培养孩子的劳动观念最终PPT幻灯片.ppt

让孩子“动”起来
关于孩子劳动观念的培养
组员:杨阳145(汇报)、
曾文妙151(ppt制作)
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各国培养孩子劳动观念的现状
据调查,在美国的各个幼儿园都设有美劳角、木工角等,教师会经常对孩子们讲述节约和保护森林、海洋等资源的重要性。而根据国际儿童机构的统计,在世界各国儿童中,美国儿童干的家务活最多,时间也最长,,家长们从小就培养孩子勤劳和节俭的意识和品行,培养孩子独立、自强的能力。
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各国培养孩子劳动观念的现状
在日本的城市中,由于住高层和超高层(20层以上)的居民多,孩子们到户外活动及同小伙伴们交往的机会相对较少,因此,这样家庭的孩子就在家里做些培育花木、饲养小动物等家务活,这同样能收到多方面的教育效果。
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劳动金钱化
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案例分析
小红是一名三年级的学生,一天下午放学回家,发现妈妈躺在床上,就问:“妈妈你怎么了?”“我感冒了,不太舒服。”“那晚饭谁来做呀?”“一会儿妈妈做吧。”妈妈边说着边爬起来,去厨房做好了晚饭,妈妈只吃了一点儿,就对小红说:“你吃完后,把碗涮干净,我不太舒服,先去歇一会。”“你不是说,什么事也不用我干,只管用心学****就行了吗?我还有许多作业要写,我可没时间刷碗。”听了女儿的话,妈妈一时愣在那儿半天回不过神来。
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(1)有的家长非常溺爱孩子,什么都不舍得让孩子做,甚至连孩子该自己做的事也一手包办。这样做表面上是疼爱孩子,其实是害了孩子,因为这样做剥夺了孩子独立生活的能力。
(2)有的家长对劳动持蔑视态度,常常教育孩子:如果你不好好学****长大就扫大街,当民工。在这样的教育下,孩子从心里蔑视劳动,把劳动视为低人一等的事情,自然也就不愿意劳动。
(3)有的家长自己就非常懒惰,家里乱做一团也不愿收拾,孩子在这样的环境中,很容易模仿家长,养成好吃懒惰、毫无条理的生活****惯。
(4)有的家长自己从来不做家务,家里的卫生都由保姆或钟点工来打扫,孩子自然会产生“花钱让别人替自己劳动”的心理。
原因
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小红的妈妈非常伤心也非常震惊,于是她找到了小红的老师,在老师的指导下,她的妈妈采取了以下措施:
措施一:
一个周末的晚上,小红一家三口在一起吃晚饭,就在快要结束就餐时,妈妈突然说:“想跟你们两个人商量点儿事。我们单位最近比较忙,晚上我还要把没干完的工作带回家里来做,那么干家务活的时间就相对少了许多。我希望你们支持我的工作,从今天开始,吃完晚饭后,自己洗干净自己用过碗,你们觉得可以吗?”爸爸首先表态:“没问题!就这点儿小事,保证完成任务,对吧,小红?”小红想了一会儿,点了点头。吃过晚饭后,爸爸和小红各自洗干净了自己用过的碗。在接下来的两个月中,爸爸、妈妈和小红都是各自洗自己的碗,这件事已经成为了一种****惯。