人教版五年级下册《3.3 长方体和正方体的体积》2025年同步练习卷15-勤奋好学.docx

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答案第1页，总7页
绝密★启用前
人教版五年级下册《 长方体和正方体的体积》2025年同步练习卷15-勤奋好学
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 假分数不一定比真分数大．______(​判断对错)​
【题型】
【题干】2. ​是6​的倍数，6​​的因数．______(​判断对错)​
【题型】
【题干】3. 一张圆形纸片对折一次后打开，再对折一次，两次折痕的交点就是圆心．______.(​判断对错)​
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】4. 这是一次期中考试后，四年级（1）班的成绩统计图
这次（ ）的及格率更高
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【题型】
【题干】5. 2x＋x＝（ ）
x2
【题型】
【题干】6. 两个因数相乘，所得的积（　　）其中一个因数。
、小于或等于
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅲ卷的文字说明
【题型】
【题干】7. 教室与体育室相距50米，小英去借球时走了98米，还球时走了102米，她平均每步走______米，照这样计算，她从学校到家要走1880步，学校距家约______米．
【题型】
【题干】8. 把假分数改写成带分数，带分数改写成假分数．= ；
3= ；
4= ；
= ．
【题型】
【题干】9. 小强买来8瓶饮料记作+8瓶，那么喝了5瓶可记作______．
【题型】
【题干】10. 五个数的平均数是30，如果把其中一个数改为50，则五个数的平均数的平均数变成25．所改动的数原来是______．
【题型】
【题干】11. （1）127加上a的5倍和是______
（2）学校买来a个足球，每个m元，又买来b个排球，每个n元，一共用去______元，足球比排球多用______元．
（3）姐姐今年a岁，比妹妹大b岁，5年后姐姐比妹妹大______岁．
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【题型】
【题干】12. 把16​和20​的因数、公因数分别填在圈里.
【题型】
【题干】13. 竖式计算,并用"四舍五入"法将得数按要求取近似数
×≈​
(​精确到十分位）
405÷≈​
(​精确到百分位）
÷≈​
(​保留三位小数）
【题型】
【题干】14. 一个棱长为5dm​的正方体水箱装满了水,如果把这些水全部倒入一个长10dm​、​的长方体水箱中,水的高度是多少分米?
参考答案及解析
一、 判断题
1. 【答案】×
【解析】
解：假分数大于等于1​，真分数都小于1​，所以假分数都比真分数大；
所以假分数不一定比真分数大的说法是错误的．
故答案为：×.​
假分数就是分子大于或等于分母的分数，假分数大于等于1​；真分数是分子小于分母的分数，真分数都小于1​，据此解答．
本题考查了假分数和真分数的意义．解题的关键是掌握假分数和真分数的意义，要明确假分数都比真分数大．
2. 【答案】×
【解析】
解：根据因数和倍数的意义可知：​是6​的倍数，6​​的因数，说法错误，​不是非
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0​的自然数，所以此题不正确；
故答案为：×.​
根据因数和倍数的意义：整数a​除以整数b(b≠0)​，除得的商正好是整数而且没有余数，我们就说a​能被b​整除，或者说b​能整除a​；根据“在研究因数和倍数时，所说的数一般指不是零的自然数”进行解答即可．
此题考查了对因数和倍数的意义的掌握．
3. 【答案】√
【解析】
解：由分析可知：一张圆形纸片对折一次后打开，再对折一次，两次折痕的交点就是圆心；
故答案为：√.
因为圆是中心对称图形，圆的对称轴是折痕所在的直线，圆有无数条对称轴，所以你无论折多少次，所有的折痕都一定相交于圆的中心；进而得出结论．
此题考查的是圆的基础知识的认真，应灵活运用知识．
二、 单选题
4. 【答案】B
【解析】【解答】语文的不及格人数只有2人，数学却有3人，所以语文的及格率更高 【分析】考察了复式条形统计图的解决能力
5. 【答案】A
【解析】【解答】2x＋x＝3x
【分析】2x表示2个x相加，再加1个x就是3x。含字母的数相加，可以把字母前面的数相加，再在得出的数后面加字母即可。
6. 【答案】C
【解析】【解答】两个因数相乘，所得的积可能大于、小于或等于其中一个因数。
【分析】考查小数乘法中因数与积的关系，当一个因数等于1时，所得的积就等于另一因数；当一个因数大于1时，所得的积就大于另一因数；当一个因数小于1时，所得的积就小于另一因数。
三、 填空题
7. 【答案】
940
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【解析】
解：（1）50×2÷（102+98）
=100÷200
=（米）
答：．
（2）×1880=940（米）
答：学校距家约 940米．
故答案为：；940．
（1）运用加法求出2次走的总步数，根据平均数的意义，用2次走的总米数除以总步数，即为平均每步走的米数．
（2）用平均每步走的米数乘总步数1880，即可求出学校距家多少米．
本题考查了平均数应用题，关键是明确平均数、总数量和总份数三者之间的关系．
8. 【答案】
7；；；3
解：=7；3=；
4=；
=3．
所以答案是：7，，，3．
【解析】
9. 【答案】
-5瓶
【解析】
解：小强买来8瓶饮料记作+8瓶，那么喝了5瓶可记作-5瓶；
故答案为：-5瓶．
此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：增加饮料记为正，则减少饮料就记为负，直接得出结论即可．
此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负．
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10. 【答案】
75
【解析】
解：（30-25）×5+50
=25+50
=75
答：所改动的数原来是75．
故答案为：75．
由题意知：平均数少了（30-25）=5，总数少了5×5=25，所改的数是50+25；解答即可．
解答此题的关键：根据题意，并结合平均数的意义，进行解答即可．
11. 【答案】
127+5a am+bn am-bn b
【解析】
解：（1）127+a×5=127+5a，
（2）a×m+b×n=am+bn（元）；
a×m-b×n=am-bn（元），
（3）b岁，
故答案依次为：127+5a，am+bn，am-bn，b．
（1）先求a的5倍，即a×5，再和127相加，即可；
（2）先求出a个足球的价钱，再求出b个排球的价钱，两个数相加，就是一个用去的钱数；两个数相减，就是足球比排球多用的钱数；
（3）今年姐姐比妹妹大b岁，不管过多少年，姐姐比妹妹都大b岁．
解答此题的关键是，根据各题的特点，分别找出它们的数量关系，把字母当成已知数，解答即可．
四、 简答题
12. 【答案】
16​的因数：1​，2​，4​，8​，16​；
20​的因数：1​，2​，4​，5​，10​，20​
如图：
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答案第7页，总7页
【解析】
13. 【答案】
×≈​
405÷≈​
÷≈​
【解析】
14. 【答案】
5×5×5÷10×​
=125÷25​
=5(分米)​
答：水的高度是5​分米。
【解析】