合唱指挥教学.doc

教案
课程名称合唱指挥教学
授课人禤博
授课单位学员四旅405营
审批人
中国人民
解放军
陆军军官学院
【课题】: 合唱指挥教学
【教学的目的】: 使同志们了解合唱指挥的基本内容,提高对合唱指挥的认识。在合唱指挥中进一步促进指挥军官的领导和决策能力,为日后下基层更好地开展歌咏活动。
【教学的内容】: 一、合唱指挥的任务和要求。
二、指挥的基本姿势。
三、指挥的击拍动作。
四、其它几种常用的指挥方法。
【教学的重点】:合唱指挥的基本姿势击拍动作的内容讲解和示范。
【教学的过程】:
在授课之前想问一下大家,什么是合唱指挥?指挥通俗说就是“打拍子”,很多人在一起唱歌时,就需要一个人统一指挥,这样有助于把歌唱得整齐,唱出情绪,唱出效果来。指挥有两种,歌唱指挥和乐队指挥。而我们军队合唱的指挥以前者为主。
(一)合唱指挥的任务和要求
一、指挥的主要任务有两点:一是掌握好节奏。二是掌握歌曲的感情。第一点很关键,有些指挥就掌握不好节奏,本来是一个速度,他指挥时越唱越快,或忽快忽慢,有些歌曲中特意用慢速来处理一下,在快慢的衔接上要自然
。只有掌握了歌曲的感情,也就把握了歌曲的灵魂,这样的歌曲也就唱活了,更容易感动人。

二、指挥的总体要求:指挥动作的总体要求是“省”、“准”、“美”。

“省”是指指挥的动作要节省,要恰如其分,切忌多余的动作。如不必要的翻绕、晃肘、抖身、随音乐点头耸肩等。要根据作品的内容来设计动作,动作的大小要适度,不能过分地夸张,但也不能没有表现力。“指挥手法要简洁、干练、朴素、坦率、表现力强”,托斯卡尼尼说。邵恩的解释是“简单是最好的!”。
 
“准”是指指挥的预示动作,如音乐的各种起拍、收拍动作要干净准确,挥拍的动作准确地掐在音乐的拍点上。如果这一点没有做到,那让人看了实在难过。
 
“美”是指指挥的动作要求美观大方,有感染力,要符合人们的欣赏****惯。
对于第一次登上舞台的指挥来说又有什么具体要求呢?面对台下上千双眼睛的注视,有些人可能早已不知自己在干什么了,只是很机械地打拍子,有时候节奏也掌握错。那么,如何克服这一点呢?现向大家介绍一些舞台经验供大家参考。
(1)要镇定。指挥是合唱队的核心,一定要振作、自如,向观众敬完礼后转过来,面向合唱队,首先环顾一下合唱队,面带微笑,尽量显得轻松,意在吸引大家的注意力。
(2)要有表演欲望,善于临场发挥,当合唱队员站在舞台上时,面对观众,想到的就是我为大家表演,要把感情投入进去,带着观众步入歌曲的意境之中。通过正确处理歌曲的快慢、强弱、情绪等方面的变化,把歌曲的主题思想生动而准确地表现出来。
(3)要灵活。出现小失误时,要镇定、从容、果断处理,将失误控制在最小程度,不影响整体效果。
(二)指挥的基本姿势
(一)站姿
作为一名指挥,一个队伍的核心,首先要在战士们面前表现出沉稳与自信,要站得正、站得稳。特别是军队合唱指挥,站姿一定要自然大方,要保持军人自然而端正的姿势。状态是积极向上的,并以自信与热情的目光面对歌唱者。
(二)双脚
指挥的双脚呈跨立或近似稍息的姿势,两脚距离与肩同宽,重心落在两脚之间。这样全身的力量可得到有力的支持,能够自如地挥动手臂进行指挥。
(三)身体
身体要自然挺拔,可根据歌曲情感的需要,做稍向前或向左、向右的倾斜,倾斜时身体重心可在双脚间转移。
(四)头部
头要略抬,颈部放松,并善于根据歌曲内容的需要,运用面部表情特别是眼神的示意,启发大家的感情和意会要注意的问题。作为指挥要能把这种情感通过眼神和面部表情传递给大家。我们感受一下,试想一下,假如你面无表情地面对着你的队员,那该是多么不自然,也不美观!
(五)肩、臂
双肩要舒展放松,指挥时双臂向前,两肘之间的距离略宽于身体。双肩要自然而松弛,指挥时将肘轻松端起,臂略微前伸,使手抬到略同肩的高与宽,肘部离身体15公分,大臂不要夹紧或者随意伸展、放松。
(六)手势
手部是最灵巧而富于表现力的部位,也是指挥的主要工具。尤其是合唱指挥,通常是徒手的。一般的姿势是手臂稍高于肩,掌心稍相对,五指自然分开,略呈弯曲。手中像握住一个球的感觉。手指自然而松弛,食指微翘,这样指挥的指向性会更明确,指挥也更有力度。手到肩的几个部位,手指、手腕、手肘、肩胛均应放松,动作应灵活自如。
以上是关于指挥姿势的一些基本要求。总之,指挥的姿势要端庄大方,雍容可亲,情感真挚,通过指挥的表演激发战士们歌唱时的情感,并通过战士们的演唱使观众得到最有价值的艺术享受。
(三)指挥的击拍动作
掌握了正确的姿势为接下来学****指挥动作打下了好的基础,下面,我们看看有哪些主要的拍子的种类与击拍方法。
一、拍子的种类
拍子有很多的不同的分类方法,但是最基本的拍子只有四