2025学年湖南省常德市汉寿县五年级下期中语文试卷-含答案-侧重能力.docx

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绝密★启用前
2025学年湖南省常德市汉寿县五年级下期中语文试卷-含答案-侧重能力
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. “姿”用部首查字法，应先查________部，再查部外________画。
【题型】
【题干】2. 读拼音，写词语。
jǔ jué 　huò huàn 　wǔ rǔ 　chān fú 　páo xiào 　
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
xiū sè 　tiān fù 　jì diàn 　xiè huò 　suō yī
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
【题型】
【题干】3. 填空
匪：共有_____笔 最后一笔是_____“匪”在字典中有以下解释：①强盗②大③不，在“匪徒”应选择_____，在“受益匪浅”中应选_____。
【题型】
【题干】4. 我能指出下面句子的说明方法。
。 （______）
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，就像花园里喷泉一样。 （______）
。 （______）
，最小的也有两千公斤。 （______）
，一般可以活几十年到几百年。 （______）
【题型】
【题干】5. 在你周围，一定发生了很多令你铭记于心、难以忘怀的事情吧，忘不了老师雨夜来家访，忘不了朝夕相处的小狗突遭车祸，忘不了儿童节嘹亮的歌声…请以“忘不了”为题，把事情经过具体的写下来，表达自己的真情实感。
【题型】
【题干】6. 按要求改写句子。
（1）军官对夜莺说“要是路带对了，就把这东西送给你。”（改为转述句）
________________________________________
（2）不依靠群众，一个人假使能力再强，也干不了多少事情。（修改病句）
_______________________________________
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】7. 班上要选举一名劳动委员，下列同学最不适合的是（ ）
。
，从不半途而废的元元。
，说话像唱歌一样动听的成成。
，从不敷衍的路路。
【题型】
【题干】8. 下列人物形象的特点概括不准确的一组是（ ）
、一心为国的蔺相如 、勤劳勤俭的牛郎
、舍己为人的猎人海力布 、自毁前程的织女
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【题型】
【题干】9. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
，只是一扑、一掀、一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。
，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……
——个最不幸的日子，有两个国方兵士发现了我。
【题型】
【题干】10. 下列句子中没有语病的一项是( )。
，统而言之，这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。
，就像你的家。
，经常浮现在我的脑海中。
，就只差《少年中国说》里的几个难字还不会写。
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅲ卷的文字说明
【题型】
【题干】11. 现代文阅读
空城计
有一次，魏国得知蜀国的西城兵力薄(bó　báo)弱，只有两千五百名士兵在城中，就派大将司马懿率(shuài　lǜ)领十几万大军前去攻打。以两千五百名士兵抵挡十几万敌人，如同以卵击石，必败无疑。可是诸葛亮要从别的地方调集军队增援又来不及。西城危在旦夕，大家都把希望寄托在一向足智多谋的诸葛亮身上。诸葛亮也有些犯难，但严(骏　峻)的形势又迫使他必须拿出一个应对的办法来。
诸葛亮苦思冥想，终于想出了一个计策。他命令城内的平民和士兵暂时躲避到一个安全的地方，然后大开城门，等(候　侯)敌人的到来。魏国大将司马懿不久即带兵包围了西城，但令他吃惊的是，本来以为会戒备森严的西城却城门大开，城墙上也看不到一个守卫的士兵，只有二十几个百姓在城门前洒扫。正当他大惑不解的时候，就看到城楼上出现了一个人，正是他的老对手诸葛亮。只见诸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服，在一张预先放好的古琴前坐下来，随即悠扬的琴声从城楼上传下来。魏国的将士都愣住了，在大军围城的危急关头，诸葛亮却弹起了琴。这到底是怎么回事？
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面对开着的城门和弹琴的诸葛亮，老奸巨猾的司马懿竟一时不知如何是好。他早就知道诸葛亮足智多谋，可诸葛亮胆敢大开城门迎候十几万大军，这太出乎他的预料了。他想，城里必定埋伏了大量兵马。这时，就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要来临一般。司马懿越听越觉得不对劲，他怀疑这是诸葛亮发出的调动军队反攻的信号，于是急忙下令让他的军队撤退。就这样，蜀国的西城得以保全。这就是历史上有名的“空城计”。(有改动)
【小题】划去文中括号里错误的读音和不恰当的字。
【小题】根据意思，在文中找出相应的词语。
①用蛋打石头，比喻不自量力，自取灭亡。　 　
②指危险就在眼前。　 　
③深沉地思索。　 　
【小题】下列对诸葛亮摆“空城计”成功的原因分析不正确的一项是（　　）
，思虑周详。
，用兵谨慎。
。
，沉着应对。
【小题】用横线画出文中两处描写琴声的句子，并说说其作用分别是什么。
第一处：　 　
第二处：　 　
【小题】分别用一个四字词语说说诸葛亮和司马懿各是怎样的人。
诸葛亮：　 　
司马懿：　 　
【小题】下面的歇后语中可能与本故事有关的两•句•是（　　）
A．诸葛亮皱眉头——计上心来 B．半夜弹琴——暗中作乐
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C．诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚 D．司马昭之心——路人皆知
【题型】
【题干】12. 阅读课内语段，回答问题。
《青山处处埋忠骨》（节选）
秘书走了进来。
“主席，志愿军司令部来电请示中央军委，是否将岸英的遗骨运回，轻声说：“朝鲜方面向主席表示慰问，说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，要求把岸英安葬在朝鲜。”
毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
【小题】写出近义词。
眷恋—— ______ 情不自禁—— ______
【小题】选择题。
①对下列句子运用的描写方法判断有误的是 ______ 。（多选）
A.“‘岸英！岸英！’毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。”这句话运用了语言描写和神态描写。
B.“毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。”这句话运用了动作描写和神态描写。
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答案第11页，总12页
C.“‘儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！’毛主席想。”这句话运用了语言描写。
D.“签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。”这句话运用了心理描写。
②下列说法错误的选项是 ______ 。（多选）
A.“黯然”在文中形容毛主席目光坚定有神的样子。
B.“踌躇”的意思是不犹豫，十分坚决的样子。
C.“忠骨”指忠臣的遗骸。在本文中指毛岸英烈士的遗体。
D.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。
③下列选项中的英雄人物是抗美援朝战争中涌现出来的英雄人物是 ______ 。（多选）




