毛概论文.doc

北京交通大学
***思想和中国特色社会主义理论体系概论
暑期社会实践报告
那些年,我们未曾关注的留守儿童
计算机与信息技术学院
学号:10283008
姓名:刘佳
班级:安全1001

近年来,随着城市化进程的加快,越来越多的农民工建设者投入到了城市的建设中去。无疑,这种变化促进了城市化进程的不断加快,但是与此同时,农民工进城所带的负面影响也是不容忽视的。留守儿童问题就是这众多问题里面最为严峻的一个。
问题一:留守儿童教育问题
十七大报告指出,统筹城乡发展,推进社会主义新农村建设,解决好三农问题,事关全面建设小康社会大局,必须始终作为全党工作的重中之重。正是由于三农问题的重要性,农民工子女的教育问题也逐渐被摆上了大众瞩目的位置,“教育公平”这四个字也日益被各路人士挂在嘴边。教育确实存在不公平,特别是城乡之间。就拿2002年的数据来说,全社会5800多亿元的教育投资农村只获得了其中的23%。在很多农村、山区,九年制义务教育、基础设施、师资都得不到很好的保证。
问题二:留守儿童心理问题
从社会适应能力看,留守儿童自身在生理上没有足够的自我保护意识和能力,心理上也缺乏防范意识,容易受到不良言行的影响,容易受到侵害,或者学坏,人际交往能力差,内心压力较大,害怕被人欺负,容易离家出走,在突发事件中,几乎没有自救能力。加上远离父母,而祖父母又不能理解孩子的心理,这使孩子们有了心理问题又无人发现,无人去帮助他们解决心理问题,也没有相应的心里咨询机构,所以,孩子们缺乏自信心,自卑、疑虑等不良心理,再加上家庭学校等各个方面的影响,使孩子的心理问题更加严重。
从情感、性格方面看,大多数留守儿童都是隔代抚养或托付在亲戚朋友家,他们不能同长辈进行有效的沟通,在情感上缺乏关爱、亲情,容易产生心理障碍,有的儿童性格内向孤僻、敏感多疑、不合群,他们不愿与别人交往,生活在狭小的自我空间里,对外界的一切漠不关心,对他人和集体的情感冷漠,没有个人和集体荣誉感。有的留守儿童则脾气暴躁,冲动易怒,逆反情绪,不听任何教导,或者过分淘气,有的儿童则有焦虑心理,抑郁成症。祖父母平日主要负责孩子的吃喝,对于孩子的学****要么不管不问,要么心有余而力不足。对于孩子的生活,不是过分溺爱,就是放任自流。这些孩子在这样的生活环境中,个性比较封闭,性格比较古怪,容易放松对自己的要求,荒废自己的学业,有些人甚至走上违法犯罪的道路。由于贫困,
“留守儿童”过早地体会到生活的辛酸和物质匮乏的压力。他们只能孤独寂寞地成长,享受不到来自父母的关爱和亲情。
问题三:留守儿童学****问题
调查发现,部分“留守儿童”已经陷入一种新的“读书无用论”,他们学****目的不明确,学****积极性不高,纪律涣散。%的“留守儿童”目前最大的愿望是“提高学****成绩”,%的人初中毕业后就打算“外出打工”和“做生意”。数据显示,%的“留守儿童”认为学****中最大的困难是“无人辅导”。研究人员发现,多数“留守儿童”较少受到老师的关注和器重,而监护人一般又没有辅导孩子学****的能力。面对学****上的困难,不少
“留守儿童”采取消极的态度,甚至是自暴自弃,陷入恶性循环。
据有关人士分析说,外出务工人员多的地区,多为老少边山穷地区,基础教育投入不足,硬件设施滞后,师资力量缺乏。在正常的教育管理之外,学校难