2025学年山西省晋中市灵石县五年级上月考语文试卷12月份-较为科学.docx

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绝密★启用前
2025学年山西省晋中市灵石县五年级上月考语文试卷12月份-较为科学
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 把下面词语补充完整。
______ 无音信
______ 思苦想
抑扬顿 ______
______ 羞成怒
如虎添 ______
见 ______ 勇为
【题型】
【题干】2. 现代生活很忙碌，也很平凡，但只要你用心去欣赏，用心去感受，一定会发现身边也有不平凡的人，请你以“，你是我最崇拜的人”为题写一篇文章。
提示：内容一定要有具体事例来叙述，文中要运用叙述，描写等表达方式，也要运用一些修辞方法，使语言生动、形象，淋漓尽致地表现一个人的好品质。
【题型】
【题干】3. （三） ______①书，是我生命的一部分。
②我每天都离不开书，每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得入厕，入厕时我总要读一点东西，如果不是书，那就一定是报纸杂志，所以，最忙的时候我也仍然在看书。
③有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行，手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，同在家一样，躺在床上后也要读书，我能想象，自己可以上床后不读便安然入眠，那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，我眼光扫到了桌上的台历，啊，那不也可当做一本书读吗？于是，我兴奋地跳下床，抓过台历，那是一本有关中外历史知识的台历，真棒!于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚我没有感到空虚和寂寞，像往常一样读了书。
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④在旅行途中，在火车上、飞机上，我自然更要读书。
⑤不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时问，整天不读一页书呢？
⑥自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传知识的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书，但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么美妙，怎么办呢？我的做法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿出来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逢的书，不妨翻翻，发现某本书是“瞎胡弄”“骗钱货”，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会人生的道理。
⑦当书构成我们生命中一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。
⑧爱书吧，从你识字开始，书应是你不可离异的终生伴侣!
【小题】结合最后一个自然段，给短文起个合适的题目，写在文前的横线上。
【小题】文中第3自然段“那一晚真够狼狈，临吋去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。”此时的“我”心里在想 ______ ；“于是，我兴奋地跳下床，抓过台历”一句中，“跳”“抓”让我形象地感受到 ______
【小题】读了本篇短文，遇到不同的书箱时，我会有不同的读法。
①《红楼梦》《三国演义》等古典名著： ______
②刚出版的畅销书箱 ______
【题型】
【题干】4. 阅读课文片段，回答问题。
草船借箭（节选）。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
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曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
【小题】“草船借箭”的故事是按照 ______ 顺序写的，上述选段的故事情节可以这样概括：船靠近曹军水寨→ ______ →擂鼓呐喊→曹军放箭→ ______ 。
【小题】“箭好像下雨一样”是运用了 ______ 修辞手法，突出表现了 ______ 。
【小题】选段中画线部分属于 ______ 描写，作者这样写的用意是什么？
