高一英语必修1Unit4Earthquakes课件.ppt

景观生态学课程的说明
主讲教师:韩伟 讲师
授课对象:风景园林专业学生,其他专业选修
课外辅导:
面对面交流时间:每周3下午,15:30~16:30;
地点:老校区B107;
电话:0512-5778-8822 0512-5136-5282 **********
电子邮件交流:hanbest@;
MSN: imytyj@;
为了便于教师管理,请大家一定注意任何时候本课程统一的信件主题为“XX景观生态学XX@@@#####……”,XX为学号,@@@为学生姓名,#####为信件内容提示。没有按照本格式发送的邮件可能被任课教师忽视。
发送电子邮件尽量避免使用任何格式,并不要用附件方式发送文本,图片可用附件以JPG格式发送,文件大小不要超过300K,并在正文中加注图题。
发送给教师的交流信件(尤其是电子资料),请自己一定留下备份,以防止万一的系统崩溃造成信息丢失。
一、课程介绍
开课学期:春
先修课程:无
授课对象:
风景园林专业、景观规划设计专业、景观工程管理专业、城市规划专业本科、专科必修
教室要求:多媒体投影教室
课程简介:
本课程为风景园林专业学生设计,是景观规划设计专业、风景园林专业、城市规划专业确定的景观规划专业的骨干基础课程之一,目的是为景观规划设计专业学生构造一个完整的知识体系。
重点教学内容包括景观学基础知识、生态学基础知识、景观生态因子、城市生态系统的特点、城市人与环境关系、景观与城市的生态设计、城市生态基础设施战略,重要生态学概念,如景观学、生物多样性、生态工程、生态设计、生态基础建设等在景观规划、城市研究和规划建设中的应用。
本课程也也可以作为相近专业学生的选修课程。
课程要求:
让景观专业的毕业生能够理解景观学、生态学的基本概念、法则,并将这些知识灵活应用到所遇到的景观规划、土地利用、城乡规划和资源利用保护项目中,在协调各种复杂关系过程中能够争取主动,高瞻远瞩。
值得注意的是,这种学****在生态学学科本身十分复杂的情况下,离把自己塑造成为一个全面掌握生态学知识的学者还有很大距离,所以立志在景观规划方向发展的同学好要不断的学****和思考,在实际工作中还需要吸纳和生态学者共同合作。
授课方式:
讲课每次75分钟,每次课程安排提问和讨论15分钟;
提问和讨论分为集中和分组两种方式;
一般讨论为学生提问,教师和学生共同回答,或教师向学生提问,学生自由回答或教师指定学生回答。
整个实验结合实****报告(有条件的时候)2次左右
教学实****有条件的时候)
校园和学校周围徒步调查考察1次(具体时间在根据课程要求,在8~10周)
昆山城市调查考察1次(有条件时候)
观看录像等(随堂或者课外)。
二、作业
1、周记
分两个阶段,第一周开始到第十周,每位同学每周撰写一篇300字以上反映对上课讲述的内容、读书、观察进行反思的短文,要求有标题,格式自由掌握;
短文的主题为“景观学的思考/设计按照环境的要求思考/按照生态学的要求思考”;要求反映学生本人对所获取的知识、观察到的现象的归纳、分析、提问和求解。
作业的格式不限。每周一中午前,由班长或科代表将周记收齐上交,教师将在课堂上随即请同学们报告周记内容,供大家讨论。
第二阶段从第十一周开始,一部分同学可以继续撰写每周的周记(整个学期累计周记数量不得少于15篇),部分同学可以根据前半学期的积累开展自选题专项研究,专项研究可以独立完成,也可以组成不超过3人的研究小组联合进行,但研究报告必须注明个人承担的具体工作和完成的内容。
专项研究须选课学生以书面或者口头形式向教师提出申请,经教师同意后方得承认。
2、布置作业
随堂布置的作业,基本按照章节进行,整个学期累计作业5~8次。
3、FAQ
FAQ1:周记和作业什么时候完成?
在你想完成的时候完成;
在你有想法的时候马上完成;
在你必须完成的时候完成;
不要等你认为思考成熟的时候在完成;
不要等大家都完成了你再完成;
不要把作业聚到一起一次完成。
FAQ2:周记和作业写多长?
需要多长就多长;
想写多长就多长;
不多一个字,不少一个字;
一般周记不少于300字,实****报告和专题论文,不少于3000字。
FAQ3:周记的内容如何确定?
(1)自己确定;
(2)就前一次教学中的任何问题展开讨论;
(3)读书笔记;
(4)思想火花;
(5)与本课程有关。
FAQ4:撰写周记最需要注意的是什么?
(1)是自己愿意写的;
(2)使用的语言是逻辑严密和经得起推敲的,能够自圆其说;
(3)使用来源确凿的数据和资料,并注明具体的出处;
(4)简明扼要,表达适当;
(5)可读性强,既记录了自己的想象的火花、求学的心得,也是资料的累