松鼠(布丰).doc

27. 松鼠(布丰)
教学目标:
    1、抓住关键句子,准确把握说明文说明事物的特征; 
    2、学****文中准确而生动的语言; 
    3、了解松鼠的生活****性,激发关爱、保护野生动物的兴趣; 
教学重难点:
    1、 先总说后分说的逻辑顺序
    2、 准确运用拟人手法形象、生动地说明松鼠漂亮、驯良、乖巧的特征。 
同步训练:
基础知识题

驯良(     )    矫健(     )    蛰伏(     )    惹恼(     )
搭窝(     )    勉强(     )    暖和(     )    狭窄(     )
2. 根据拼音写汉字。
躲cáng(     ) 帽yīng(     )遮bì(     ) 分chà(     )
lì(     )害   guāi(     )巧  líng(     )珑  xiē(     )凉
3、结合具体语境,解释并品赏下列句中画线的词语。
,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。
衬:__________________________________________。
,只要有人稍微在树根上触动一下,它们就从窝里跑出来,躲在树枝底下,或者逃到别的树上去。
触动:____________________________________________。
课内语段阅读题
一、阅读课文,回答问题。
,作者着重介绍松鼠哪个方面的特性?又是怎样展开说明的?
答:_________________________________________________________。
,在关键的词语下面加点,并且概括出搭窝的特点,探寻介绍筑窝的意图。
答:___________________________________________________________。
,说说它的重点是什么?分析一下它跟开头是否油水分离?
答:___________________________________________________________。
4. 从谋篇布局来说,同一内容理应放在一起介绍,显得条理豁然,而本文为什么把松鼠吃食物拆开来放在第2、3自然段中说明呢?
答:__________________________________________________________。
5. 从下列句子中找出表示时间的副词,并说明它们在表情达意上有什么妙处。
,也不呆在小树丛里,又喜欢大的树林,住在高大的树上。
,总是小跳着前进,有时也连蹦带跳。
,动作是那样敏捷,一棵很光滑的高树,一忽儿就爬上去了。
答:___________________________________________________________。
(二)
阅读下文,回答问题:
①松鼠不敢下水。有人说,松鼠过水的时候,用一块树皮当做船,用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就________(蛰伏、潜伏)不动。它们是十分