2025学年江苏省连云港市东海县晶都双语学校五年级下期末语文试卷-奋发勤学.docx

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答案第1页，总10页
绝密★启用前
2025学年江苏省连云港市东海县晶都双语学校五年级下期末语文试卷-奋发勤学
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 读拼音，写词语。
miǎo xiǎo xiàng mào sī róng chuán cāng
（____________） （____________） （____________） （____________）
róng yù qīn fàn píng zhàng bǎng wén
（____________） （____________） （____________） （____________）
【题型】
【题干】2. 看拼音词语。
xiū kuì shēn yín zhèng fǔ dàn yuǎn
（______） （______） （______） （______）
hǎn jiàn cí xiáng lǐng lüè tí liàn
（______） （______） （______） （______）
hé ǎi zhèn jīng diāo sù shēn yín
（______） （______） （_________） （______）
【题型】
【题干】3. 我会背：
答案第2页，总10页
答案第9页，总10页
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子（______）你的腿，把脖儿伸出来让你给它（______），或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上（______）几朵小梅花。它还会（______）地叫唤，（______），粗细各异，（______）。（----《猫》）
【题型】
【题干】4. 补充词语,再选择一个词语造句。
①津津有（____） 黯淡无（____） （____）然有序 不（____）设想
（____）荆请罪 （____）悔不已 满（____）而归 开（____）节流
②（____）：—________________________________________
【题型】
【题干】5. 根据词语“教训”的不同意思写句子。
1．教育训诫：____________________________________________
2．从错误或失败中得到的经验：____________________________________________
【题型】
【题干】6. 按要求完成下列各题。
1．我怎么会忘记家乡的桂花雨？(改为陈述句）
_________________________________________________________
2．七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。（缩句）
__________________________________________________________
3．蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”（改为转述句）
__________________________________________________________
4．我不能心安理得地接受这个赞誉。（改为反问句）
__________________________________________________________
5．书被人们称为人类文明的“长生果”。（改为把字句）
__________________________________________________________
6．小军不仅完成了数学作业，但是有一道题却做错了。（修改病句）
_______________________________________________________
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答案第3页，总10页
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】7. 下列说法正确的是（ ）
、金文、小篆、楷书、行书五种字体最为典型。
。
。
【题型】
【题干】8. 下列句子说法不正确的一项是( )
A.“太阳会发光,会发热,是个大火球。”这句话运用了打比方的说明方法。
B.“我一直想买一本长篇小说—《青年近卫军》。”这句话中破折号的作用是解释说明。
C.《父爱之舟》描写了“我”与父亲逛庙会的场景,流露出父子之间的温情。
D.《长相思》中“长相思”是词的题目。
【题型】
【题干】9. 给加点的字选择正确的读音。
（1）泰国网站曝（pù bào）光前总理他信在英国的生活照——孤独地徘（fēi pái）徊（huíhuái）在街头。
（2）漫漫坎（kǎnqiàn）坷（kēkě）路，悠悠琴弦（xuánxián）声——这是我读完《二泉映月》的感慨。

【题型】
【题干】10. 下列加点字的读音全部正确的一项是（　　）
（huì） 包袱（fú）
（zhàn）蓝 踌躇（cú）
（chéng）澈 琴弦（xián）
