浅谈多媒体网络技术对远程教育的影响与作用.docx

小班教研记录
教研记录
时间:2011年5月
主持人:罗姝丽
记录人:姜芳
参加人员:小班全体教师保育老师
主要内容:
一分享与交流学****优化一日活动保教行为细则》中“离园环节”的合理安排。
主持人:离园活动做为幼儿在园一日生活活动的最后一个实施环节,指南中指出幼儿的生活能力和****惯是日积月累的,并具有反复的特点,生活教育要强调在做中培养,注重在真实的情景中练****关注幼儿的情感体验。因离园这个环节必须让孩子做到:1、玩具物品整理好后放回原处。2、整理仪表,收拾整理自带书包、衣物,做好回家准备。3、能主动使用礼貌用语问候家长,向老师、同伴道别,高兴地离园。4、不独自离开幼儿园,不跟陌生人走。
老师们你们平时的离园活动前都是怎么做的?
黄洁老师:对于离园这个环节,我觉得最要紧的一点就是首先离园前必须稳定幼儿情绪,等孩子们的情绪已经稳定了,再安排适宜的离园前活动。如:看看书、看看有教育意义的动画片、玩玩桌面玩具等。让孩子们不为因无所事事而在教室里追逐打闹,出现安全事故。其次就是提醒幼儿要有礼貌地向教师和小朋友告别。
李平老师:严格确认接幼儿的家长,遇有陌生人来接,必须进行电话或其他可信方式的相关确认。注意观察幼儿是否跟随家长离园。还有要做好个别特殊幼儿的交接。如:生病的幼儿和当天表现异样的幼儿,应向家长详述幼儿在园的生活及活动情况,提出希望得到家长配合与支持的要求和具体方法。
刘丽老师:如果幼儿在园内发生特殊的突发事件时,教师必须在第一时间内主动与家长联系,客观地汇报幼儿的相关情况,积极主动地争取得到家长的理解与配合,保留好相关资料,做好相关记录,认真地妥善处理善后事宜。
廖琴老师:来不及反应的孩子我们老师可以采取家园栏、信箱、联系本、便条、网站等不同方式与家长联系,主动介绍幼儿在园生活及活动情况。
方红老师:组织幼儿检查、收拾好自己的生活和学****用品;检查幼儿服装穿戴是否整洁适宜。根据需要可以用小黑板、便条、家园栏等方式向家长介绍幼儿当日在园情况或通知有关事宜。
主持人:老师们都说的很不错,那我进行简单的小结。
,安排适宜的离园前活动。
:学会有礼貌地和老师小朋友道别。
:严格遵守接送制度,不是直系亲属不让接,严格防止幼儿跟随别的家长离园。
二、统一下周的备课内容