2025学年广东省江门市五年级上期末语文试卷-勤总结.docx

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答案第1页，总10页
绝密★启用前
2025学年广东省江门市五年级上期末语文试卷-勤总结
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 下列句子中加点字解释不正确的一项是（　　）
（不要）
（能承受）
（给……看）
（靠近）
【题型】
【题干】2. 下面题中有一个字的注音是错的,请找出来.（　　）
óu躇 àng跄 án骨
【题型】
【题干】3. 下列句子中不属于动态描写的一项是（　　）
，顺着竹帘格儿往上爬，竟然跑到穿衣镜上去了。
，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
【题型】
【题干】4. 对下面句子的概括,最准确的一项是（　　）
她发誓要把织女捉回来,哪怕织女藏在泰山底下的石缝里,大海中心的珊瑚礁上,也一定要抓回来,给她顶厉害的惩罚.
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答案第9页，总10页
。 。 。 。
【题型】
【题干】5. 读一读,选出加点字意思不同的一项（　　）




【题型】
【题干】6. "孤帆远影碧空尽"的下一句是（　　）

【题型】
【题干】7. 下列加点词语意思不同的一项是（　　）
，夜宿石崖，朝游峰洞；诗人浪漫，夜宿山寺，手摘星辰。
，但在五指中最肯吃苦的大拇指却从不摆姿态。
，也有人认为乘坐威尼斯的小艇有说不完的情趣。
，清白的梅花不能玷污；在曹小三心中，师傅刷子李的名节最后也没被玷污。
【题型】
【题干】8. 找出和"呆若木鸡"的构词法相同的一项（　　）

第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】9. 语言运用——根据要求完成下列句子练习。
①这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（用上带点的关联词语，仿写句子）
_____________________________________
②桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。（缩句）
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答案第3页，总10页
_____________________________________
③飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。（改成反问句）
_____________________________________
④老班长猛抬起头，支吾着说：“我，我早就吃过了。看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的……”（改为间接引语）
_____________________________________
【题型】
【题干】10. 日积月累。
（1）君子喻于义，________。《论语》
（2）____________，才了蚕桑又插田。
（3）诗词能叙事，李白说：“故人西辞黄鹤楼，_______。”诗词能绘景，王维说：“月出惊山鸟，___________。”
（4）隔着门缝吹喇叭——__________。
【题型】
【题干】11. 根据提示在括号里填上恰当的内容。
（1）孔夫子搬家——净是输（_____）（填谐音字）
（2）（________）的通灵玉——命根子（填一个《红楼梦》中的人物）
（3）猪鼻子里插大葱——（___________）（填一个形容人装模作样的词语）
（4）冰糖煮黄连——同（______）共（______）（填反义词）
（5）穿鞋没底——（___________）（填一个比喻办事踏踏实实的成语）
【题型】
【题干】12. 按要求填空
（1）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，_________。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“______，何如？”__________。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。《自相矛盾》的故事告诉我们_______________。
（2）梁诣其父，父不在，_____。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“____。”儿应声答曰：“_____。”从中我们能够看出杨氏之子是个____的孩子。
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【题型】
【题干】13. ㅤㅤ无论是严监生还是刷子李,特色鲜明的人总是给人留下深刻的印象,生活中有没有让你印象深刻的人,即使偶然见一面,他（她）的音容笑貌、举手投足也会留在心中挥之不去,想一想,试着选用一两件典型事例来向我们介绍一下他（她）吧.
ㅤㅤ要求:①题目自拟,400字左右.②运用人物描写方法突出特点.③围绕一两件典型事例描述.
【题型】
【题干】14. 【才艺展示】按要求写句子.
（1）用具体的情景把成语的意思表现出来.
悠然自得 ____
（2）理解句子,填一填.
背直起来了,我的母亲,转过身来了,我的母亲,褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……
从三个反复出现的"我的母亲"中,可以体会出 ____
【题型】
【题干】15. 仔细观察下面漫画,根据画意,发挥想象,自拟文题,写一篇400字左右的作文.
【题型】
【题干】16. ㅤㅤ生活中,读书中,学习中……你一定有自己非常喜欢的偶像,、性格、爱好等方面有什么突出的特点,再选择一两件能突出其特点的事情来写,.
