2025学年河南省洛阳市偃师市五年级上期末语文试卷-含答案-布局合理.docx

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答案第1页，总10页
绝密★启用前
2025学年河南省洛阳市偃师市五年级上期末语文试卷-含答案-布局合理
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 猜一猜，填一填。
(1)指出下列成语中的主人公。
嫦娥奔月( ) 三顾茅庐( ) 完璧归赵( )
铁杵磨针( ) 卧薪尝胆( ) 四面楚歌( )
(2)写出几个出自神话故事的成语，并写出主人公。
( )——( )( )——( )
( )——( )( )——( )
【题型】
【题干】2. 根据课文内容填空。
。课文介绍了________、________、_______，赞美了我国劳动人民的________________。
，_____________________；____________________，_________________。这首诗是_______代词人__________写的，题目是：《 》。
，可用上王勃的《送杜少府之任蜀州》中的诗句___________________________，_____________________________。同样，杨万里的《晓出净慈寺送林子方》这首诗通过描写六月西湖的美丽景色，曲折地表达对友人的眷恋之情。诗句是：毕竟西湖六月中，风光不与四时_______________________，_________________________。
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4.《林冲棒打洪教头》选自中国古典名著《 》。你还能写出书中其他故事的名字吗？请写出两个：_____________、______________。你知道中国四大名著中其他三部的书名吗？它们是____________、_____________、_____________。
，我认识了不少伟大的人物，有________________的昆虫学家法布尔，有________________的发明家诺贝尔，有_____________的史学家谈迁，还有__________的_____________________等等。
【题型】
【题干】3. 我会按要求改写句子。
。
缩句：_____________________________________________
，气壮山河。
改为反问句：_____________________________________________
，校园里的花朵都地垂下去了。
改成拟人句：_____________________________________________
。金奖章没有颁发给喜鹊，金奖颁发给了乌鸦。
合成一句话：_____________________________________________
：“我虽然过了上大学的年龄，但我从来没有放弃过学习。”
改为转述句：_____________________________________________
【题型】
【题干】4. 按要求写句子。
（1）科学是改善人类生活最伟大的动力。
缩句：__________________________________
（2）清澈的溪水流向远方。
改写成拟人句：___________________
（3）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
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答案第3页，总10页
改写成反问句：____________________________
（4）用“骄傲”的不同词义造句。
①（指不谦虚）_________________________
②（指很自豪）_________________________
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】5. 下列字音、字形均正确的一组是( )
(jiáo) 破绽(zhàn) 矗立(chù) 随心所欲
(shēn) 蝴蝶(hú) 保拇(mǔ) 肃然起敬
(jiǒng) 慰问(wèi) 签字(qiān) 一声不吭
(zāi) 薄弱(bó) 家禽(qín) 半夜三更
【题型】
【题干】6. 下列说法完全正确的一项是（ ）
，《九成宫醴泉铭》是他楷书的代表作之一。
B.《己亥杂诗》的作者是清代诗人龚自珍，诗中“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”表达了诗人渴望优秀人才不断出现，变革社会，振兴国家的爱国热情。
：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”其中最重要的是口到。
，我们要集中注意力，一个字一个字地读，不懂的时候还要回读。
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅲ卷的文字说明
【题型】
【题干】7. 阅读短文，回答问题。
湖是美的……我爱水，所以我爱大海，爱长江，爱黄河，爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
