人教版五年级下册《4.5 真分数和假分数2》2025年同步练习卷-含答案-奋发向上.docx

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绝密★启用前
人教版五年级下册《 真分数和假分数2》2025年同步练习卷-含答案-奋发向上
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 一个数是8​的倍数，这个数就一定是2​的倍数．______(​判断对错)​
【题型】
【题干】2. 正方体的棱长扩大到原来的3​倍，它的表面积就扩大到原来的27​倍．______.(​判断对错)​
【题型】
【题干】3. ×，先算______，再从______的右边数______位小数，点上小数点，结果是______．
【题型】
【题干】4. 大猴给小猴分桃子，如果每只小猴分8个桃子，还剩10桃子；如果每只小猴分9个桃子，那么有一只小猴就分不足9个，但仍可以分到桃子，小猴子最多有______只．
【题型】
【题干】5. 甲袋中装着3个红球和4个白球，乙袋中装着4个红球和3个白球．如果你要想从两个口袋里取一个红球，成功的可能性比较大的是______袋．
【题型】
【题干】6. 说说下面每个分数表示的意义。
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(1)​地球表面有29100​是陆地；
(2)​我国西部的陆地面积占全国陆地面积的34​。
【题型】
【题干】7.
【题型】
【题干】8. (1)​李叔叔用40​元能买4kg​苹果吗？
(2)​你还能提出其他数学问题并解答吗？
参考答案及解析
一、 判断题
1. 【答案】√
【解析】
解：因为8​是2​的倍数，所以一个数是8​的倍数，这个数一定是2​的倍数．
因此，题干的说法是正确的．
故答案为：√.
根据2​的倍数的特征，一个数个位上是0​、2​、4​、6​、8​的数都是2​的倍数，因为8​是2​的倍数，所以一个数是8​的倍数，这个数一定是2​的倍数．
此题考查的目的是理解掌握2​的倍数的特征及应用．
2. 【答案】×
【解析】
解：正方体的棱长扩大到原来的3​倍，它的表面积就扩大到原来的3×3=9​倍．
因此，正方体的棱长扩大到原来的3​倍，它的表面积就扩大到原来的27​倍．这种说法是错误的．
故答案为：×.​
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正方体的表面积=​棱长×​棱长×6​，根据因数与积的变化规律得，正方体的棱长扩大到原来的3​倍，它的表面积就扩大到原来的9​倍．
此题主要根据正方体的表面积公式以及因数与积的变化规律进行判断．
二、 填空题
3. 【答案】
125×8=1000 积 两 10
【解析】
解：×，先算 125×8=1000，再从 积的右边数 两位小数，点上小数点，结果是 10．
故答案为：125×8=1000，两，10．
小数乘法，先按整数乘法的方法计算，再数一数两个因数中一共有几位小数，就从积的右边起，数几位点上小数点．×，先算125×8=1000，再从积的右边数两位小数，点上小数点，再把小数末尾的0去掉，结果是10
此题是考查小数乘法的计算法则，属于基础知识，要熟记．
4. 【答案】
18
【解析】
解：9-1=8（个）
（10+8）÷（9-8）
=18÷1
=18（只）
答：最多有18只小猴子．
故答案为：18．
如果每只小猴分8个桃子，还剩10个桃子，如果每只 小猴子分9个桃子，那么有一只小猴就分不足9个，但仍可分到，则这个猴子最少可分得1个，即不足9-1=8个，即盈10个，又不足8个，两次分配的差为（9-8），根据盈亏问题公式可知，最多有（10+8）÷（9-8）=18只猴子．
因为要求最多有多少只猴子，因此要使分不足的小猴分得的桃子尽量少，即亏的尽量多．
5. 【答案】
乙
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【解析】
解：甲袋中取出红球的可能性大小为：
3÷（3+4）
=3÷7
=；
乙袋中取出红球的可能性大小为：
4÷（4+3）
=4÷7
=，
，
答：成功的可能性比较大的是乙袋．
故答案为：乙．
要求可能性的大小，只需求出各自所占的比例大小即可．求比例时，应注意记清各自的数目．求出之后进行比较即可．
此题考查概率即可能性大小的求法：如果一个事件有n种可能，而且这些事件的可能性相同，其中事件A出现m种结果，那么事件A的概率P（A）=．
三、 解答题
6. 【答案】解：(1)​地球表面有29100​是陆地．
表示把地球表面看作单位“1​”，平均分成100​份，陆地占其中的29​份．
(2)​我国西部的陆地面积占全国陆地面积的34.​
表示把全均分成4​份，我国西部的陆地面积占其中的3​份．
【解析】
(1)​地球表面有29100​是陆地．根据分数的意义，是表示把地球表面看作单位“1​”，平均分成100​份，陆地占其中的29​份．
(2)​我国西部的陆地面积占全国陆地面积的34.​根据分数的意义，是表示把全均分成4​份，我国西部的陆地面积占其中的3​份．
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本题主要是考查分数的意义，关键是单位“1​”的确定．把单位“1​”平均分成若干份，用分数表示时，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．
7. 【答案】解：（77-×3）÷
=÷
=7（支）
答：王老师买了7支钢笔．
【解析】
首先根据总价=​单价×​数量，求出买笔记本花了多少钱，进而求得买钢笔的钱数，然后根据数量=​总价÷​单价，用买钢笔的钱数除以钢笔的单价，求出买了几支钢笔即可．
此题主要考查了减法、乘法、除法的意义的应用，解答此题的关键是熟练掌握单价、总价、数量的关系．
8. 【答案】解：（1）×4
≈10×4
=40（元）
＞10
×4＞40
答：李叔叔用40元不能买4kg苹果．
（2）李叔叔买了2千克苹果、2千克梨，需要多少钱？
（+）×2
=19×2
=38（元）
答：需要19元钱．
【解析】
(1)​根据“总价=​单价×​数量”，可以估算，​元/​千克，看作10​元/​千克，买4​千克需要10×4=40​元，​元/​千克>10​元/​千克，据此即可判断李叔叔用40​元不能买4kg​苹果．
(2)​李叔叔买了2​千克苹果、2​千克梨，需要多少钱？根据“总价=​单价×​数量”，用苹果、梨的单价之和乘2​就是需要的钱数．
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解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答．