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新课改改进措施
针对我校课堂教学的不足,制定了改进措施和对策:
1、从自身方面而言,一是要收集相关资料,例如查阅网上资料,查阅相关教育书刊,多看一些教学案例,多听一些课等等。在平时的教学中,要做到经常记教学日记,以日记的形式记录我和学生的教学活动。比较学生做出不同的反应,重新评价课堂实际发生的教学活动和教师课前假设的教学活动。另外多向有经验的老师请教,吸取别人的有效经验,结合自己的实际情况再进行实践研究,做到及时反思,及时改进。
二是为了使学生上课专心听讲,吸引其注意力,教师讲课要精神饱满,语言生动,富于儿童化,方法灵活多样,激发学生兴趣,力求使课堂教学引人入胜,使每个同学都乐意听讲。教师还应注意合理地分配教学时间,采用多种教学手段,注意学生的身心特点和学生个别差异,抓住学****中的重点、难点,深入浅出,使学生能听懂,以调动和保持学生学****的积极性。同时在设计课堂教学时,提出明确地指向和要求,比如听之前提出听的要求,说之前提出说的要求等等,另外问题的设计要有明确的指向。
三是身体力行。由于学生常常自觉不自觉地模仿教师的语音、语调,潜移默化的接受教师言语的感染和熏陶。因此只有教师自身具有较高的说话能力,语音准确、语调优美、语言生动、言简意赅、干净利落,才会使学生的说话能力在良好的语感环境中自然而然的有所提高。
2、从学生方面而言,一是为班级学生制定课堂学****指引,对学生进行正面引导,说明道理。最初可以采用儿歌等形式来引导学生的行为。然后根据学生在常规上存在的不足逐一提出明确的要求,告诉他们哪些该做,哪些不该做,听、说、读的时候分别应该怎么样,其中哪些是正确的,哪些是错误的。同时教师应充分运用自己丰富的肢体语言来吸引学生的注意,引导学生形成正确的学********惯。
二是运用激励性的评价。课堂教学中教师要不断通过教学评价对学生努力的方面加以暗示,或表现出学生学****成功的期待。教师运用激励性语言,评价学生好的学********惯,好的学****行为,在实事求是的基础上适当加以夸张,使学生不断增强学****的责任感和成功感。老师要善于运用自己的微笑、眼神、手势和亲切的语言、教态对学生进行鼓励。
三是持之以恒,反复训练。培养学生良好的学********惯是一个长期、艰巨、细致的工作,不仅要有长期计划,短期目标,持之以恒的精神,更要有“随风潜入夜,润物细无声”的培养行为。应遵循从不自觉到自觉,从简单重复模仿到有意识训练,进而达到****惯成自然的规律。为此,可紧密结合教学过程随时讲评学生的常规遵守情况,使学生在不知不觉中自觉自愿地