参考答案及解析
一、 单选题
1. 【答案】
，其人弗能应也：那人张口结舌，一句话也回答不上来。弗：不。
B、C、D正确。
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答案第5页，总10页
故选：A。
【解析】
2. 【答案】
A、C、D正确。
，“山坞”的“坞”应读“坞”。
故选：B。
【解析】
3. 【答案】
“月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格儿往上爬，竟然跑到穿衣镜上去了”中的“往上爬”“跑到”这些词语表明月亮在运动，这是对月亮这一景物的动态描写。
“东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云”中的“泛着”“染上”“飘着”这些词语描绘出天空颜色的变化以及彩云的飘动，属于动态描写。
“一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上”中的“卧在水面上”表示一种静止的状态，没有描述树枝或大树的运动，属于静态描写。
“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去”中的“急急匆匆地朝窠里飞去”描绘出归鸦的飞行，是动态描写。
故选：C。
【解析】
4. 【答案】
结合“把织女捉回来”“给她顶厉害地惩罚”可知，本段写了她要把织女捉回来并给她惩罚。
故选：D。
【解析】
5. 【答案】
。道旁李：道路旁边有一棵李子树。道：道路。道理：事情或论点的根据；理由；情理。道：道理
。两个“应”的意思是回答。
。两个“坚”的意思都是坚固，硬。
。两个“守”的意思都是守候、蹲点。
故选：A。
答案第6页，总10页
答案第9页，总10页
【解析】
6. 【答案】
出自唐代李白的《送孟浩然之广陵》。
故选：C。
【解析】
7. 【答案】
A项相同，两个“宿“都是“过夜“的意思；
B项不同，第一个“姿态“指姿势、样子，第二个“姿态“指态度、气度；
C项相同，两个“情趣“都是指情调趣味。
D项相同，两个“玷污“都是弄脏、使有污点的意思；
故选：B。
【解析】
8. 【答案】
呆若木鸡：含有比喻的词语。指发愣发呆，像只木头鸡。形容人痴呆或因恐惧、惊讶而发愣的样子。
：属于AABC型词语。指相互对看着。后形容惊惧、紧张、尴尬或束手无策的样子。
：形容神态从容，心情闲适。
：含有比喻的词语。指比大雁的毛还要轻。比喻非常轻微或毫无价值。
故选：C。
【解析】
二、 填空题
9. 【答案】
①我们的语文老师既严格，又亲切，既有扎实的专业知识，又多才多艺，深受同学们爱戴。 ②桑娜想起了邻居。 ③飞向遥远的地方，难道不要和爸爸妈妈商量商量吗？ ④老班长猛抬起头，支吾着说，他，他早就吃过了。看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的……
【解析】
10. 【答案】
小人喻于利 乡村四月闲人少 烟花三月下扬州 时鸣春涧中 名（鸣）声在外
答案第8页，总10页
答案第7页，总10页
【解析】
本题考查默写。
（1）考查名人名言默写。出自《论语·里仁》，意思君子看重的是道义，小人看重的是利益。
（2）考查诗句默写。出自翁卷《乡村四月》，全诗为绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
（3）考查诗句的理解和默写。①出自李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，全诗为故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。②出自王维《鸟鸣涧》，人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
（4）考查歇后语。指人出名后，名声在外流传，为众人所知。形容名气很大，名声已经传到了其他的地方。
11. 【答案】
书 贾宝玉 装象 甘 苦 脚踏实地
【解析】
12. 【答案】
物莫能陷也 以子之矛陷子之盾 其人弗能应也 示例：说话做事都要实事求是，不能前后冲突、自相矛盾 乃呼儿出 此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽 机智幽默
【解析】
三、 综合题
13. 【答案】
范文：
我的幽默老师 在学校里，有人喜欢文静的语文老师，有人喜欢严肃的数学老师，还有人喜欢温柔的英语老师，而我却喜欢那幽默的品德老师--田老师。
田老师不但十分漂亮，而且很幽默，她常常把那一头乌黑发亮的长发披在肩上，那一双水汪汪的大眼睛缀在弯月似的眉毛下，加上高高的鼻子，红润润的樱桃小嘴，真是美极了！
