2025学年浙江省杭州市淳安县五年级上期末语文试卷-专心致志.docx

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答案第1页，总11页
绝密★启用前
2025学年浙江省杭州市淳安县五年级上期末语文试卷-专心致志
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 根据课文内容填空并作答。
深蓝的天空中________一轮金黄的_________，下面是____________，都种着_________西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带_________，手捏________，向一匹猹________地刺去。那猹却将身一扭，反从_______________________。
（1）这段话中的第一句话写了_______、_______、________、_______这四样景物。
（2）这段话按先写______，后写_______的顺序，刻画了一个_________________的海边少年。
【题型】
【题干】2. 比一比，再组词。
棵（ ）　　个（ ）　　　份（ ）　　　从（ ）
课（ ）　　介（ ）　　　粉（ ）　　　丛（ ）
【题型】
【题干】3. 照样子，写词语。
例：属（嘱）嘱咐 （瞩）瞩目
詹（_______）___________ （_______）___________
交（_______）___________ （_______）___________
答案第2页，总11页
答案第11页，总11页
鬼（_______）___________ （_______）___________
令（_______）___________ （_______）___________
【题型】
【题干】4. 趣味成语填空。

＋____霄云外＝____万火急
－____面____刀＝____令____申
【题型】
【题干】5. 口语表达训练
学校的花园里有一块牌子上写着“禁止摘花踏草”,请你把牌子上的警示语更换一下,不要改变原意,使表达更亲切、委婉。
_________________________
【题型】
【题干】6. 使用比喻的说法，把句子补充完整。
书是人类文明的“长生果”，是全世界的营养品，是__________，是_____________。
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】7. 下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）
（lǔ） 谴责（qiǎn） 疲惫（bèi）
（shì） 削弱（xuē） 罕见（hǎn）
（qiǎng） 间隔（jiān） 享受（xiǎng）
【题型】
【题干】8. 歇后语“老鼠钻进书箱里”的后半句是什么？(　　)
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答案第3页，总11页




【题型】
【题干】9. 下列关于提高阅读速度的方法叙述错误的一项是（ ）
。
，不要一个字一个字地读，更不要回读。
，遇到不懂的地方把它弄懂再读。
，抓住关键词句，才能捕捉有用的信息。
【题型】
【题干】10. 依次填入横线处的句子排列正确的一项是____
春日踏青，青绿如毯， ：夏日听雨，雨声如喘， ：秋日看花，花叶相映， ；冬日观雪，雪花烂漫， 。好诗如四季，岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿荫遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A.④③②①
B.④②①③
C.③①④②
D.④②③①
【题型】
【题干】11. 下列词语，书写完全正确的一组是（ ）
忙碌 稀罕 衣裳 清晨 模胡 眺望
采排 闲逸 荒唐 能源 考察 浑浊
【题型】
【题干】12. 在《城市旧事》中，兰姨娘在七月十五前夕为我做了一只什么样的莲花灯？（ ）
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答案第5页，总11页

