人教版五年级上册《3.7 循环小数》2025年同步练习卷2-善思.docx

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答案第1页，总13页
绝密★启用前
人教版五年级上册《 循环小数》2025年同步练习卷2-善思
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 把单位“1“分成3份，其中的2份就是。
【题型】
【题干】2. 把3个饼平均分成7份，每份是这些饼的。
【题型】
【题干】3. × 12和 12 ×的意义相同。
【题型】
【题干】4. 观察两面靠墙的小正方体，如果棱长为6厘米，外露面积是 : 平方厘米。
【题型】
【题干】5. 是真分数，则x可能是 : 。
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答案第13页，总13页
【题型】
【题干】6. 两个小正方体合拼成一个长方体，其表面积比原来的两个小正方体的要 :
【题型】
【题干】7. 相交于一个顶点的 : 条棱，分别叫做长方体的 : 、 : 、 : 。
【题型】
【题干】8. ÷＝ : ÷8，，需要乘10， : 。
【题型】
【题干】9. ，延钝角顶点以一条高，把梯形分成一长方形和一直角三角形，长方形占了15个一平方分米的小方格，直角三角形面积是 : 平方分米。
【题型】
【题干】10. 森林运功会上，小兔和小牛进行跑步比赛。在相同时间内，小牛跑了全程的，小兔跑了全程的。 : 跑得慢。
【题型】
【题干】11. 一位数里面偶数的个数是 : 个
【题型】
【题干】12. 公园在学校南偏西30°的方向上，距离600米处，也可以说 : 。
【题型】
【题干】13. 数字5有 : 个因数。
【题型】
【题干】14. 半圆的对称轴有 : 条
【题型】
【题干】15. 分母相同的分数，分子越 : ， 这个分数越 : ；分子相同的分数，分母越 : ， 这个分数反而越 : ；分子分母都不相同，先 : ， 再比较。
【题型】
【题干】16. 等腰三角形有 : 条对称轴
【题型】
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答案第3页，总13页
【题干】17. 根据运算定律在横线里填上适当的数或字母．
+= + ；
+（a+）=a+（ + ）；
（b+）+=b+（ + ）；
（3×125）×8=3×（ × ）；
×（a×4）=（ + ）• ；
（125+10）×8= × + × ；
4×（25+a）= × + × ；
4b+7b=（ + ）• ；
ab+ac= •（ + ）．
【题型】
【题干】18. 有一个正方体，一个面的面积是36平方厘米，它的棱长和是 :
【题型】
【题干】19. ，，这个长方形的面积是多少平方分米？
【题型】
【题干】20. 学校组织外出游玩，，如果小明拿出36元给小东，那么两人的钱数就相等了．小东和小明各带了多少钱？
【题型】
【题干】21. 下面各题，对的画“√”，错的画“×​”，并改正。
【题型】
【题干】22. 计算．
512+312=​
58-38=​
716+516​
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答案第13页，总13页
1415-815=​
【题型】
【题干】23. 解下列方程。(​写出第1​小题的验算过程)​
+8=÷=-6x=​
×5-5x=(x-6)×=+x+3x=×2​
【题型】
【题干】24. 计算．
20÷1021​
34×92​
1519÷538​
325÷910​
【题型】
【题干】25. 计算下面各题，商是循环小数的用简便形式表示。
11÷15=18÷11=28÷27=​
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】26. 10​里面有20​个( )​
​ ​ ​
【题型】
【题干】27. 两个完全一样的锐角三角形可以拼成一( )​

