小班环境创设方案.doc

小四班环境布置设计方案  

小四班环境布置设计方案  
 
环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。幼儿园环境对日常教育活动起着重要作用。我班教师在环境创设上注重了教育性、审美性、动态性、趣味性、参与性、与教育目标相一致、适宜性、节约性的原则;创设的方法会根据不同区域和需要来考虑;主要运用画、剪、贴、折、插等综合技巧。创设个性化、艺术化的班级环境。
小班幼儿对亲近的人有着强烈的情感依恋,初入园时,陌生的新环境令他们产生分离、焦虑情绪,经常哭闹,所以小班的生活环境更应有宽松,温馨的家庭氛围,此时幼儿对新奇事物特别感兴趣。因此,色彩鲜艳、有声响、会动物品特别能引起他们注意和喜爱,能激起他们兴趣,使他们能主动去认识环境。
小班幼儿常常把动物也当***,甚至觉得没有生命的物体也会说、会动、会想,是他们的同类。这是幼儿思维“拟人性”特点体现。结合小班《动物乐园》这一主题,我班教师制定了以下环境布置方案:
一、走廊墙面设计
(门口处)彩虹小鹿为背景装饰的师德展板,制作精细大方得体,体现了本班教师积极向上的心态和具有亲和力表达。
——家园共育(中间墙面)在家园共育墙饰的布置中,用彩色隔音板作为背景,背景是飘散着蝴蝶的小花园来装饰。共设计了四个大版块:本月计划、育儿知识、请您帮忙、预防专栏。另外设有家长信箱给家长提供一个自由表达的机会。其中 “本月计划”版块是一月一换,其它版块以主题实施时间而更换。
——幼儿展示板(靠***墙面)用彩色隔音板为背景,分为入园我最棒、午睡我最棒、吃饭我最棒、游戏我最棒。设计动物边框装饰,做成透明可放照片的形式,每天评选出一名幼儿,将照片放进去展示。
(墙面下方)作为幼儿作品展示及档案展示处。彩色笔做成的大树和两边展开的胶片展示栏体现了创造性和艺术性,能引发幼儿无限遐想。开园时做出欢迎小朋友的标语。
二、活动室设计

墙饰的创设既要考虑它的教育性,又要充分起到激发幼儿兴趣的作用,并要适时的给予幼儿展示的平台,努力调动幼儿的积极性、主动性、创造性,和与目标的一致性。
前门为简单大方,色彩清新淡雅的青绿色蘑菇门,可以吸引幼儿通过蘑菇进入童话般的班级中。***与前门色彩呼应为
七色花门。
主题活动墙(进门右侧)在上方画出彩虹图样,起装饰作用,根据主题随时更换,开学初暂定以春天为主题,进行以纸工为主的生动形象、富有美感的春天景象。
更衣室门口右下方设有好宝贝天天来!这一板块,做出精美的大拇指入园标签,一次性杯子的小底座。每有一名幼儿来园时,悬挂一个标签,班级人数清晰,还可以激发幼儿来园积极性。与心情墙相结合纸杯下方悬挂表情娃娃,幼儿不开心或身体不适时可以把表情旋转为哭脸,来引起教师关注。具有趣味性。
活动室门口左侧设有小药箱,方便早上入园时,家长存放药品。
 天使之窗——照片墙(西侧墙面)为使小班的生活环境宽松,有温馨的家庭氛围,使孩子们适应幼儿园的生活,这面墙我班教师设计了彩绘与照片墙相结合的方式,图案为互相依偎的小动物,并画出漂亮的照片边框,孩子在幼儿园时各种成长照片,每月粘贴展示,作为成长记录。刚入园时可放同家人一起的照片,使整个班级温馨感提升。
我爱幼儿园(东侧墙面)寝室门边有大树图案画出边