（jiǎng） 镌（juān）刻
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答案第5页，总10页
【题型】
【题干】11. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）
神机秒算 一针见血 风平浪静
养遵处优 相貌堂堂 哭笑不得
兴致勃勃 跃跃欲试 摩拳察掌
肃然起敬 半信半疑 血肉之躯
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅲ卷的文字说明
【题型】
【题干】12. 阅读下面说明书，完成练习。
【产品特点】竹炭能有效 ______ 空气，防腐防臭， ______ 湿度，同时还有 ______ 负离子和远红外线、 ______ 电磁波的功能，是家居生活必备之选。
【】拆开外包装将本品置于汽车、居室、柜子、冰箱等处。每个独立空间（1平方米以内）用200克竹炭包一包。
【】①本产品无需洗涤，使用1-2月后，放阳光下晒两小时，即可恢复原有功能。②一般开封使用一年时间的竹炭包最好处理掉，这样更健康。处理可以烧掉或者是回收到垃圾站，还可以埋入泥土，改善土壤活性。
【小题】请把以下四个词语的序号填入第一个语段的横线上。

【小题】根据该说明书判断下列说法正确的一项是 ______ 。
，只要放上一包竹炭包就可以防腐除臭。
～2个月后的竹炭包清洗晒干后可以再使用。
，也可以埋入泥土改善土壤活性。
【小题】本说明书从产品特点、 ______ 、 ______ 三个方面介绍该竹炭包。
【题型】
【题干】13. 课外阅读。
维也纳生活圆舞曲（节选）清早醒来，不睁开眼，尽量用耳朵来辨认天天叫醒我的这些家伙们，我能准确地知道它们所在的位置，是在窗前那株高大的叶树里边，还是远远地在房脊和烟囱上。
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答案第5页，总10页
有一种鸟的叫声宛如花腔女高音，婉转、嘹亮、悠长，变化无穷，它怎么能唱出如此丰富而不重复的音乐？后来我在十四区博物馆听鸟儿们的录音时，才知道这家伙的名字。它长得并不美，全身乌黑的羽毛，一个长长的黄嘴，好像一只小乌鸦叼着一支竹笛子。我闭目倾听它的鸣唱时，把它想象得美若彩凤。
我发现，闭上眼睛时，声音会变得特别清晰和富于形象。有一种鸟的叫声像是有人磕牙，时断时续，嗒嗒作响；另一种鸟的叫声好似老人叹息，声音沙哑又苍老；还有一种鸟的叫声很像猫叫。一天，它一边叫，一边从我的窗前飞过，我幻觉中出现一只“飞着的猫”。
一位奥地利朋友称这种清晨时鸟儿们的合唱为“免费音乐会”。参加音乐会的还有远远近近教堂的钟声。从远方传来的卡尔大教堂的钟声深沉而又持久；来自后街上克罗利茨小教堂的钟声清脆而透彻。教堂钟声的加入，常常使这“免费音乐会”达到高潮。每每这个时候，从窗外会溜进来一股什么花香。
【小题】阅读短文，补全如图，并填空。
【小题】品读下面的句子，完成练习。
①每每这个时候，窗外会散发出一股花香，香气四溢。
②每每这个时候，从窗外会溜进来一股什么花香，钻进我的鼻孔。
①采用的是 ______ （动态 静态）描写：句②采用的是 ______ （动态 静态）描写。
，你更喜欢哪一句？为什么？
______
【小题】文中描写鸟的句子很有特色，采用 ______ 修辞手法。
【小题】短文在写鸟的叫声时，用了“宛如”“像是”“好似”“很像”等词，充分展示了作者丰富的想象力。请你也照样子，写一种鸟的叫声。
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答案第9页，总10页
还有一种鸟的叫声， ______ 。
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
渺小 相貌 丝绒 船舱 荣誉 侵犯 屏障 榜文
【解析】
本题考查的知识点为看拼音写汉字。
看拼音写汉字是小学比较基础的知识点。同学们要想做好此类题目，最重要的是拼音知识要过关，平时要多听、多读、多写。拼音知识扎实了，汉字书写才会正确。同学们在书写汉字时要占格准确，笔画规范，笔顺正确；要多读几遍，再下笔。这样，同学们做题的正确率会更高。
2. 【答案】
羞愧 呻吟 政府 淡远 罕见 慈祥 领略 提炼 和蔼 震惊 雕塑 呻吟
【解析】
3. 【答案】
蹭 抓痒 踩印 丰富多腔 长短不同 变化多端
【解析】
4. 【答案】
①味； 光； 井； 堪； 负； 后； 载； 源； ②后悔不已 因为我的粗心而导致考试没有得第一名,所以我后悔不已。
【解析】
二、 语言表达
5. 【答案】
由于作业处错，老师狠狠地教训了我。 这次考试失利，对我来说是一个沉痛的教训。
【解析】
1．本题主要考查对词语含义的理解和造句。示例，“老师教训学生”具有教育训诫的意思。
2．本题主要考查对词语含义的理解和造句。示例，“吸取这次的教训”具有从错误或失败中得到的经验的意思。
答案第10页，总10页
答案第7页，总10页
6. 【答案】
我不会忘记家乡的桂花雨。 噪声震耳欲聋。 蔺相如对秦王说，那块璧有点儿小毛病，让他指给秦王看。 难道我能心安理得地接受这个赞誉吗？ 人们把书称为人类文明的“长生果”。 小军虽然完成了数学作业，但是有一道题却做错了。
【解析】
本题考查句型转换。
1．反问句改为陈述句。
去掉句中反问词“怎么”，将句末符号变为句号。
2．缩写句子。
