明暗与立体的表现 说课.ppt

义务教育课程标准实验教科书美术八年级第16册第6课
明暗与立体的表现
教材分析
1、教材参考
本课程主要选自八年级第十六册第六课,用文字和图片介绍了明暗色调形成的客观条件,说明明暗色调加强物体的空间感和立体感,指出利用明暗色调来表现物体的立体形象是素描的基本方法。
 本课介绍明暗调子素描表现立体形象的基本技法和基本艺术观念的渗透,并且提倡鼓励学生的创新精神和物体的立体表现意识。培养学生的观察能力和实践能力。
2、教学目标:
知识和技能目标:掌握明暗色调产生的基本原理和明暗调子变化的基本规律,知晓利用明暗色调表现物体立体形象是素描的一种基本方法。运用不同的明暗色调表现技能,尝试创造出不同的题材、不同形式、具有立体感的作品。
过程和方法目标:通过美术绘画基础知识的传授,使学生学会运用绘画理论的知识,进而培养学生动手绘画创作的能力。
情感态度和价值观目标:理解艺术语言,领悟明暗调子的美感,激发学生的表现欲望,表达自己的情感,张扬自己的个性,提高审美情趣和表现能力。
3、教学重点:
明暗变化的基本规律,作为本课的教学重点,是由于明暗变化的基本规律,作为本课的教学重点,是由于明暗色调表现物体的立体形象是素描的基本方法,它贯穿于整个绘画当中。
4、教学难点
利用明暗色调表现物体的立体感空间,作为本课的教学重难点,是由于立体感和空间感是比较抽象的概念,对于每个学生来说他们的的接受能力各异,谈的的感知能力都不一样。
二、教学对象分析
初中式学生身心变化最大的时期,尤其初中二学生尤为明显,叛逆盲目追求自由平等,情绪偏激,易激动暴躁,但同时具有可塑性大,主动积极,求知欲强针对这些情况我尊重鼓励学生,用自己的方式接受知识,扑捉课堂契机唤醒他们的求知欲。
三、教学方法设计
教法设计:遵循“教为主导学为主体”的教育思想。我采用讲授法、欣赏法、观察法、启发法、提问法和多煤体演示法几种方法综合进行教学。
学法设计:遵循“学为主体的教育思想”.我采用观察法,和探究法作为主要学****方法。
四、教学时间安排
本堂课所用时间为40分钟,在教学中,首先,为了吸引学生的注意力,通过放映几张图片提出设问所需时间1分钟,顺水推舟再导入新课中,用4分钟;在教学本课主要内容中,由于内容比较多,所以所用时间30分钟,最后用5分钟总结和作业布置。
五、教学过程设计
◆组织教学:为了让同学么把注意力转移到课堂上来,我采取传统的的师生问好的方式进入上课状态。
◆导入新课:为了激发学生的兴趣,利用多媒体创设一个情景没有光会么样的情景,引出光对物体的影响,顺水推舟转入本节课题。