学 115
速写
一、课程基本信息
【课程编码】13U21021
【课程中文名称】速写
【课程英文名称】Quick Sketh
【课程类别】专业基础课
【适用专业】服装与服饰设计
【总学时】36学时(其中理论10学时,实践26学时)
【周学时】4学时
【总学分】2
【建议开课学期】第一学期
【建议教材】
韩丹,《服装速写技法》,东华大学出版社,上海,2013年版
【参考书】
[1]:鲁闽,《时装人物速写》,高等教育出版社,北京,2004年版 
[2]:张英超,《于小冬讲速写》,福建美术出版社,福建,2006年版 
[3]:王首明,《时装设计速写》,中国轻工业出版社,北京,2007年版 
[4]:於琳,《服饰速写》,东华大学出版社,上海,2009年版
[5]:《伯里曼》肌肉及剖
二、课程性质、目的及教学要求
【课程的性质】专业基础课
【课程目的】本课程是服装与服饰设计专业的专业课程,要求学生在掌握课堂基本知识的基础上,要通过长期的不间断的速写联系,使学生的造型和表现能力得到较大的提高,从而提高对服装造型,结构的观察能力,能辩证的认识多种造型元素的关系,并且具有一定的观察,感受,记忆,快速,概括的综合表现能力,增强学生美学修养,为以后的服装创作打下良好的基础
【教学要求】。,研究速写美学,建立理性思维方法与现代审美思想。,掌握速写的基本技能以及要点
。,加强对技法的运用。
【成绩考核方式】
本课程为考试课程,成绩评定总则:平时60%+考试40% 
平时成绩评定:以学生完成作业情况及学****态度、上课情况、考勤等进行综合评分,占总成绩的60%。
期末考试评定:规定时间内实作完成一项特定要求作品。教研室全体教师评定作品成绩,占总成绩的40%。
三、教学安排
章次
课程内容
课时
理论
实践
一
人体速写概论
2
二
人体速写的构图要素
2
6
三
人体速写的造型形式
2
6
四
人体骨骼和肌肉解剖
2
6
五
项目训练
2
8
合计
10
26
四、章节基本教学内容与要求 
第一章人体速写概论
一、教学主要内容
(一)、人体速写的概念与特点。
(二)、人体速写的工具及技法特点。
(三)、人体速写的学****方法。
(四)、人体速写的分类。
(五)、人体速写的表现方法。
二、教学要求
明确人体速写的概念、用途与学****的意义。
第二章人体速写的构图要素
一、教学主要内容
1、人体速写构图目的:追求画面效果优美自然。
构图是指绘画的布局安排、章法布局要遵循“多样而统一”的艺术规律原则。
2、构图法则
(1) 构图要讲究宾主、虚实、疏密关系。
(2) 稳定和均衡关系。
(3) 各种构图风格。
:这构图形式可以从两方便来解释,一是将需要画的内容分布在画面上,形成似S形的弯曲变化。二是指描绘空间中有曲折变化的景象。
2. 满构图:这是从量的角度来理解构图。满构图的画面,内容丰富,长用来表现充满生气的内容。
:梯形构图是一种较稳定的构图形式,采用这种构图形式,易使内容表现得典雅、庄重。
:三角形构图的倾斜度不同,会产生不同的稳定感。作画时根据不同需要,将描绘对象布局成不同倾斜角度的三角形,造成不同三角形构图的艺术感受。
二、教学要求
1 .在学生作业中体现出服装速写样式画的概念与区别。
2. 服装速写构图的美感。
第三章人体速写的造型形式
一、教学主要内容
(一)、人体