2025学年河南省洛阳市偃师市五年级上期末语文试卷-含答案-方法对.docx

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答案第1页，总8页
绝密★启用前
2025学年河南省洛阳市偃师市五年级上期末语文试卷-含答案-方法对
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 看拼音，写词语
ǒu rán lí míng jiǎo jiàn suǒ xiàng pī mǐ
（ ） （ ） （ ） （ ）
hán dān dài màn cháng yang xiōng yǒu chéng zhú
（ ） （ ） （ ） （ ）
【题型】
【题干】2. 读拼音，填词语。
chǎnɡ kāi jiān kǔ zhǎn xīn jīnɡ yínɡ
jiē kāi bó lǎn duàn liàn mínɡ mèi
_________意志 _________胸怀 _________群书 _________秘密
_________的春光 _________的水珠 _________的劳动 _________的开始
【题型】
【题干】3. 按要求写句子。
1、 您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）____________________________________________。
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2、 哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。（照样子写句子）
_____________________________________________。
【题型】
【题干】4. 阅读下面课文中的句子，联系句子与课文作答。
，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
——联系课文，我们知道“爸爸”就像 ，“孩子”就像 。
，闪烁着灿烂的金色的光芒！——看到金色的鱼钩，我们很自然地会想起老班长 的事情，被他的 精神所感动。
，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”
说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。——晏子表面上是说 ，实际是说 。
，说道：“啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”——“阔人”的意思是
，那个家伙其实是在说：“ 。”
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】5. 下列句子中不是赞美乡村田园生活的一项是（ ）
，笛弄晚风三四声。 ，只缘身在此山中。
，村庄儿女各当家。 ，溪头卧剥莲蓬。
【题型】
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答案第3页，总8页
【题干】6. 下列文字发展顺序正确的是（ ）
小篆 隶书 金文 楷书。
金文 小篆 隶书 楷书。
金文 小篆 楷书 隶书。
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅲ卷的文字说明
【题型】
【题干】7. 读《海豚救人》选段，完成各题
此外，对幼年海豚进行照料的并不限于它的亲生母亲，别的雌海豚也乐于这样做，它们往往相互配合，一起救助海豚的晚辈。有时，它们一起把幼海豚夹在中间，置于它们的共同保护之下。这就难怪海豚救人往往是集体行动了。
【小题】文中“它们”是指： ______ 。
【小题】文中加点词语“往往”用了两次，是重复了吗？为什么？
【小题】这段话解释了 ______ 的原因。
【题型】
【题干】8. 《精卫填海》选自《山海经》，属于上古神话传说故事。读一读，回答问题。
精卫填海又北二百里，曰发鸠之山①，其上多柘木②，有鸟焉，其状如乌，文首③，白喙，赤足，名曰：“精卫”，其鸣自詨④．是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙⑤于东海。
注释：
①发鸠之山：古代传说中的山名。②拓木：拓树，桑树的一种。③文首：头上有花纹。文，同“纹”，花纹。④其鸣自詨：它的叫声是在呼唤自己的名字。⑤湮：填塞。
【小题】用文中的原句，写出“精卫”的样子： ______
【小题】写出“精卫、炎帝、女娃”的关系： ______
【小题】结合上下文和注释，理解下面的短句。
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又北二百里： ______
溺而不返： ______
常衔西山之木石，以堙于东海。 ______
【小题】《精卫填海》歌颂的精神与守株待兔、愚公移山、开天辟地、羿射九日的故事对比，与 ______ 这个故事更相近。
【题型】
【题干】9. 阅读下面的材料，完成问题。
信息渠道
涉及方面
具体内容
书籍、报刊
李姓来源
传说李姓的直接来源是商朝官名--大理。外族的改姓也是来源之一。李姓在唐朝发展为中国第一大姓。
书籍、报刊、教科书
历史上的李姓名人
李耳、李冰、李世民、李白、李清照、李自成、李大钊…
上网
李姓人口数量
据统计，目前李姓人口总数已超过一亿。
爷爷的讲述
李姓族谱
在福建连城县蓬峰镇的文川，保存着一本90卷之长的李氏族谱。
……
……
……
【小题】从这则材料中可以看出研究者的信息渠道有多种：有阅读书籍、报刊、教科书，有 ______ ，也有 ______ 。
【小题】资料涉及的面比较广：有 ______ ，有历史上李姓名人，有 ______ 和 ______ 。
【小题】从这份表格中，我们得出的结论是 ______ 。（多选）
