小学PEP英语教师培训材料：小学英语词汇教学策略解读.ppt

小学英语词汇教学策略解读
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词汇教学的模式
一、Preparation 准备活动
二、Presentation呈现新知:

三、Practice巩固练****br/>四、Production输出运用
五、Progress检测提高
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1. Preparation
设计目的:
激活大脑、行动和已学知识,为新知做铺垫。
方式:
通过相关内容的听、说、玩、演、唱、画和TPR等活动,创设英语学****氛围,激发学生学****兴趣,温故而知新,为新课学****做铺垫。
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适合此部分的活动有:
Songs
Chants
TPR
Games
Role play
Duty talk
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1、设计缺乏目的性,为了环节而环节
2、过渡不自然
3、内容过多
容易出现的问题
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2. Presentation
设计目的: 呈现新的教学内容
方式:通过图片、动作、实物、声音、表情等方式呈现新词,贴近学生的实际,能激发学生学****的兴趣。并联系已学的句子,达到词不离句。
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Showing a set of pictures
Drawing and painting
Giving a set of actions
Real objects
Expressions
1、单词导呈:
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2、听读正音:
目的:让学生接触纯正的英语,以便模仿、纠正发音。
形式:


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3、合作学****br/>目的:给学生知识消化的时间,同时培养学生的合作意识。
形式:A. In pairs
B. In groups
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1、单词呈现的形式单一
2、单词脱离句子进行教学
3、单词的训练不到位
4、不给学生消化的时间
5、学生训练的面不广
容易出现的问题
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