【题型】
【题干】28. 选出数据中与其他数据不相等的那个数（ ）

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答案第5页，总13页
参考答案及解析
一、 判断题
1. 【答案】B
【解析】解答：把单位“1”平均分成3份，其中的2份就是。这里少了“平均”两个字。
故答案为：错误。
分析：据分数的意义即可判断。
2. 【答案】B
【解析】【解答】每份是这些饼的：1÷7＝，所以把3个饼平均分成7份，每份是这些饼的
是错误的．
故答案为：错误
【分析】把3个饼平均分成7份，根据分数的意义，即将这3个饼当作一个整体，平均分成7份，则每份占全部的，据此判断。
3. 【答案】A
【解析】【解答】表示12个相加，也可以表示12个相加，所以它们的意义相同，故本题答案是正确。
【分析】根据分数乘整数的意义即可解答.
二、 填空题
4. 【答案】324
【解析】【解答】6×6×9＝324（平方厘米）
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答案第13页，总13页
【分析】正面可以看到4个面，右面可以看到2个面，上面可以看到3个面，因地面和两面墙的遮挡，只能从正面、右面和上面看，所以一共要求4＋2＋3＝9个正方形的面积。
5. 【答案】1、 2、 3、 4、 5
【解析】【解答】分母是6的真分数有：、、、、。
故答案为：1、 2、 3、 4、 5
【分析】分子比分母小的分数是真分数，所以分母是6的真分数有：、、、、。即可解答。
6. 【答案】少
【解析】【解答】两个小正方体合拼成一个长方体，其表面积比原来少了2个面。
【分析】由于拼合时时有的面被遮挡了，所以它的外露面积要变少。
7. 【答案】3;长;宽;高
【解析】【分析】因为在长方体中，相交于同一个顶点的3条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。所以答案为长方体中的三条棱分别叫做长、宽、高
8. 【答案】72;乘10
【解析】【解答】，
【分析】考察小数除法的计算方法
9. 【答案】
【解析】【分析】长方形占15个小方格即是15平方分米，梯形面积去掉15平方分米就是三角形面积。
答案第12页，总13页
答案第7页，总13页
10. 【答案】小牛
【解析】【解答】，，因为，所以，小牛跑得慢。
故答案为：小牛
【分析】此题只需通分，比较连个分数的大小即可得解。
11. 【答案】5
【解析】【解答】0、2、4、6、8是5个一位数偶数
【分析】一位数有10个数字，其中有5个是偶数
12. 【答案】学校在公园北偏东30°的方向600米处。
【解析】【解答】公园在学校南偏西30°的方向上，距离600米处，也可以说学校在公园北偏东30°的方向600米处。
【分析】 依据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”，以及相邻两个方向间的夹角是90°，即可解答。
13. 【答案】2
【解析】【解答】数字5只有1和5两个因数
【分析】5的因数有1和5本身这两个
14. 【答案】1
【解析】【解答】半圆只有一条对称轴
【分析】考察了关于对称轴的知识
15. 【答案】大;大;大;小;通分
【解析】【解答】分母相同的分数，分子越大，这个分数越大；分子相同的分数，分母越大，这个分数反而越小；分子分母都不相同，先通分，再比较。 故答案为：大、大；大、小；通分。
【分析】 根据分数大小比较的三种不同情况，得出上面的规律，即可解答。
16. 【答案】1
【解析】【解答】等腰三角形只有一条对称轴
【分析】考察了关于对称轴的知识
17. 【答案】【解答】解：（1）+=+；
答案第8页，总13页
答案第13页，总13页
（2）+（a+）=a+（ +）；
（3）（b+）+=b+（ +）；
（4）（3×125）×8=3×（ 125×8）；
（5）×（a×4）=（ +4）•a；
（6）（125+10）×8=125×8+10×8；
（7）4×（25+a）=4×25+4×a；
（8）4b+7b=（ 4+7）•b；
（9）ab+ac=a•（ b+c）．
故答案为：，，，，，，125，8，，4，125，8，10，8，4，25，4，a，4，7，b，a，b，c．
【解析】【分析】（1）根据加法交换律计算；
（2）根据加法交换律及结合律计算；
（3）根据加法结合律计算；
（4）根据乘法结合律计算；
（5）据乘法交换律及结合律计算；
（6）、（7）、（8）、（9）根据乘法分配律进行计算．
18. 【答案】72厘米
【解析】【分析】根据正方体的12条棱都相等，6个相等的面都是正方形，正方形的面积是36平方厘米，求出棱长为6厘米，所以棱长和为12×6答案：72厘米
三、 解答题
19. 【答案】
解：（-）×
=×
=（平方分米）
答：．
【解析】
，，首先根据减法的意义，-=，求出长方形的宽，再根据长方形的面积=长×宽，把数据代入公式解答．
此题主要考查长方形的面积公式的灵活运用．
20. 【答案】
解：（36×2）÷（-1）
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答案第9页，总13页
=72÷
=48（元）
48×=120（元）
答：小东带了48元，小明带了120元．
【解析】
根据“如果小明拿出36元给小东，那么两人的钱数就相等了”得出，小明比小东实际多36×2元，，那么小明比小东实际多的36×2元就是小东钱数的（-1）倍，由此利用差倍公式解决问题．
本题主要是利用差倍公式{差÷（倍数-1）=较小数，小数×倍数=较大数，（或较小数+差=较大数）}解决问题．
四、 计算题
21. 【答案】
解：×​；
改正：
×​；
改正：
【解析】
第一道题首先按照整数的乘法进行计算，然后要看因数中小数点的位数，有两位小数，就要从积的右边起数出两位，点上小数点.
第二道题先移动除数小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移几位，被除数小数点也向右移几位(​位数不够在被除数末尾用0​补足)​然后按照除数是整数的小数除法进行计算.
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答案第13页，总13页
22. 【答案】解：+=
-=
+=
-=
【解析】
同分母分数相加减，分子进行相加减得数作分子，分母不变；据此解答即可．
解答本题关键是明确同分母分数加减法的计算法则．注意能化成最简分数的化成最简分数．
23. 【答案】
解：+8=​
+8-8=-8​
=​
÷=÷​
x=2​；
验算：×2+8​
=+8​
=​；
÷=​
÷×=×​
=​
÷=÷​
x=​；
-6x=​
=​
÷=÷​
x=3​；
×5-5x=​
-5x=​