2025学年山东省新泰市楼德镇中心小学五年级上第二次段考语文试卷五四学制-好学.docx

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绝密★启用前
2025学年山东省新泰市楼德镇中心小学五年级上第二次段考语文试卷五四学制-好学
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 根据语境，填入恰当的句子。
（1）司马光强调要自觉保持节俭作风，避免奢侈的名言是“__________，___________”。
（2）《尚书》中有句名言“__________，__________。”向我们讲述了勤俭节约一直都是中华民族的传统美德。
（3）中国人自古就有很强的忧患意识，唐朝时期的魏征曾规劝皇帝“_________，___________”，以实现国家长治久安。
【题型】
【题干】2. 读句子，在横线上填上合适的关联词。
【小题】太阳 ______ 离我们很远很远， ______ 它和我们的关系非常密切。
【小题】我们 ______ 把轮船停在港口， ______ 冒着狂风暴雨前进。
【小题】______ 不可能花钱买玩意儿， ______ 父亲很理解我那恋恋不舍的心思。
【小题】______ 树被刮得太厉害了， ______ 到地上来。
【题型】
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【题干】3. 我会看仔细，写正确。
tōu qiè ______
wū yán ______
jù pà ______
bàn lǚ ______
qīng pén dà yǔ ______
fāng shì ______
sī kǎo ______
cí xiáng ______
gǔ lì ______
néng shū shàn huà ______
【题型】
【题干】4. 看拼音，写词语。
yùn lǜ jīng tiáo bǐ tǒng jiāo shuǐ
（______）（______）（______）（______）
nuò yán chán rào cǎo xié tíng zi
（______）（______）（______）（______）
【题型】
【题干】5. 给加点词选择恰当的词义。
可怜：①可惜。②怜悯。③值得怜悯。
【小题】这孩子无父无母，真可怜。 ______
【小题】这人做尽坏事，我们绝不能可怜他。 ______
【小题】王熙凤说：“只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。” ______
老婆：①妻子。②年老的妇女。
【小题】他生病卧床了，他的老婆无微不至地照顾他。 ______
【小题】丫头老婆们不好了，也只管告诉我。 ______
【题型】
【题干】6. 照例在横线上填上恰当的词语。
例：一（个）花园
（钻出）了地面
（阴凉）的地方
一 ______ 草帽
______ 了声响
______ 的太阳
一 ______ 倭瓜花
______ 了军令状
______ 的外祖父
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【题型】
【题干】7. 按要求完成句子练习。
。(改为“被”字句)
_______________________________
。(缩句)
_______________________________
，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。(改为双重否定句)
_______________________________
。(改为反问句)
_______________________________
。（仿写）
_______________________________
：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句）
_______________________________
【题型】
【题干】8. 作文。
随着科学技术的进步，未来的一切都将发生巨大的变化。未来的汽车、房子、书包、运动场、课本……会是什么样子的呢？又会有着怎样的功能呢？请你展开丰富的想象，以“未来的_____”为题目，写一篇作文。
要求：（1）先把题目补充完整；（2）想象合理，可采用对比等手法表现未来的变化；（3）语句通顺；标点正确，400字左右。
【题型】
【题干】9. 按要求写句子。
【小题】一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的垂蔓里边发出。（缩句）
______
【小题】那长长的柔软的柳枝随风飘动。（改为拟人句）
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______
【小题】父亲对他们说：“希望你们做花生一样的人。”（改成第三人称转述句）
______
【小题】游隼向下俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。（用句子中的说明方法写一个句子）
______
【小题】我殷切期待的目光大概可能引起了她的注意。（用修改符号修改病句）
______
【题型】
【题干】10. 塔克拉玛干沙漠塔克拉玛干沙漠位于新疆塔里木盆里中央，东西长约一千公里。南北宽约四百公里，面积三十多万平方公里，是中国最大的沙漠。
“塔克拉码于”是维吾尔语，意思是“进去出不来的地方”。人们通常称它为“死亡之海”。酷暑时期，塔克拉玛干沙漠地区气候干燥，雨量稀少。强烈的风，使沙漠群形状各异，变幻莫测，形成了大面积的流动性沙丘。放眼望去，好像休息在大地上的条条巨龙。
但在这绝境中，还是有生命景观的。几条大河在沙漠中蜿蜒着，岸边顽强地长着成片的胡杨和怪柳。和田河的两岸，成了野草、灌木、野生动物的生命乐园。秋天，胡杨在阳光下泛着金黄，和田河水波荡漾，树影斑驳，加上起伏的沙丘线条，进入眼帘的是一幅美丽的风景画。
