毕业设计（论文）-计算机在现代教育教学中的应用.doc

毕业设计(论文)
题目:计算机在现代教育教学中的
应用
学习中心: 滨州石化学习中心
年级专业: 08年秋计算机科学与技术
学生姓名: 学号:
指导教师: 职称: 讲师
导师单位: 滨州学院
中国石油大学(华东)远程与继续教育学院
论文完成时间: 2010 年 5 月 24 日
摘要
计算机如今已进入千家万户,成为人们生活中不可或缺的工具。多媒体计算机,更是以其强大的功能,迅速应用到办公、学习、娱乐等众多领域。计算机以其丰富的内容、生动的画面、异彩纷呈的演示效果,使人们能够长时间的端坐荧光屏前,留恋忘返。科技的发展,促进了计算机技术的普及与提高,极大地提高了人们的工作效率。计算机也正在改变着现代教育教学的模式,逐步摆脱传统的"教师---黑板---教科书---学生"的教学模式,提出大力发展素质教育,提倡培养学生的积极主动性,创新能力及自主学习的能力。本论文将围绕“计算机在现代教育教学中的应用”分章节论述计算机的具体应用及在教育教学中发挥的积极作用。
关键词:计算机,现代教育教学,多媒体,辅助教学
目录
第1章前言…………………………………………………………………………………3
第2章什么是计算机辅助教学……………………………………………………………4
第3章计算机辅助教学的优势……………………………………………………………6
增加教学的直观性,丰富课堂的信息量…………………………………………6
改革教学模式、培养学生能力……………………………………………………6
发挥教师劳动的创造性……………………………………………………………7
第4章计算机在小学语文教学中的具体应用……………………………………………8
利用多媒体计算机,促进教法和学法的和谐………………………………………8
利用多媒体计算机强化课堂教学系统状态的协同效应…………………………8
利用计算机拓展协作空间与渠道…………………………………………………9
第5章计算机辅助教学面临的问题………………………………………………………11
计算机辅助教学面临的问题………………………………………………………11
应采取的改进方法和措施…………………………………………………………11
第6章计算机辅助教学对计算机老师的要求……………………………………………13
第7章计算机辅助教学的意义……………………………………………………………14
第8章结论………………………………………………………………………………15
参考文献…………………………………………………………………………………… 16
致谢………………………………………………………………………………………… 17
第1章前言
随着时代的发展,计算机这一现代高科技的结晶已进入了千家万户,成为人们办公、学习、娱乐不可或缺的工具。多媒体计算机(见图1-1),更是以其强大的功能,激发了人们的求知热情。丰富的内容、生动的画面、巧妙的链接组合、多采的演示效果,使人们能够长时间的端坐荧光屏前,留恋忘返。如果与互联网相连,则可以轻易将自己融入世界知识的海洋,随时倾听时代的脉搏。科技的发展,促进了计算机技术的普及与提高,极大地提高了人们的工作效率。
图1-1 多媒体计算机教育教学过程是传播教育信息的过程,是传者(教师)借助一定的渠道(媒体)向受者(学生)传送一定的教育信息,从而引起学生思想、行为的变化的过程。在传播学的五个"w"的经典理论中,who-when-where-who-what(谁(who传者)、何时(when)、何地(where)、向谁(who受者)、传授了什么(what))。它所强调的是受者接受了什么。大众传播如此强调受者的接受信息,那作为其分支的教育传播过程所强调的仍是受者即学生接受信息的能力程度。学生接受教育信息的成功与否,成为衡量我们教学效果好坏的标准之一。
我国的现代教育正逐步摆脱传统的"教师---黑板---教科书---学生"的教学模式,提出大力发展素质教育,提倡培养学生的积极主动性,创新能力及自主学习的能力。为适应学生学习的需求及教育发展的需要,我们的教育引入了多种多样的教育技术手段,如幻灯、投影、电视、录像等视听媒体技术,卫星通讯技术,计算机多媒体技术和网络教学技术,其中以计算机多媒体技术应用最为广泛。
在现代化的教学手段下,将多媒体教学渗入到每个教学点,让计算机进入每间教室,使计算机像黑板和粉笔一样,成为每位教师手中得心应手的教学工具。把传统的"以教为主"变为"以学为主",学生真正成为学习的主人,让"协作式"学习存在于教师、学生之间,创造更高效、更多元化的教学模式。
第2章什