______
【小题】面对鲁肃的疑问，诸葛亮断定曹操不敢派兵出战的根本原因是 ______ 。
，曹操不敢派兵出战。
。
。
。
【题型】
【题干】5. 根据课文内容填空并回答问题。
旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是______，愈是______，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
①将短文中的空格补充完整。
②用“---”划出梅花秉性的句子。
③外祖父的这段话，用梅花赞美了怎样的人？
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______
④你能举出中国历史上几个有气节的人物吗？（至少两个）
______
【题型】
【题干】6. 阅读。
芦芽芦芽使我惊讶了很久。
芦芽是淡红色的，很嫩。我用手掰过，没花什么力气，那细而尖的嫩芽就折断了，有乳白色的汁液从断面渗出来。
它们怎么能从那些还没有化开的冻土中钻出来？使我惊讶的是，河沿上那些冻土，简直就像石头，可以使锋利的铁锹卷刃。每天早晨，白森森的寒霜覆盖着冻土，看不见生命的色彩从中显露。只有去年秋天枯萎了的芦苇和败草，在冷风中瑟瑟发抖，宣告着一个个弱小生命的衰败和死亡。这死亡是寒冬带给它们的。整个冬天，冻土都以威严强悍的面貌傲视着世界。阳光的照射可以使它们融化于一时，但只要夜幕降临，只要寒风一起，它们便悄然封冻，成为铁板一块，连顽强的蚯蚓也无法突破它们对大地的封锁。
而又嫩又小的芦芽却倔头倔脑地从冻土下钻出来了。这是生命创造的奇迹。它们没有屈服。我无法想象芦芽钻出冻土的过程，这过程一定是痛苦而又漫长的，需要韧性，需要恒心，需要忍，需要日复一日的等待……
寒风依然刺骨，太阳还躲在灰色的浓云背后。我感到冷，我甚至能听见从口中呵出的热气在空中凝结成霜的声音。这是冬天的声音。芦芽，以你们嫩弱的身躯，能在这样冷酷的环境中继续生育吗？芦芽不会回答我。它们的沉默是一种自信而又宁静的微笑，它们的微笑将在大地上蔓延。不会很久了，它们的微笑会蔓延成一片青翠，一片在春天的暖风中洋溢着生机的绿色海洋……
【小题】“它们怎么能从那些还没有化开的冻土中钻出来？”中的“它们”指的是 ______ 。
【小题】芦芽使“我”惊讶的原因不包括 ______ 。
，不用花什么力气就可以把它的嫩芽折断


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【小题】“整个冬天，冻土都以威严强悍的面貌傲视着世界。”这句话运用 ______ 的修辞手法，表现了冬天的寒冷，突出了芦芽生存环境的 ______ 。
【小题】短文告诉我们什么道理？
______
【题型】
【题干】7. 阅读天地。
______①我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪。但是，我最爱的还是湖。
②静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。
③我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园。不然，他们为什么整天那么快乐？水晶宫里一定有一块巨大发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一块石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
④静静的湖水是可爱的，但雨中的湖更是动人。
⑤细丝般的春雨飘下来，不停的织呀织。织出湖--这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
⑥雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道闪光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切告诉你。
⑦湖是美的…
【小题】给这篇短文拟一个合适的题目，写在短文第一行的横线上。
【小题】“畔”字用音序查字法，应先查大写字母 ______ ，它在短文中的意思是 ______ （A．田地的界限；B．边）。
【小题】理解文章后填空。
文中的“礼花”指的是 ______ ；“礼炮”指的是 ______ ；“玉花”指的是 ______ ；“掌声”指的是 ______ 。
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【小题】用“”画出一个过渡段。
【小题】用“”画出第⑥自然段的中心句。
【小题】作者先描写了静静的湖，接着又从 ______ 和 ______ 描写了雨中的湖。
【小题】这篇短文具体记叙了湖的 ______ ，表达了 ______ 的思想感情。
