名师工作室总结.doc

2011年程悦康名师工作室学员年度工作情况考核表
姓名
严建平
出生日期
1978年1月
职称
中学一级
学科
物理
所属工作室
程悦康物理名师工作室
所在学校
长沙市雷锋学校
个
人
履
行
职
责
情
况
自2010年1月,长沙市物理名师工作室正式挂牌后,我能成为了这一工作室的一名成员,深感荣幸。一年来,在首席名师程悦康老师的带领下,我与工作室的伙伴们逐步成长。时间匆匆流逝,转眼间,进入这个温馨、积极向上的名师工作室团队已经一年了,一年的工作、学****和实践虽然让人紧张、繁忙。但是我感觉收获多多,感慨多多。
一、积极学****br/>在这一年中,我按照《长沙市名师工作室管理细则》的具体要求认真地学****教育理论,在理性认识中丰富自我。深入钻研教材,课程标准,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。细读了余文森教授编著的《有效教学十讲》一书,在工作中尝试着把专家的理念变成课堂的实践,用教学理论指导自己的教学,并结合自己的特点和研究主题,不断探索并努力形成自己的教学风格。
二、努力实践
1、积极开展课堂教学的有效性研究,完成了与课堂教学相关的论文。勇于承担名师工作室的研究课和学校对外公开课。
2、积极参加名师工作室以及学校的各项相关活动、培训,在活动中本人力求做到以提高自身素质为准绳,以提升新课程教学理念为基准。在培训活动中自身能力得到了锻炼和提高,自身素质得到了不断更新。与工作室其他成员一起积极认真撰写《中学理化报》、《中学物理疑难问题》稿件并参加《基于课程标准的高中物理实验教学研究》课题研究。
3、积极参加听课、评课等活动,向其他教师学****在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋交流。从而促使自己在实践中不断感悟,在感悟中不断提升。
三、不断反思
在不断的探索和研究中,我认识到下面两点是我们所有教师都应要努力追求的:

在学****和研究中,我认为教师要充分信任学生,相信学生有完全学****的能力。要把探究的机会交给学生,让学生充分展示自己学****的过程。新课程实施的灵活性大,教师难以驾驭教学行为,课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中,教师面对学生精彩纷呈的学****活动,还不****惯参与学生的学****过程,观察和探究学生的学****方式,及时了解他们的认知情况,学生的需要没有真正地被关注。所以,做好教学活动的组织者是很有必要的。
“引路人”
一堂新课开始,我们可通过导入的设计、学****氛围的创设、教材所蕴含的兴趣因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣,让学生产生学****的意愿和动力。然后,教给学生探索、发现的方法,让学生会探索、会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外,还需精心设计每一次自学的目标、内容,同时加强自学方法的指导。做一个学生在学****路上的引路人。
一学年度的工作结束了,虽然取得了一些进步,但距离工作室的要求还差得远,还有许多方面需要继续努力。作为年轻的我惟有勇于进取,不断创新,不断完善自身素质和能力,才能为名师工作室发挥积极作用添砖加瓦。
签名:严建平
2011年 12月1日
所
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单位盖章:
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签名:
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公
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见
年月日
物理名师工作室学员严建平
参加活动情况
(2011年度)
序号
活动时间
活动内容
出席
情况
备
注
1
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个人专业发展三年规划
一、情况分析:
从2001年踏上工作岗位至今,已经十年了,在这十年的时间里,我从一名师范生到一名合格的中学教师,较顺利的完成了社会角色的转换。一直以来,学校及各级领导、老师都对我关爱有加,给了我许多锻炼的机会,这些无疑极大地锻炼了我的胆量,增强了我的自信心,也提高了我的教育教学水平。我有幸于2011年成为了长沙市物理名师工作室的一名学员,期望在程悦康老师等名师的指导和帮助下,通过自己的努力,能使我的课堂教学有质的跨越式的发展,科研意识也有所增强,科研能力也得到一定的提高。为此,我打算从以下几个方面做起,达到三年的个人发展规划。
二、个人发展总目标:
树立终身学****的观念,抓紧分分秒秒学****充电,使学****成为自己的一种内需,通过学****提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴,具备终身学****的五种能力(学****能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力);工作中,积极参与科研课题的研究,力争提出自己的研究课题,推进自身素质的全面提高,使自己成