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静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖--这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了，等大雨一落，联欢会立刻开始。你看见湖面上竞相开放的雨花了吗？那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。
湖是美的……
【小题】文中的“礼花”指的是 ______ ，“礼炮”指的是 ______ ，“玉花”指的是 ______ ，“掌声”指的是 ______ 。
【小题】作者从 ______ 的时候和 ______ 的时候等两个方面生动具体地描写了雨中的湖，全文描绘了 ______ ，表达了作者 ______ 思想感情。
【小题】文中的过渡句是 ______ 。
这句话在文中起 ______ 的作用。
【小题】文章结尾的省略号所表达的意思是 ______ （填序号）
①表示文中语言的省略。
②表示声音话语被打断。
③表示语意未尽。
【题型】
【题干】8. 阅读。
材料一：
【内容介绍】
本书包括《母亲》《母亲养蜗牛》《丢失的香柚》《喷壶》《我的少年时代》《我如何面对困境》《关于孝》《关于母爱》《感激》等近五十篇优秀作品。《喷壶》等作品入选日本的中学语文课本。《母亲》获得中华人民共和国新闻出版总署第六次向全国青少年推荐优秀图书奖。
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答案第5页，总10页
材料二：
书名：母亲-插图珍藏版
定价：
主编：梁晓声
出版社：首都师范大学出版社
开本：16开
页数：392
字数：301千字
ISBN编号：9787565618352
【产品基本信息】
【小题】阅读（一）（二）（三）都与《 ______ 》这本书相关，其中阅读（三）有两则文本材料，分别是 ______ 和 ______ 。
【小题】根据材料一的文字描述，可以发现这本书的类型是 ______ （①文章合集 ②系列书藉）。适合阅读本书的读者群主要是 ______ （①成年人 ②青少年），主要依据是 ______ 。
【小题】根据两则文本材料提供的信息，结合前两篇文段的阅读感受，请你为梁晓声的《母亲》一书写一份简短的推荐词。
______
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答案第7页，总10页
【题型】
【题干】9. 阅读课文片段，完成小题。
鸟的天堂（节选）①我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
②榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
③起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
【小题】第②段对大榕树进行了 ______ （动态 静态）描写，写出了 ______ 。朗读这段话可以用 ______ （激动 轻快 赞美 感慨）的语气。（选择正确答案填在横线上）
【小题】文中“颤动”一词让我们感受到了 ______ 。
【小题】“到处都是鸟声，到处都是鸟影”写出了鸟的 ______ 多，“大的，小的，花的，黑的”写出了鸟的 ______ ，“有的站在树枝上，有的飞起来，有的在扑翅膀”是写鸟的 ______ 多，从中感受到它们在这里生活得 ______ 。
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
(1)嫦娥 刘备 蔺相如 李白 勾践 项羽
(2)示例：开天辟地——盘古 炼石补天——女娲
天衣无缝——郭翰 沧海桑田——王远
【解析】
2. 【答案】
；彩塑、壁画、藏经洞；智慧结晶。
；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。宋，辛弃疾；题目是：《清平乐 村居 》。
答案第10页，总10页
答案第7页，总10页
，天涯若比邻。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
4.《 水浒传 》；略；《西游记》《红楼梦》《三国演义》
（合适即可）
【解析】
二、 语言表达
3. 【答案】
。 ，气壮山河 吗？ （或）狼牙山五壮士的事迹怎么不惊天动地，气壮山河呢？ 3. 太阳炙烤着大地，校园里的花朵都 垂头丧气，耷拉着脑袋。 4. 金奖章既没有颁发给鸟王，也没有颁发给喜鹊，而是发给了乌鸦。 5. 妈妈说，她虽然过了上大学的年龄，但她从来没有放弃过学习。
【解析】
4. 【答案】
（1）科学是动力。 （2）示例：清澈的溪水唱着欢乐的歌流向远方。 （3）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ （4）①小明考试得了100分，就骄傲起来了。 ②小明在长跑比赛中得了第一名，我们为他感到骄傲。
【解析】
三、 选择题
5. 【答案】
C
本题考查的知识点为字音和字形。
(jué)
(shěn) 保姆(mǔ)
(zhài)
【解析】
6. 【答案】
B
【解析】
