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四年级晨读午练总结.doc

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四年级晨读午练总结
“晨读午练自主管理”是全面提高语文素养,丰富知识底蕴,营造“书香班级”的一项重要举措。从2010年九月一号秋季开学始,我们四年级就开展了“晨读午练自主管理”活动,具体做法如下:
一、晨读
1每天早晨,孩子到教室后,立即拿出语文课本或《传统文化》《三字经》《四年级必背古诗》等美文进行诵读。
2每天早到的同学开门后,对晨读的同学进行督促检查。读书自觉,声音洪亮的同学,每天在班级树自己的树叶上点一绿点。每周五汇总,下周班会时间总结时,“早读”被点绿点的同学,在班级评比栏内加一笔“棒”字。
3每月最后一个周的周五下午第二节课,举行一次朗诵比赛,优秀者加一个星。
二、午练
1中午孩子们到校后,从1:20至1:40这段时间到教室练字。学生对照课本或字帖自觉练字,每天在一页纸上练五行,并且练字过程中做到不说话,不出声,晚到的同学要悄悄的到自己的座位上自觉练字,文具轻拿轻放,做到不打扰别人。
2每天评选出优秀作品贴到班内宣传栏内。
3作品被选上的同学,在班内评比栏内加一颗星。
三、学期末“全面发展星”评选或者平时各种优秀的评选,星最多的同学优先选上。
经过一段时间的训练,这些孩子即使老师不在教室里或者只来了一位同学,他也能够自觉读书或练字,“早读书午练字”的思想已深入到每位孩子的心间,已形成了****惯,“早读书午练字”已经成为我们四年级一道亮丽的风景线,也为学校增添了浓郁的书香气息。

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