胡杨号称“生而一千年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不腐”。水干了，满了，又干了，胡杨树静静地仁立在沙漠里，坚强地守候着岁月的变迁。它们挺拔的树干，努力储备着水分，展现着生命的多姿多彩，也演绎着坚韧和沧桑。
在落日的余晖下眺望，无边无际的塔克拉玛干沙漠格外神奇。“大漠孤烟直，长河落日圆”， ______ 目睹， ______ 能领略出它的壮美和苍茫。
【小题】用“〇”画出最后一个自然段中表示“看”的词语，并再写几个这样的词语。
【小题】写出下列词语的近义词。
顽强—— ______
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伫立—— ______
储备—— ______
【小题】用“”画出文中的夸张句，用“”画出文中的对偶句。
【小题】根据短文内容填空。
塔克拉玛干沙漠位于新疆 ______ 盆地中央，东西长约 ______ ，南北宽约 ______ ，面积 ______ 平方公里，是中国 ______ 的沙漠。人们通常称它为“ ______ ”
【小题】第二自然段中加点的“条条巨龙”指的是 ______ ，这是运用了 ______ 的修辞方法。形成这种景象的原因是什么？用双横线在文中画出来。
【小题】请在文中最后一个自然段横线上写上合适的关联词。
【小题】塔克拉玛干沙漠中的主要植物有 ______ 和 ______ 。请你写几句话，赞美生长在这里的它们。 ______
【题型】
【题干】11. 课外阅读。
母亲•我•狗
小时候我极怕狗。现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也的确有些“说狗心寒”。
到小学三年级的时候，学校要求上早学。可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了：学校和我们村子之间有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起走倒（dǎo dào） ______ 还不怎么怕；但这早上起来，黑咕隆咚的………
邻居大婶也来劝母亲：“别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万一有个好歹咋向他爹交代呢？”母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：“我送他，学不能不上啊。”大婶瞪了母亲一眼：“你，能行吗？”母亲顿了一下，点点头。
第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。待我洗好脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹（jiā jiá） ______ 上我的书包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母亲手中的木棒，拉着母亲的手，我顿时觉得安全多了。
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到了那个村子，母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似（sì shì） ______ 的。
忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲俯下身拍拍我的头：“洪水，别怕！有妈在，狗不敢来的。”我便像置身于一把保护伞下似的，心慢慢地安稳下来。
几年过去了，有一次同大婶闲谈时，她的一句话说得我心猛地一颤（chàn zhàn） ______ ：母亲对狗的怕其实一点儿也不亚于我！她小时候曾被狗咬得差点儿丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖的手在我眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭一场——为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的脆弱的心！
如今我已不再是那个怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。于是每次外出，我总细心地守护在母亲的身旁——因为，我忘不了那个怕狗的童年；忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖……
【小题】在文中加点字的正确读音上打“√”。
【小题】短文从两个不同角度描写了母亲其实是很怕狗的，请用横线画出相关语句。
【小题】短文多次写到了母亲湿漉漉的手，这样写有什么作用？
______
【小题】母亲到底胆大还是胆小？结合短文内容，谈谈你的看法。
______
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
由俭入奢易 由奢入俭难 克勤于邦 克俭于家 居安思危 戒奢以俭
【解析】
本题考查名人名言。
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（1）由俭入奢易，由奢入俭难，谚语，意思是从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难。出自司马光《训俭示康》。
（2）克勤于邦，克俭于家，语出《尚书·大禹谟》。意为能够辛勤地为国家效力，能够节俭持家。成语“克勤克俭”源于此，意思是既能勤劳，又能节俭。后也用作“勤俭建国，勤俭持家”。克：能够。邦：古代诸侯封国之称，后指国家。俭：节俭。
（3）出自魏征《谏太宗十思疏》：“不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。”
居安思危：居：处于；思：想。虽然处在平安的环境里，也想到有出现危险的可能。指随时有应付意外事件的思想准备。
戒奢以俭：实际上是以俭戒奢。戒：戒除；奢：奢侈；以：用；俭：节俭。用节俭来消除奢侈。
2. 【答案】
【解析】
（1）分句间是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连。