【题型】
【题干】8. 课内阅读
中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。
小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊!”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。
【小题】这几段话选自课文 ______ ，它的作者是 ______ 。
【小题】给加点的字选择正确的读音打“√”。
盛开 （chéng shèng） ______ 新鲜（xiān xiǎn） ______
【小题】用“”画出选段中的一个双重否定句，并把它改为肯定句。
【小题】用选段中字体加点的词造句。
无论……都…… ______
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参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】杳,冥,挫,恼,翼,义
【解析】
杳无音信 冥思苦想 抑扬顿挫 恼羞成怒 如虎添翼 见义勇为
故答案为：
杳 冥 挫
恼 翼 义
考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
二、 语言表达
2. 【答案】习作指导：
一、认真审题，明确习作要求，明确习作要求是写好作文的前题，写起来才能抓住重点，不跑题。
1、为半命题作文，要求以以“…，你是我最崇拜的人”为题写一篇文章。
2、注意内容一定要有具体事例来叙述，文中要运用叙述，描写等表达方式，也要运用一些修辞方法，使语言生动、形象，淋漓尽致地表现一个人的好品质。
二、选择素材：
注意抓住题眼“崇拜”进行选择写作素材。好的素材来源于生活，静心思考，生活中哪些人让你钦佩、崇拜？最想给大家介绍的是谁，他（她）哪些方面让你崇拜。确定写作材料。
三、选好素材后，进行构思。
（一）以事写人：
1． 选择的事例要典型。“一粒沙里看世界”，从自己有切身感受的事入手；
2． 抓住让你崇拜人优点，用一两个具体的事例来表现他（她）的这个优点。
（二）、抓住细节，写出特点
1． 人物的外貌描写。善于抓住外貌特点进行描写，是写人作文最常用的方法。抓住最能表现人物的性格和内心世界的特点写，努力达到“以貌传神”的效果。
2． 人物的语言描写。重视语言描写，要选择最有代表性的语句，来表现人物的个性和思想。
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3． 人物的动作描写。细心观察人物的动作，精心选择最准确、最恰当的词语进行描述。
三、列提纲、习作。
范文：
雨舒，你是我最崇拜的人 我并不轻易崇拜一个人，而能让我崇拜的，一定有她崇高的品格，而雨舒就是其中一个最令我崇拜的。
雨舒是我的好朋友兼邻居，她有一头乌黑发亮的长发，眉清目秀，小巧的嘴巴能说会道，笑起来露出两个可爱的小酒窝，她还有一个特别的特征：两眼之间有一颗大黑痣，这叫“双龙戏珠”。
我非常的崇拜雨舒，她聪明，善良，乐于助人，大公无私，相信大家看了她的事迹也会象我一样对崇拜的五体投地的。不信，大家一起来看看。“温柔小天使”来了。没错，这个称号她受之无愧。昨天她家的小表妹来了，这个小家伙简直就是“爱哭鬼”一个，几乎每秒都能听到她的哭闹声，但只要由王兰来照看她，小家伙就好像被施魔法似的，安安静静的玩耍了。原来这小家伙就是喜欢王兰这温柔的哄，瞧王兰说的多简单，“我只是摸清这小家伙的脾气，多花点心思去哄她而已。”“热心助人委员”来了。她百分之百乐于助人，你们看：我们去秋游，可是，车子行驶在半途时，小宇却吐了，大家忙避开去，老师却问“有谁愿意和小宇换座位的？”“我愿意”是雨舒。这时，大家都说：“真傻”。而我却打心里的佩服、崇拜她了。“铁面无私委员”来了。雨舒的铁面无私，我是深有体会的。那天我去图书馆借书，正好遇到王兰值日，她就叮嘱我“小楚，要小心点，别把书弄坏了。”我有点不耐烦的说：“知道啦。”可晚上，弟弟不小心把书撕破了几页，等我发现时，已经是
第二天早上了，来不及了，怎么办？我焦急起来了，突然我想起今天是雨舒值日，心里顿时放下大石---轻松了。当我把书交给她时，她的脸一下就变了，说：“小楚，这是怎么回事。赶紧拿回去，修好，明天再来还。”我嬉皮笑脸地说：“雨舒，我们可是好朋友，你就睁只眼，闭只眼吧，我懒得来回跑。”“还”她严肃的说。“行啦，你不说，我不说，没有人会知道的。”我继续的磨着她。“我说不行就是不行。”她板起脸说道。我也生气了，拿起书就跑，心想，有什么了不起，这个朋友我不要了。放学了，我故意躲着她，这时，她追上我说：“小楚，别生气嘛，如果每位同学都这样，那图书馆不就成了垃圾馆了吗？而且你是我最好的朋友，我必须从自己身边管好这一关，希望你能理解。”“对不起，我错了”我诚心的道着歉。“这才是我的好朋友”雨舒高兴的说着。
