人教新版五年级下册《8.3 找次品整理复习》2025年同步练习卷-勤学善思.docx

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答案第1页，总4页
绝密★启用前
人教新版五年级下册《 找次品整理复习》2025年同步练习卷-勤学善思
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 果园里栽了12​行桃树，每行a​棵，梨树比桃树多30​棵．
(1)​写出表示梨树棵数的式子．
(2)​写出表示梨树和桃树总棵数的式子．
【题型】
【题干】2. 一辆汽车行驶115​千米耗油10​升．照这样计算，1000​升油可供这辆汽车行驶多少千米？
【题型】
【题干】3. 计算下面平行四边形的面积，你发现了什么？(​每个小方格的边长表示1cm)​
【题型】
【题干】4. 教室里有一个电扇开着，突然停电了，停电后，小强拉了一下电扇的开关，过了一会儿，小红也拉了一下开关．如果这个班有40​名学生，每个学生都拉一下开关，当最后一名学生拉一下开关后，电扇是开着还是关着？你能说明理由吗？
【题型】
【题干】5. 一个分数，分子，分母同时除以相同的数得67​，原来分子与分母的和是52​，原来的分数是多少？
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【题型】
【题干】6. 把下面的竖式补充完整．
参考答案及解析
一、 解答题
1. 【答案】解：（1）写出表示梨树棵数的式子：12a+30（棵）
（2）写出表示梨树和桃树总棵数的式子：12a+12a+30=24a+30（棵）
【解析】
(1)​果园里栽了12​行桃树，每行a​棵，根据乘法的意义，用每行的棵数乘行数就是桃树的棵数，用桃树的棵数加30​棵就是梨树的棵数．
(2)​用桃树的棵数加梨树的棵数就是梨树和桃树总棵数．
此题是学生在现实情景中理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法；会用含有字母的式子表示数量．
2. 【答案】解：1000÷10×115
=100×115
=11500（千米）
答：1000升油可供这辆汽车行驶11500千米．
【解析】
先求得1000​升油有几个10​升，就能行驶几个115​千米，据此解答．
此题也可这样理解：先求得每升汽油行驶的路程，再求115​升油可以行驶的路程，列式为：115÷10×1000.​
3. 【答案】解：①6×4=24（平方厘米）
②6×2=12（平方厘米）
③3×2=6（平方厘米）
发现：①和②是等底不等高，①的高是②的高的2倍，①的面积也是②的面积的2倍，②和③是等高不等底，②的底是③的底的2倍，②的面积也是③的面积的2倍．
【解析】
平行四边形的面积公式是：S=ah​，代入数据进行计算，然后再找规律．
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答案第3页，总4页
本题的关键是先根据平行四边形的面积公式求出它们的面积，再找规律．
4. 【答案】解：由于开关拉偶数次开关的状态与原来相比不变，拉奇数次状态变化．
这个班有40名同学，为奇数，
所以每人都拉一次后开关的状态与原来相同
原来为开，拉40次后为开．
答：当最后一名学生拉一下开关后，电扇是开着．
【解析】
由于停电时电扇开着，即此时开关是开着的，拉一下，开关关闭，拉2​下，开关打开，拉3​下开关关闭，拉4​下，开关打开，……开关拉偶数次开关的状态与原来相比不变，拉奇数次状态变化．由于这个班有40​名同学，每人都拉一下开关，需拉40​次，为偶数，所以开关的状态与原来相比不变．
完成本题的关健是明确开关拉偶数次开关的状态与原来相比不变，拉奇数次状态变化．
5. 【答案】解：因为一个分数，分子、分母同时除以一个相同的数得，
所以原来的分数化简后是，
原来分数的分子是：
52×
=52×
=24
原来分数的分母是：
52-24=28
所以原来的分数是．
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答案第3页，总4页
答：原来的分数是．
【解析】
首先根据分数的基本性质，这个分数的分子、分母同时除以一个相同的数后等于原来的分数，所以原来的分数化简后是67​；然后把原来分子与分母的和看作单位“1​”，根据分数乘法的意义，用52​乘以分子占原来分子与分母的和的分率，求出原来分数的分子是多少，再用52​减去原来分数的分子，求出原来的分母是多少，进而求出原来的分数是多少即可．
此题主要考查了分数基本性质的应用，以及分数乘法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是判断出原来的分数化简后是67.​
6. 【答案】解：计算如下：
【解析】
根据小数除法运算的计算法则计算即可求解．
考查了小数除法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．