上品德课时，田老师穿着白色的裙子，踩着雪白的高跟鞋，“哒哒哒”地走进教室，站在讲台前，大声地跟我们问好，我们也向老师问好，可不知怎么回事，同学们都无精打采的，声音像是从电力不足的播放器里传出来的，拖拖拉拉：“老师，您好--。”田老师听了直皱眉头。她没有直接让我们坐下，而是模仿我们的语调，特地拖长声音说：“同学们好--。”奇怪又搞笑的声音一下子吸引了大家的注意，同学们不解地你看着我，我看着你。望着大家不得其解的神情，田老师继续放慢了几倍语速，怪声怪调地说道：“你们猜猜看，是我说得快一些，还是你们快一些，哪个好听？”这声音还好听？我们忍不住笑出声来了。这一问，也让我们恍然大悟，连忙调整状态，重新向老师问好。这次，我们的声音整齐响亮，铿锵有力。田老师满意地点了点头，微笑着示意我们坐下。
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田老师还有一肚子的笑话，要是下午上课，同学们昏昏欲睡，田老师那红嘴儿一张，笑话一个接一个，没完没了。同学们听了顿时哈哈大笑起来，瞌睡虫也被赶跑了，学习氛围一下子浓了起来。
谢谢您，田老师！您用那独一无二的幽默教育法帮我们改掉了许多坏习惯，又在您的潜移默化中养成了很多好习惯。您对我们的教诲，我们终生难忘！
【解析】
14. 【答案】
（1）考查了情景写话。“悠然自得”形容安闲舒适，自得其乐的样子。用具体情景描述“悠然自得”的情景，如：小明的数学口算能力特别强，别人还在那里冥思苦想地算题，小明已经做完，只见他坐在椅子上，吹着小口哨，好悠闲惬意啊！
（2）考查了修辞方法的作用。反复是为了突出某种感情，强调某种意思，加深读者的印象，有意重复某些词语或句子的一种修辞方法。本题反复强调“我的母亲”这句话，可以体会出对母亲的爱。
故答案为：
（1）小明的数学口算能力特别强，别人还在那里冥思苦想地算题，小明已经做完，只见他坐在椅子上，吹着小口哨，好悠闲惬意啊！
（2）对母亲的爱。
【解析】
15. 【答案】
范文：
滚蛋吧！作业君
作业，在没你之时，我的生活都过得好好的。但自从有了你，你却拖住了我的后腿。我真想知道到底是谁发明了你？你知道你把你主人--我，害得有多惨吗？
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答案第9页，总10页
作业，你的数量实在太多太多了，害得我总是要加班加点来完成。那一次，因为你的数量实在太多了，害得我一个暑假都没出去玩。老师还总是喜欢在本子上写上这样的评语：不爱交作业，写字慢。这条短评语，可没让你的主人少挨打。作业啊！难道你就真的希望你的主人受这样的皮肉之苦吗？
作业，你数量太多也就算了，还那么高难度。难道你就不能简单那么一点点吗？你明明知道你的主人记忆力不太好，还偏偏总是要我把你背出来，我熬到了凌晨三点都熬出了“熊猫眼”，而你正舒舒服服地躺在写字桌上睡大觉！作业啊！难道你就真忍心看你的主人死了这么多的脑细胞吗？
作业，你真是特别特别特别坏的一个家伙！我恨你，我希望你能从这个世界消失，我想整个世界会变得更加美丽，千千万万的学生们也会更加开心和快乐。
最后，我想对你说：“滚蛋吧！作业君。”
【解析】
16. 【答案】
范文：
我佩服他
在夜空中，总有颗是最闪亮的星星。在早上，花丛中，总有朵最漂亮的花朵。沙滩上，总有个充满阳光的贝壳。在我成长的过程中，碰到过许多不同的人，但是有一个人，在我心中刻下了深深的烙印，他就是我们班的小明。
小明今年十一岁了，和我同岁。他长得还挺英俊：黝黑的皮肤，浓黑的眉毛，一双明亮的大眼睛里，闪动着热情的光芒，透着机敏和灵气。我之所以对他印象深刻，并不是因为他的外表，而是他的为人。
　　他学带什么东西了，他准会在第一时间内借给你。他有时甚至会将自己唯一的英语书借给别人，自己却甘愿受罚。而我对他的印象深刻，是因为那件事。
　　那一回，是下课时间。我正做着老师布置的习题，突然，闻到了一股刺鼻的、令人恶心的“香”味。我放下笔，寻找气源，哦！原来是一位同学吐了，呕吐物散发出难闻的气味。这些呕吐物不堪入目，我们班的班长问：“谁去收拾一下？”大家都无动于衷，这时，有的同学鬼鬼祟祟地溜了出去，有的同学面面相觑，还有的同学若无其事。身为班干部的我，到底是去还是不去呢？我的心里很矛盾，这时，小明站了出来，把拖布和簸箕拿了出来，把呕吐物一点一点装进簸箕，倒进厕所。又坦然地回到自己地座位。
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答案第9页，总10页
　　他做得是那样轻松，那样自然，没有一点儿嫌弃的意思。顿时，他的形象在我心中高大了，我由衷地佩服他！
【解析】