人教版五年级上册《3.3 一个数除以小数1》2025年同步练习卷-含答案-补短板.docx

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答案第1页，总6页
绝密★启用前
人教版五年级上册《 一个数除以小数1》2025年同步练习卷-含答案-补短板
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 圆的周长是28．26米，它的直径是 : 米，半径是 : 米。
【题型】
【题干】2. 一堆煤a吨，每天用去b吨，5天后还剩 : 吨。
【题型】
【题干】3. 快乐提升：如图四边形ABCD​是一个梯形，下底长40cm​，三角形EDC​是一个直角三角形．涂色部分的面积是多少？(​单位：cm)​
【题型】
【题干】4.
(1)​应找回多少元？(​列算式)​
(2)​如果x=180​，a=600​，那么应找回多少元？
【题型】
【题干】5. 笔直的公路一旁插有31​面小旗，它们的间隔是4m.​现在改为插上41​面小旗(​两端小旗不动
答案第2页，总6页
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)​，间隔应改为多少米？
【题型】
【题干】6. 算一算，并与同伴说说运算顺序．
÷(×4)​
÷14÷30​
(-)÷​
52÷+26×​
【题型】
【题干】7. 解方程
6x+23x=9​
-=26​
x-57x=28​
3x-=​
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】9;
【解析】【解答】根据圆的周长与直径的关系，我们可以计算（米），又因为直径是半径的2倍，。
【分析】考察同学们对周长与直径公式应用的熟练程度，已知周长，要会根据公式利用圆周率来计算圆的直径，从而进一步计算圆的半径。
2. 【答案】a－5b
【解析】【解答】a－b×5＝a－5b（吨） 所以，5天后还剩a－5b吨。
【分析】根据剩下的吨数＝总吨数－用去的吨数，再根据数量关系式列式解答；注意字母与数相乘时要简写，即省略乘号，把数写在字母的前面。
二、 解答题
3. 【答案】解：20×15÷2×2÷25
=300÷25
=12（厘米）
答案第6页，总6页
答案第3页，总6页
40×12÷2=240（平方厘米）
答：阴影部分的面积是240平方厘米．
【解析】
根据三角形的面积公式：S=ah÷2​，那么h=2S÷a​，据此求出三角形(​梯形)​的高，然后再把数据代入三角形的面积公式解答．
解答求组合图形的面积，关键是观察分析图形是由哪几部分组成的，是求各部分的面积和、还是求各部分的差，再根据相应的面积公式解答．
4. 【答案】解：（1）a-3×x
=a-3x（元）
答：应找回（a-3x）元；
（2）如果x=180，a=600，
那么应找回：
600-3×180
=600-540
=60（元）
答：应找回60元．
【解析】
(1)​先根据：单价×​数量=​总价，求出3​包茶叶的总价，进而用总钱数减去花费的钱数，即可求出应找回的钱数；
(2)​把x=180​，a=600​，代入含有字母的式子，即可求出应找回的钱数．
做这类用字母表示数的题目时，解题关键是根据已知条件，把未知的数用字母正确的表示出来，然后根据题意列式计算即可得解．
5. 【答案】解：（31-1）×4
=30×4
=120（米）
120÷（41-1）
=120÷40
=3（米）
答：间隔数应该为3米．
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答案第5页，总6页
【解析】
根据题意可知，公路总长=​间隔数×​间隔长度求出公路的长度，再根据间隔数=​小旗的面数-1​，进一步解答即可解决问题．
此题主要考查了间隔数=​小旗的面数-1​，再根据基本的数量关系解决问题．
三、 计算题
6. 【答案】解：（1）÷（×4）
=÷
=
（2）÷14÷30
=÷30
=
（3）（-）÷
=÷
=12
（4）52÷+26×
=8+
=
【解析】
(1)​先算小括号里面的乘法，再算除法；
(2)​按照从左向右的顺序进行计算；
(3)​先算小括号里面的减法，再算除法；
(4)​先算除法和乘法，再算加法．
考查了小数四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，然后再进一步计算．
7. 【答案】解：（1）6x+x=9
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答案第5页，总6页
x=9
x÷=9÷
x=；
（2）-=26
=26
÷=26÷
x=10；
（3）x-x=28
x=28
x÷=28÷
x=98；
（4）3x-=
3x-+=+
3x=
3x÷3=÷3
x=．
【解析】
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答案第5页，总6页
(1)​先计算出方程左边6x+23x=203x​，再根据等式的性质，方程两边都除以203​即可得到原方程的解．
(2)​-=​，再根据等式的性质，​即可得到原方程的解．
(3)​先计算出方程左边x-57x=27x​，再根据等式的性质，方程两边都除以27​即可得到原方程的解．
(4)​根据等式的性质，​，再都除以3​即可得到原方程的解．
小学阶段解方程的依据是等式的性质．解答过程要注意书写格式：上、下行等号对齐；不能连等．另外还要养成口头检验的习惯．