滴水穿石的启示.doc

苏教版小学五年级《滴水穿石的启示》教学设计
绥阳县洋川小学王章文
教学目标
1. 正确. 流利. 有感情地朗读课文,在读中体会本课前后照应的特点,学****联系上下文理解词句意义的方法。
2. 学会本课10个生字,两条绿线内的6个字只识不写;理解由生字组成的词语。
3. 引导学生凭借课文具体的语言材料,知道古今中外凡成就事业的人,都离不开“滴水穿石”的精神,懂得要实现美好的理想,就要做到目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废。
教学重难点
在读中体会语言文字的前后照应和内在联系,在举例中加深对“滴水穿石”精神的体会,并提高表达能力。
教学准备
预****br/>1. 读几遍课文,划出生字新词并反复读读。
2. 收集一个名人事例(100字左右),仿照第3自然段说明“滴水穿石”的道理,并附上他的图片(可剪贴、复印或创作)(事例和图片分页准备)
3. 收集一条名人名言,说明滴水穿石的道理。
4. 理解下列词语的意思,带点字查一下字典。
(1)锲而不舍    日雕月琢    微不足道    持之以恒
迷恋    孜孜不倦    坚持不懈    炉火纯青    铭记
教具
A. 生字写在小黑板上
B. 重点词语写在卡片上
C. 重点句子打印在纸上
D. 实物投影仪
教学时间
 2课时
第一课时
一、激趣导入
1. 同学们,你们见过鹅卵石吗?它有什么特点?你们知道它是怎么形成的吗?
(鹅卵石外形光滑圆溜,是水流长年累月冲刷而成。)
2. 水能够把富有棱角的小石块,冲刷成光滑圆溜的鹅卵石,这是一种自然现象,它是否让你产生过一些联想或得到一些启发呢?
3. 今天我们学****的一篇课文,就是写作者从一种普通的自然现象中所得到的启发。板书课题:滴水穿石的启示
二、初读课文
1. 自读课文。要求读准字音,读通句子,读不顺的地方反复读读,划出生字新词。
2. 词语教学。
⑴出示词语
第一组:徽    锲    琢    孜    炽    碳    给
第二组:恒    懈    纲    贩    恋    筒    权    勉    铭    予
⑵自读,读不准的看看书上生字表中的拼音。
⑶指名读生字,每个读2遍。
⑷出示词语领读词语,集体跟读。
3. 同桌分一下工,每人读若干个自然段,合作把课文读完。读的认真读,听的仔细听,读完一节,听者及时给予评价。要求读得正确、流利。
4. 指名读,任挑一节,5位合作,按顺序把课文读完。每读完一节,师生共同对读的效果进行评价,学生随时可以提出不理解的词语并相互讨论。
教师随机穿插引导(小卡片上出示)结合上下文理解下列词语
锲而不舍:锲:雕刻。不断地雕刻一件东西。
日雕月琢:琢:雕刻。不停地雕刻。
微不足道:非常微小,不值得一提。
持之以恒:恒,永久。长久地坚持下去。
迷恋:过分爱好而恋恋不舍。
孜孜不倦:孜孜,勤勉。勤奋努力,不知疲倦。
坚持不懈:懈,松懈。坚持下去,一点也不松劲。
炉火纯青:比喻学问. 技术或办事达到了纯熟的地步。
铭记:铭,在器物. 石碑上刻字。深刻地记在心里。
《本草纲目》:中药学书名。全书52卷,分16部、 60类,收载药物1892种,,附有药物形态图1100余幅。
5. 再读读课文,把印象深的地方画