去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。抓住主干来缩简：只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”就可迅速地缩写句子。
利用什么怎么样来缩句，根据题干，留下是“噪声震耳欲聋”即可。
3．直述句改转述句。
把冒号改成逗号，去掉双引号；把第一人称“我”改成第三人称“他/她；若(如果)句中冒号后面又出现他人姓名，一般情况下照写，这样不会使句中混乱。；把第二人称“你“改换成他/她的姓名成习惯称呼；后面的问号不变
注意句中的“这”要改为“那”，“我”改为“他”，“您”改为“秦王”，还要改标点哦。
4．陈述句改反问句。
把末尾的句号改成问号；添加反问词“怎么……呢”“难道……吗”；肯否要互换。我怎么能心安理得地接受这个赞誉呢？
5．被字句改为把字句。
把“被”前后两个词语调换位置，其余的照写。句中“人们”是主动者，“书”是被动者。
6．修改病句。
先辨析病因，再根据病因修改。句中“完成了数学作业”与“有一道题却做错了”是转折关系，所以使用关联词“虽然……但是”。把“不仅”改为虽然即可。
三、 选择题
7. 【答案】
B
【解析】
答案第8页，总10页
答案第9页，总10页
考查文学常识。A项汉字字体的演变五个阶段是甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书。C项在汉字中所占比例最大的是形声字。
8. 【答案】
D
【解析】
9. 【答案】
（1）bào pái huái（2）kǎn kě xián
【解析】
10. 【答案】
C
【解析】
此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A．忌讳，jì huì；包袱，bāo fu；
B．湛蓝，zhàn lán；踌躇，chóu chú；
C．澄澈，chéng chè； 琴弦，qín xián；
D．刷浆，shuā jiāng；镌刻，juān kè。
11. 【答案】
D
【解析】
此题考查学生的书写能力。
A．神机秒算——神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。
B．养遵处优——养尊处优：指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。
C．摩拳察掌——摩拳擦掌：意思是形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。

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四、 阅读
12. 【答案】
【解析】
（1）考查了学生选词填空的能力。认真分析所给动词及名词的特点，然后选择合适的动词填空，如：净化空气、调节温度、释放负离子和远红外线、屏蔽电磁波的功能。
（2）考查学生对材料内容的理解。结合“每个独立空间（1平方米以内）用200克竹炭包一包”可知，A说法错误。结合“本产品无须洗涤，每使用1～2个月后，放在阳光下晾晒一次，以保持竹炭包功效”可知，B说法错误。结合“处理可以是烧掉或是回收到垃圾站，还可以埋入泥土中，改善土壤活性”可知，C说法正确。
（3）考查学生对材料内容的理解。结合句子“拆开外包装将本品置于汽车、居室、柜子、冰箱等处。每个独立空间（1平方米以内）用200克竹炭包一包”可知，这段话是从使用方法及用量这个方面介绍该竹炭包。结合句子“①本产品无需洗涤，使用1-2月后，放阳光下晒两小时，即可恢复原有功能。②一般开封使用一年时间的竹炭包最好处理掉，这样更健康。处理可以烧掉或者是回收到垃圾站，还可以埋入泥土，改善土壤活性”可知，这段话是从如何存放这个方面介绍该竹炭包。
故答案为：
（1）D B A C；
（2）C；
（3）使用方法及用量 如何存放。
材料是一则关于竹炭的产品说明书。学生仔细阅读材料，回答下列问题。
完成此类题目的关键是认真阅读文本，从中获取正确信息后填空。
13. 【答案】
【解析】
（1）考查了获取信息的能力。解答此题，首先要关注图片中已有的信息。从图片中可以发现，这是从“鸟声”和“钟声”两个方面进行梳理的，只要到文中找到两种声音的种类和特点，就可以完成填空了。借助图片对短文内容进行梳理之后，可以概括得出这场“免费音乐会”中鸟声的特点是变化无穷，而钟声则深沉持久、清脆透彻。
（2）考查了评价鉴赏的能力。解答这道题，首先要聚焦到关键词上。①只写了“窗外会散发出一股花香”这样一种结果和状态，是静态描写；句②则通过“溜”“钻”等词，写出了花香散发出来的过程，是动态描写。
答案第10页，总10页
答案第9页，总10页
，后者更灵动，更吸引人。
（3）考查了对修辞手法的理解能力。文章对鸟的外表和叫声的描写运用了拟人的修辞手法。
（4）考查了创意运用的能力。题目的要点是展开丰富的想象，因此，仿写时要联系生活实际，想象鸟叫声可能会像什么，再进行作答。
故答案为：
（1）有人磕牙 老人叹息 猫叫 清脆而透彻；
（2） 动态；
②句。因为第②句运用拟人的手法，通过“溜”“钻”两个动词，把无形的花香写得看得见、触得着，把花香写活了，让人有一种身临其境的感觉。
（3）拟人；
（4）仿佛婴儿的笑声，悦耳动听。
考查了记叙文阅读。文章生动描写了鸟儿们动听的叫声，表达了作者对鸟儿的喜爱之情。
要做好记叙文阅读，就必须认真阅读文本，在整体通读的基础上，注意理清作者的思路，理解文本的主要内容和中心思想。