怎么样？雨舒够资格值得我们去崇拜吧。相信她会成为我们大家最崇拜的人的。
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【解析】
在我们的生活中，有许多不平凡的人，他们或品德高尚，或多才多艺，让我们感到钦佩和崇拜，你最崇拜的人是谁，本次作文就是以“…，你是我最崇拜的人”为题写一篇文章。注意要以事写人。内容一定要有具体事例来叙述，文中要运用叙述，描写等表达方式，也要运用一些修辞方法，使语言生动、形象，淋漓尽致地表现一个人的好品质。
文中作者记叙了发生在雨舒身上的事，对雨舒进行了详细描写，表达了作者对雨舒的崇拜之情。文章叙事完整内容充实，语言流畅，不足之处在于结构不完整，段落划分不清。
三、 阅读
3. 【答案】
【解析】
（1）考查学生给文章加标题的能力。阅读文章可知，本文主要写了书在“我”生命中的重要性。故题目可为“生命的一部分”。
（2）考查学生想象写话。联系上下文理解，“那一晚真够狼狈，临吋去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。”此时的“我”心里在想“有本书读多好”；“于是，我兴奋地跳下床，抓过台历”一句中，“跳”“抓”让我形象地感受到“我”看到有文字读时激动的心情。
（3）考查学生对文章内容的理解。学生结合文章内容回答即可。即：①名著、经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿出来翻阅，但要有独立思考的精神。②有一些偶然遭逢的书，不妨翻翻，发现某本书是“瞎胡弄”“骗钱货”，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会人生的道理。
故答案为：
（1）生命的一部分；
（2）有本书读多好“我”看到有文字读时激动的心情。
（3）①名著、经典的书，要重点读。
②可以拿出来翻阅，但要有独立思考的精神。
文章讲述了书在“我”生命中的重要性，在第三自然段中举例说明了书在“我”生命的重要性，让短文更具有说服力。第六自然段中告诉读者，“我”平时是如何读书的，读书的方法是什么，最后阐明了读书对我们每个人的益处，我们要爱书，书应该是我们不可离异的终身伴侣。全文语言优美，哲理丰厚，值得慢慢品读，细细品味。
完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
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4. 【答案】
【解析】
（1）考查说出语段的写作顺序并概括语段内容。通读语段可知，“草船借箭”的故事是按照事情发展顺序写的，本段中的故事情节可以这样概括：船靠近曹军水寨→调转船头，一字排开→擂鼓呐喊→曹军放箭→再调转船头，擂鼓呐喊，受箭。
（2）考查对语段内容的理解。文中的“箭好像下雨一样”这句话作者运用了比喻的修辞手法，把“箭”比作“雨点”，突出表现了曹军射箭密集。
（3）考查对重点句子的理解。文中的“这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清”这句话属于环境描写，作者这样写的用意是为草船顺利借箭做了铺垫。
（4）考查对语段内容的理解。通读语段可知，面对鲁肃的疑问，诸葛亮断定曹操不敢派兵出战的根本原因是雾大，曹操不敢派兵出战。可从文中的“诸葛亮笑着说：‘雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去’”和“曹操得知江上的动静后，就下令说：‘江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是’”这些内容体现出来。故选A、C。
故答案为：
（1）事情发展 调转船头，一字排开 再调转船头，擂鼓呐喊，受箭；
（2）比喻 曹军射箭密集；
（3）环境 为草船顺利借箭做了铺垫。
（4）A C。
语段选自《草船借箭》，这篇课文主要写了周瑜故意为难让诸葛亮十天造十万支箭，机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示只需要三天。诸葛亮借助东风与大雾，利用曹操多疑的性格，调了几条草船诱敌，终于借足十万支箭，立下奇功。
学习理解语段内容，了解语段主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。
5. 【答案】寒冷,风欺雪压,用梅花赞美了有气节的人，面对磨难和歁凌不肯低头折节，顶天立地的人。,文天祥：
1278年元兵进犯，奋力抗元，后兵败被俘，掳至大都，囚禁在兵马司土牢达四年。文天祥面对元统治者的软硬兼施、恩威并用毫不动摇，誓死不降，从容就义，在狱中写下了千古不朽的正气歌，凛然正气表现了他的民族气节。
鲁迅：“横眉冷对千夫指”，频频向反动当局和一切恶势力挥去他的“投枪”。他那不为权势为国为民坚持真理的傲骨简直是金石铸成的。