，字信本，汉族，唐朝潭州临湘（今湖南长沙）人，唐朝著名书法家、官员，楷书四大家之一。他的代表作有《九成宫醴泉铭》《皇甫诞碑》《化度寺碑》等。
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答案第9页，总10页
。
：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”其中最重要的是心到。
，我们要养成良好的阅读习惯，要集中注意力，逐句逐行地读，不能逐字逐词地读。
四、 阅读
7. 【答案】
【解析】
（1）本题考查了学生的阅读分析能力，结合句子“雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空是一道亮光，那是开幕的礼花上了天；你听，‘轰轰’，礼炮响了；你看到湖面上朵朵竞相开放的玉花吗；那‘哗哗’的雷鸣般的‘掌声’”。文中采用了比喻的手法，文中的“礼花”是指闪电，“礼炮”是指雷声，“玉花”是指雨水测起的水花，“掌声”是指雨声。
（2）考查对文章内容的理解，结合句子“但雨中的湖更动人”“雷雨到来时的湖真热闹”可知从春雨飘落时和雷雨到来时两方面写了雨中的湖。纵观全文知道全文描绘了晴天和雨天湖的特点，表达了作者对自然美景喜爱的思想感情。
（3）考查对过渡句及其作用的认识，文中的过渡句是“静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人”，这句话在文中起承上启下的作用。
（4）考查对省略号作用的认识，省略号的作用有多种，如：①表引文或引述的话有所省略；②表重复词语的省略；③表列举同类事物和序数词语的省略；④表静默或思考；⑤表说话断断续续；⑥表语言的中断；⑦表话未说完，语意未尽。此文结尾的省略号所表达的意思是表示语意未尽。故选③。
故答案为：
（1）闪电 雷声 水花 雨声；
（2）春雨飘落 雷雨到来 晴天和雨天湖的特点 对自然美景喜爱的；
（3）静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人；
（4）③。
短文写了静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人，描写了晴天和雨天湖的特点，表达了对自然美景的喜爱之情，阅读此文，注意抓住对湖的特点的描写，体会作者对湖的喜爱和赞美之情。
做此题的关键是熟悉文章内容，多读多悟，能悟出作者想要告诉我们什么，注意联系相关句子来分析。
答案第10页，总10页
答案第9页，总10页
8. 【答案】
【解析】
（1）本题考查理解文章内容。阅读（一）是《慈母情深》（节选），阅读（二）是《母亲》节选，阅读（三）是对《母亲》这本书的介绍，因此都与《母亲》这本书有关。材料一是对《母亲》这本书的简介，材料二是《母亲》这本书的封面，并介绍了图书的基本信息。据此可得出答案。
（2）本题考查对材料的理解。由“本书包括《母亲》《母亲养蜗牛》《丢失的香柚》《喷壶》《我的少年时代》《我如何面对困境》《关于孝》《关于母爱》《感激》等近五十篇优秀作品”可知，这是一本文章合集；由“《喷壶》等作品入选日本的中学语文课本。《母亲》获得中华人民共和国新闻出版总署第六次向全国青少年推荐优秀图书奖”可知，该书的读者群主要是青少年。
（3）本题考查写推荐词。阅读（一）（二）体现了母爱的感人至深，上面两则材料简要介绍了《母亲》这本书，因此推荐语要写出《母亲》这本书值得读的原因。答案不唯一，符合题意即可。
故答案为：
（1）母亲 图书简介 图书基本信息；
（2）文章合集 青少年《喷壶》等作品入选日本的中学语文课本。《母亲》获得中华人民共和国新闻出版总署第六次向全国青少年推荐优秀图书奖；
（3）梁晓声的《母亲》精选了近五十篇关于母爱和孩子成长的优秀文章，里面的故事十分感人，其中的一些作品还入选了日本的中学语文课本，获得了向全国青少年优秀推荐图书奖。这本书为插图珍藏版，非常值得一读。
材料一主要介绍了《母亲》这本书是一本合集，里面包括近五十篇优秀作品，以及这本书获得的成就。材料二是《母亲》这本书的封面，介绍了这本书的书名、定价、主编、出版社、开本、书号等信息。
书籍推荐词就是推广介某本书籍的介绍文稿。书籍推荐词要写得有吸引力，要让听众明白该书的大致内容，以及能够从中获得什么，这样人们才会有去阅读的欲望。
9. 【答案】
【解析】
（1）考查了对描写手法、文段内容及朗读语气的理解。结合文段内容可在，第②段对大榕树进行了静态描写，写出了大榕树生命力的旺盛。朗读这段话可以用赞美的语气。
答案第10页，总10页
答案第9页，总10页
（2）考查了对词语的理解。根据文段内容理解，文中“颤动”一词让我们感受到了大榕树生命力的旺盛。
（3）考查了对文段内容的理解。结合文段内容可知，“到处都是鸟声，到处都是鸟影”写出了鸟的数量多，“大的，小的，花的，黑的”写出了鸟的种类多，“有的站在树枝上，有的飞起来，有的在扑翅膀”是写鸟的姿态多，从中感受到它们在这里生活得非常自由和快乐。
故答案为：
（1）静态 大榕树生命力的旺盛 赞美；
（2）大榕树生命力的旺盛；
（3）数量 种类多 姿态 非常自由和快乐。
语段选自《鸟的天堂》，这篇课文主要记叙了作者和他的朋友们两次游历“鸟的天堂”时所见到的美丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象，表达了作者对大自然景色的热爱和赞美。
本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。