（2）分句间是选择关系，可以用“宁可……也不……”相连。
（3）分句间是转折关系，可以用“虽然……但……”相连。
（4）分句间是条件关系，可以用“只有……才……”相连。
故答案为：
（1）虽然 但是；
（2）宁可 也不；
（3）虽然 但；
（4）只有 才。
本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
3. 【答案】偷窃,屋檐,惧怕,伴侣,倾盆大雨,方式,思考,慈祥,鼓励,能书善画
【解析】
故答案为：
偷窃 屋檐 惧怕 伴侣 倾盆大雨
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答案第13页，总13页
方式 思考 慈祥 鼓励 能书善画
考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要重练习。
4. 【答案】
韵律 荆条 笔筒 浇水 诺言 缠绕 草鞋 亭子
【解析】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“韵”“荆”“缠”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
5. 【答案】
【解析】
1③2②3①4①5②
略
略
6. 【答案】顶,发出,火红,朵,立,慈祥
【解析】
后面是名词，前面可以加恰当的动词，如：发出了声响；
中间是“的”，后面是名词，前面可以加恰当的修饰语，如：火红的太阳。
故答案为：
顶 发出 火红
朵 立 慈祥
本题考查了学生对量词和词语搭配的掌握与应用，填写量词时要注意后面的名词，然后结合学习生活中对量词的使用填空。
量词在生活中经常用到，而且大多是约定俗成的，生活中要注意量词积累运用。
二、 语言表达
7. 【答案】
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搭石早早地就被人们摆放好。 人们找来石头。 秦王没有办法,不得不客客气气地把蔺相如送回赵国。 难道猎豹不是陆地上跑得最快的动物吗？ 话印在心上。 父亲说，对，这是他对我们的希望。
【解析】
略
8. 【答案】范文：
未来的学校 时间过得可真快，一转眼到了2050年，已当了一名教师的小学同学邀请离开故乡多年的我回母校看看，我愉快地答应了。
走进学校大门，我不由疑惑了。一个大花园呈现在我的眼前，绿草如茵，鲜花盛开。这是我们的母校吗？旁边传来的朗朗读书声打消了我的疑虑。学校操场在哪儿呢？同学告诉我，操场就在花园的下面。这样无论刮风、下雨都可以上体育课，而且不妨碍其他班级教学。
来到教室，我看到的是一排排整齐的桌椅，不过和我们小时候用过的可大不一样了。每位同学都拥有一台专用电脑。上课时可以方便地浏览资料。课桌还有监督功能，如果一个同学考试时愉看别人的试卷，课桌就会发出“嘟嘟“的警告声。在教室的前边，有一块如黑板一样大小的显示屏。它和旁边的教师用电脑相连，一些文字、图片、视频材料通过它显示出来，教室里没有一盏电灯，可仍然亮堂堂的，原来这是天花板的功劳。天花板里含有发光材料，教室光线不足时能自动感应发光。教室的墙壁还可以变换颜色呢!上课时，墙壁变成天蓝色，让同学们感到像在田野里学习一样；下课后它又变成草绿色，让同学们的眼睛得到适当的休息。教室四周的窗户就像一台台空调，上面装的是调温玻璃。无论在烈日炎炎的夏天还是寒风刺骨的冬天，教室里都如春天般温暖。“这样的教室怎样打扫卫生呀？“我的话音刚落，一个机器人就出现了。他告诉我，这些都是他的工作，每次不到十分钟就干完了。
走出教室，同学又领我参观了阅览室、科技室、多功能厅等，一项项先进的设施令人惊叹。
临走时，我不禁感叹：未来的学生真幸福呀!
【解析】
本题为半命题的想象作文，要求以“未来的 ”为题，写一篇习作。想想自己最想写的是什么，为什么有这样的想法。确定好习作内容后，将题目补充完整。学生在写作时可以写未来的学校、未来的家乡、未来的住房等等，要注意运用细节描写，写出未来事物的特征，体现出未来科技的发达。注意想象要合理且富有创造性，语句要通顺，不写错别字。运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
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这篇文章想象丰富，重点想象了未来的教师的功能，全文语言流畅自然，是一篇不错的习作。
9. 【答案】
【解析】
（1）考查了缩句，去掉修饰语“一种尖细又娇嫩的”“从那一团越发繁茂的垂蔓里边”，留下主干，即：鸣叫发出。
（2）考查了拟人句，把“飘动”改为人的动作“舞动”。
（3）考查了直述句变转述句，把“你们”改为“他们”，“冒号”改为“逗号”，去掉“双引号”。
（4）考查了仿写句子，例句把“游隼向下俯冲时的速度”与“汽车在高速公路上飞速行驶时速度”相比较，运用了作比较的说明方法，运用此说明方法的句子如：我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。
（5）考查了修改病句，“大概”与“可能”重复，删其一。
故答案为：
（1）鸣叫发出。
（2）那长长的柔软的柳枝随风舞动。
（3）父亲对他们说，希望他们做花生一样的人。
（4）我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。
（5）我殷切期待的目光可能引起了她的注意。
考查了缩句、改写句子、句子仿写和修改病句的能力，改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变，各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
改为转述句，只改变引语部分，提示语不变；标点符号要作相应改变，即把冒号、前引号（：“） 变成逗号（，），后引号（”）删除；引语中，人称要变成相应的指代者：说话人即第一人称“我”、“我们”要改为第三人称“他”、“她”或“他们”；陈述句改为转述句，原句中的“他”，要写清楚是谁．引语是疑问句的，要变成陈述的语气。
三、 阅读
10. 【答案】