A．李姓是当代中国人口最多的姓氏 B．在历史长河中李姓人才辈出
C．我国的李姓源远流长 D．李姓人口居住在福建连城县蓬峰镇的文川
【小题】生活处处皆语文。这则材料告诉我们，在以后的学习和生活中，我们应该怎样搜集和处理信息？ ______
参考答案及解析
答案第8页，总8页
答案第5页，总8页
一、 填空题
1. 【答案】
偶然 黎明 矫健 所向披靡
邯郸 怠慢 徜徉 胸有成竹
【解析】
2. 【答案】
锻炼 敞开 博览 揭开
明媚 晶莹 艰苦 崭新
【解析】
二、 语言表达
3. 【答案】
1. 您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。 2. 一群红领巾冲进了学校的大门（借代手法）。
【解析】
4. 【答案】
　正迎着风沙成长的小树　
，自己却不吃，最后牺牲　关心同志、舍己为人、忠于革命事业　
　楚国是下等国家　
　你根本没有钱
略
【解析】
三、 选择题
5. 【答案】
B
【解析】
此题考查对诗歌内容主题的掌握。B项“不识庐山真面目，只缘身在此山中”是即景说理，谈游山的体会。
6. 【答案】
B
【解析】
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答案第7页，总8页
此题考查的是中国汉字的发展，中国汉字的发展，前后经历了6000多年的变化，其演变过程是：
甲骨文—金文—篆书（大篆、小篆）—隶书—草书—楷书。
甲骨文：在公元前14世纪的殷商后期，这时形成了初步定型的文字即甲骨文。甲骨文是采用写或者刻的方式留在龟甲或者兽骨上的文字，用来占卜，也有的是用来记事的。
金文：商代后期，和西周时期人们把字铸刻在青铜器上，这就形成了金文。
小篆：后来秦朝丞相李斯对大篆加以去繁就简，改为小篆。
隶书：到了汉代，隶书发展到了成熟阶段，汉字的易读性和书写速度都大大提高。
楷书：汉代末年柔和了隶书和草书，而自成一体的楷书（又称真书），在唐代开始盛行，一直使用到现在。
四、 阅读
7. 【答案】
（1）考查了学生的阅读理解能力。
结合“对幼年海豚进行照料的并不限于它的亲生母亲，别的雌海豚也乐于这样做”可知，“它们”是指别的雌海豚。
（2）考查了用词的准确性。
“往往”是表示某种情况在一定条件下时常存在或经常发生，通过阅读可知，第一个“往往”是指别的雌海豚照料幼海豚是经常发生的事情。后一个“往往”是指集体海豚救人的事是经常发生的。说明了两件不同的事，所以不重复。
（3）考查了学生的阅读理解能力。
通过阅读可知，本语段主要解释了海豚救人往往是集体行动的原因是对年幼海豚的照顾对幼年海豚进行照料的并不限于它的亲生母亲，别的雌海豚也乐于这样做，往往是相互配合的。
故答案为：
（1）别的雌海豚；
（2）第一个“往往”是指别的雌海豚照料幼海豚是经常发生的事情。后一个“往往”是指集体海豚救人的事是经常发生的。说明了两件不同的事，所以不重复。
（3）海豚救人往往是集体行动。
《海豚救人》这是一篇略读课文。课文是一篇说明文。文章先以海豚救人的三个实例讲述了海豚被人们称为海上救生员，然后介绍了人们经过对海豚的研究，解开了“海豚救人”之谜--“海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的‘照料天性’”。
答案第8页，总8页
答案第7页，总8页
阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
【解析】
8. 【答案】
【解析】
（1）考查了学生的阅读能力，结合课内学习及译文可知，“其状如乌，文首，白喙，赤足”写出了“精卫”的样子。
（2）考查了学生的阅读理解能力。
结合“是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫”可知，炎帝是女娃的父亲，精卫为女娃所化。
（3）考查了学生对于文言文中词句的理解，结合译文及课内学习完成。
（4）考查了对神话故事的了解。
结合“常衔西山之木石，以堙于东海。”可知，精卫具有毫无畏惧、坚韧与执着的品质。而“愚公移山”同样歌颂了坚持不懈、执著的精神品质，两者所歌颂的精神品质相近。
故答案为：
（1）其状如乌，文首，白喙，赤足。
（2）炎帝是女娃的父亲，精卫为女娃所化。
（3）再向北走二百里 溺水身亡，再也没有回来。．经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
（4）愚公移山。
译文：再向北走二百里，有座山叫发鸠山，山上长了很多柘树。树林里有一种鸟，它的形状像乌鸦，头上羽毛有花纹，白色的嘴，红色的脚，名叫精卫，它的叫声像在呼唤自己的名字。这其实是炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
文言文翻译是一种综合性练习，它既能考查文言文基础知识的运用，又能提高文言文阅读能力和学生的书面表达能力。
9. 【答案】
【解析】
（1）考查学生对材料内容的理解。阅读表格可知，研究者的信息渠道有多种：有阅读书籍、报刊、教科书，有上网，也有爷爷的讲述。
答案第8页，总8页
答案第7页，总8页
（2）考查学生对材料内容的理解。阅读表格可知，资料涉及的面比较广：有李姓来源，有历史上李姓名人，有李姓人口数量和李姓族谱。
（3）考查学生对材料内容的理解。阅读表格可知，我们得出的结论是：在历史长河中李姓人才辈出，我国的李姓源远流长。故选BC。
（4）考查学生的语言组织能力。学生结合自己的生活体验回答即可。即：我们可以通过上网或者查阅资料、书籍等方式来搜集和处理信息。
故答案为：
（1）上网 爷爷的讲述；
（2）李姓来源，李姓人口数量；李姓族谱；
（3）BC；
（4）我们可以通过上网或者查阅资料、书籍等方式来搜集和处理信息。
材料主要写了研究者的信息渠道有多种：有阅读书籍、报刊、教科书，上网等。学生仔细阅读材料，回答下列问题。
本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。