历史上重大改革回眸.doc

历史上重大改革回眸
历史上重大改革回眸
导言 2010年春季高考真题(2009年福建): 【选修1――历史上重大改革回眸】阅读下列材料,回答问题材料一若夫美、法民政,英、德宪法,地远俗殊,变久迹绝,臣故请皇上以俄大彼得之心为法,以日本明治之政为政法也。然求其时地不远,教俗略同,成效已彰,推移即是,若明书佳画,墨迹尚存,而易于临摹,如宫室衣裳,裁量恰符,而立可铺设,则莫如取鉴于日本之维新矣。……考其维新之始,百度甚多,惟要义有三:一曰大誓群臣议定国是,二曰立对策所以征贤才,三曰开制度局而定宪法。……日本之强,效原于此。――康有为《应诏统筹全局折》材料二在制定宪法的过程中发挥了很大作用的并上毅说,英国的政治制度符合英国的需要,普鲁士的政治制度却比较接近日本的国情,……日本在制宪工作中定下了基调是:“按普鲁士方式组成一个不想国会负责的内阁。”――摘编自钱乘旦《论明治维新的失误》高考真题(2009年福建): 问题: (1)据材料一说明康有为建议光绪帝“取鉴于日本之维新”的理由(不得照抄原文),指出这份奏折在戊戌变法中的地位。(8分) (2)结合材料二及所学知识,指出康有为主张效法日本“开制度局而定宪法”的实质及其局限性。(7分) 高考真题(2009年福建): 参考答案: (1)理由:欧美各国距中国较远****俗与中国不同,变革的时间相隔太久,不易效仿;日本距中国较近,文化****俗相似,维新时间较近,成效显著,便于直接效法。地位:成为维新派的施政纲领。(2)实质:变革政治体制,建立君主立宪制。局限性:该主张不适合当时中国的国情;所效法日本政治体制带有浓厚的专制主义和军国主义色彩。如何学****br/>“改革”类内容 1、怎么啦?(背景、原因) 2、怎么办?(内容、措施) 3、好啦还是坏啦?(意义、作用、利弊) 技巧:因果关系可以相互推导的。如何学****改革”类内容 1、原因可能很复杂,但根本原因往往是为维护XX阶级的利益,或巩固统治。) 2、内容和措施一定是为解决问题而出台的。 3、评价时一分为二的观点很重要。学****课本中的“导读” 1、说说你的感悟。 2、切记:密切联系必修一、二、三。* *