第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅲ卷的文字说明
【题型】
【题干】13. 阅读短文，回答后面的问题。
______
那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片……
“你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。”
“那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生送的礼物!”我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼物的来源。
这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它，
那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物!”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。
“是吗？”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。
“看，这是我画的小仙女，好看吗？”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏，送给你!”她得意地把那张画递向我。
“哦……谢谢。”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。再说，我也没处放。”
“哦。”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真；而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢？”她看着我，面无表情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。”
她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我？”我试探地问。
“你喜欢吗？
“是的!”我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮!”
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答案第5页，总11页
她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你!”
我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊!
从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。
【小题】给短文加一个合适的题目写在短文前的横线上。
【小题】联系上下文，我知道“沮丧”的意思是： ______ ；“稚拙”的意思是 ______ 。
【小题】本文生动描写了小女孩的神态，也传神地表现了她的心理。表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是：“ ______ ”；表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是：“ ______ ”；表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句是：“ ______ ”；而“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她 ______ 的心理。
【小题】小女孩画的“小仙女”像“夜叉”并不美，可为什么老师还说那是张“好看的画”呢？ ______
【小题】“那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金”一句把 ______ 比作 ______ 说明 ______
【小题】你怎么理解短文最后一段的“孩子心目中的黄金”？ ______
【题型】
【题干】14. 阅读下列表格，完成练习。
现在的青少年对自己父母的了解与关心有多少呢？《中者做了调查，获得以下结果。
调查项目
知道对方生日并且会在每个生日发出祝福的
知道对方有什么爱好（爱吃什么、喜欢什么颜色等）
会在天气变化的时候，关心对方的身体（穿衣注意保暖等）
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答案第11页，总11页
家长对孩子
100%
100%
100%
孩子对家长
20%
15%
5%
【小题】请你用一两句话，写出这份统计表所反映的问题。 ______
【小题】看了这份统计表，你准备怎样关心父母？请你写出两点做法。 ______
【题型】
【题干】15. 阅读。
水滴的力量是微不足道的，但它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？
明代著名医药学家李时珍，从小立志学医。他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》。
美国发明家爱迪生，没有受过正规教育，幼年就自谋生计，当小贩，报务员等。但他迷恋于电学实验研究，毕生孜孜不倦，竟拥有白炽灯，留声机，碳粒电话筒，电影放映机等1093项发明专利权!
现代著名书画家齐白石，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过。”就是到了晚年，他也仍然坚持每天作画三幅。正是由于白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界……
【小题】联系上下文，解释下列词语：
炉火纯青： ______
孜孜不倦： ______
【小题】短文中明代的 ______ ，发明家 ______ ，书画家 ______ ，三位都是成就事业的伟人，他们都有一个共同的特点，就是 ______ 。
【小题】读了短文后，请结合自身实际，谈谈你的感想。
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
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答案第7页，总11页
　填空：挂着 圆月 海边的沙地 一望无际的碧绿的 银圈 一柄钢叉 尽力 他的胯下逃走了
（1）天空 圆月 沙地 西瓜
（2）景 人 勇敢机智
【解析】
2. 【答案】
一棵 上课，一个 介绍，一份 粉红，从前 丛林
【解析】
形近字，是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：
(1)字形相近，偏旁不同，如“课和棵”等。
(2)字形相近，读音不同，如“个和介”等。
(3)字形相近，读音相同或相近，如“份和粉”等。
3. 【答案】
瞻 瞻仰 檐 屋檐 校 学校 郊 郊外 槐 槐树 愧 惭愧 伶 伶俐 怜 可怜
略
【解析】
4. 【答案】
1．山 尽 力 心 足 谋 2．一 九 十 3．五 八 两 三 三 五
【解析】
二、 语言表达
5. 【答案】
花草在休息,请不要打扰。
【解析】
略
6. 【答案】
人类进步的阶梯 开启智慧大门的钥匙
【解析】
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答案第11页，总11页
考查了学生仿写句子的能力。结合例句可知，仿写句式为“书是……”，据此仿写即可，如：书是人类进步的阶梯，是开启智慧大门的钥匙；是人类的精神食粮；是无边无际的海洋。
三、 选择题
7. 【答案】
B
【解析】
8. 【答案】
A
【解析】
9. 【答案】
C
【解析】
本题考查提高阅读速度的方法知识点。C选择中“带着问题读，遇到不懂的地方把它弄懂再读”是精读细读可以这样做，若要提高阅读速度，这样可不行。
10. 【答案】
C
【解析】
句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，注意语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。由上句的“春日踏青，青绿如毯”可知下句选“诗是绿荫遍野时那一抹久违的清新”比较恰当。由上句的“夏日听雨，雨声如喘”可知下句选“诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧”比较恰当。由上句的“秋日看花，花叶相映”可知下句选“诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒”比较恰当。由上句的“冬日观雪，雪花烂漫”可知下句选“诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白”比较恰当。故答案为：C。
11. 【答案】
D
【解析】
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答案第9页，总11页
本题考查的是字形的辨析，注意平时对易错字的积累和辨析。注意字形和书写笔画，在本题中，书写完全正确的是D项。
A项：防碍——妨碍
B项：模胡——模糊
C项：采排——彩排
12. 【答案】
B
【解析】
本题考查的是学生对名著的了解。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
《城南旧事》是台湾女作家林海音的代表作。该作品通过英子童稚的双眼对童年往事的回忆，讲述了一段关于英子童年时的故事，反映了作者对童年的怀念和对北京城南的思念。熟悉作品内容可知，在《城南旧事》中，兰姨娘在七月十五前为林英子做了一只西瓜样的莲花灯。
四、 阅读
13. 【答案】
【解析】
（1）考查加标题。题目是文章的眼睛，可以从文章中找出关键词语做标题，也可从文章内容总结概括标题。结合内容理解，本文写“我”收到的学生的各种礼物，表现了学生对老师真挚的爱。因此可用“爱的礼物”为题。
（2）考查了解释词语。联系上下文理解，稚拙：幼稚，笨拙。沮丧：灰心失望。
（3）考查了内容理解。联系上下文理解，表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是：“她的眼睛因兴奋而闪闪发亮”；从“她得意地把那张画递向我。”可知，表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是“得意”；从“她脸上的笑容立刻飞走了”可知，表现她遭拒绝而失望、沮丧；从“她的脸立刻亮了起来”一句可知，表现她因老师喜欢她的礼物而高兴、兴奋的心理。
（4）考查了对文章内容的理解。联系上下文可知老师称赞学生稚拙的画，并不是针对画的水平，而是表示珍惜学生对自己爱的感情，并鼓励学生继续进步，增强学生的自信心。
答案第10页，总11页
答案第11页，总11页
（5）考查了句子的理解。结合内容联系上下文理解，从“那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。”可知，把“孩子的爱”比作“黄金”，运用比喻形象地表现了这种爱十分热烈、珍贵。
（6）考查了思维拓展。结合内容理解，从学生、老师两个角度写出即可，例：表现了学生对老师真挚的爱，而这种爱，只有爱学生的老师才能体会到并珍惜它。
故答案为：
（1）爱的礼物；
（2）灰心失望 幼稚，笨拙；
（3）她的眼睛因兴奋而闪闪发亮 得意 她脸上的笑容立刻飞走了 因老师喜欢她的礼物而高兴、兴奋。
（4）老师称赞学生稚拙的画，并不是针对画的水平，而是表示珍惜学生对自己爱的感情，并鼓励学生继续进步，增强学生的自信心。
（5）孩子的爱 黄金 孩子的爱十分热烈而珍贵；
（6）表现了学生对老师真挚的爱，而这种爱，只有爱学生的老师才能体会到并珍惜它。
本文写“我”收到的学生的各种礼物，表现了学生对老师真挚的爱，而这种爱，只有爱学生的老师才能体会到并珍惜它。
阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
14. 【答案】
【解析】
（1）考查对统计表内容的理解。通读统计表可知，这份统计表所反映的问题是：父母对孩子的了解与关心是100%；而孩子对父母的了解与关心最多是20%。
（2）考查对统计表内容的理解，并写出两点关心父母的做法。通读统计表可知，我们青少年对父母的了解与关心太少了。今后我准备做好以下两点：①了解父母的生日，在父母过生日时一定要陪在父母身边，如果没有时间，一定要发祝福语。②对父母的爱好及身体状况要有一定的了解，要时刻关注父母。
故答案为：
（1）父母对孩子的了解与关心是100%；而孩子对父母的了解与关心最多是20%。