【小题】“签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。”这句话让我产生了这样的联想： ______ 。
【小题】这篇课文以“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”结尾，谈谈你对这句话的理解。
______
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
女； 6
【解析】
2. 【答案】
咀嚼　祸患　侮辱　搀扶　咆哮　
羞涩　天赋　祭奠　卸货　蓑衣
【解析】
3. 【答案】
十 竖折 ① ③
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答案第7页，总12页
【解析】
“匪”的笔画顺序为：横，竖，横，横，横，竖，横，横，横，竖折。共有十笔。最后一笔是竖折。匪徒的“匪”意思是强盗。故选①．受益匪浅的“匪”意思是不。故选③。
4. 【答案】

【解析】
二、 语言表达
5. 【答案】【范文】
忘不了我最敬爱的父亲 忘不了，你的眼泪滴在我手背的灼热。
忘不了，你灿烂的笑脸为我变得忧伤。
忘不了，你坚硬的后腰为我变得经常受伤。
我，忘不了。在那一年，最敬爱的父亲，为我所做的一切。
那年夏天，我被父母怀疑是阑尾炎送进了医院。从那天以后，这一年，我家为了我所付出了一切。
住进医院的第三天，我问爸爸：“爸爸，我是不是快死了，他们都说进了医院就离死亡近了一步”。爸爸微笑着摸摸我的头：“尽说胡话，肯定会好的，难道你不相信爸爸吗？”我没有回答爸爸，在那一刻，我专注爸爸的眼睛寻找答案。但是，却看到了代表劳累的红血丝。就在这一晚，我因感到身体某处疼痛哭醒，爸爸看到我这样很着急，就央求我吃药。此时的我被痛苦缠绕无暇顾及爸爸的言语。知道我的手背被一点眼泪浸染，渗透我的肌肤灼伤我的心底。我停止了哭声，下意识的拿过药吃了下去。这时，爸爸紧皱的眉头舒展开来，微笑挂满了脸颊。而我也忘记了疼痛和爸爸对视相笑。那是，我看见爸爸第一次流泪。
出院后，我就飞奔去找爸爸。在一家建筑工地，我看到了爸爸，他的肩膀上扛了几十公斤的钢铁，艰难的向前走去。重重复复几次，爸爸坐在角落里，艰难的抬起手揉揉肩捏捏腰，脸上露出了痛苦的表情。我最终没和爸爸说话。
爸爸，你到底是用什么支撑起我们整个家。您的腰已经超负荷了。不要再干了。爸爸，在等我几年，我会用我的小身板，替你扛起整个家。
【解析】
本题为半命题的叙事作文。题目要求以“忘不了 ”为题作文，选一件发生在你周围，令你铭记于心、难以忘怀的事情来写。不论写什么事，都要把事情经过具体的写下来，写出自己的真情实感，是什么让你忘不了，可以是你的亲人、你的朋友；可以是亲情、友情。无论写什么，其重点都要突出“忘不了”，表现“忘不了”这一主题。
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开篇点题：忘不了父亲为自己所做的一切，且总领全文。父亲因自己病痛而流泪、忧伤；父亲又因这个家而负重，累弯了腰；叙事条理，有总有分，情感真挚。
6. 【答案】
军官对夜莺说，要是路带对了，他就把那东西送给夜莺。 不依靠群众，一个人即使能力再强，也干不了多少事情。
【解析】
略
三、 选择题
7. 【答案】
C
【解析】
8. 【答案】
D
【解析】
本题考查对人物形象的概括。在读懂课文的基础上，抓住人物细节描写的句子，从中体会人物的特点。
《牛郎织女》为中国古代著名的汉族民间爱情故事，也是我国四大民间传说之一（其余三个为《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》《白蛇传》），从牵牛星、织女星的星名衍化而来。传说古代天帝的孙女织女擅长织布，每天给天空织彩霞。她讨厌这枯燥的生活，就偷偷下到凡间，私自嫁给河西的牛郎，过上男耕女织的生活。此事惹怒了天帝，把织女捉回天宫，责令他们分离，只允许他们每年的农历七月七日在鹊桥上相会一次。他们坚贞的爱情感动了喜鹊，无数喜鹊飞来，用身体搭成一道跨越天河的喜鹊桥，让牛郎织女在天河上相会。
其中织女向往自由、善良勇敢，所以D是错的。
9. 【答案】
B
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【解析】
本题考查标点符号的正确使用。B项中，顿号应改为逗号，表示大虫拿人时动作的停顿，其余三项标点符号使用正确。本题选B。
10. 【答案】
B
【解析】
略
四、 阅读
11. 【答案】16．去掉：báo；lǜ；骏；侯
17．以卵击石；危在旦夕；苦思冥想
18．C
19．随即悠扬的琴声从城楼上传下来。诸葛亮用悠扬的琴声表现自己的气定神闲，借以迷惑魏军，使他们不敢轻举妄动。；这时，就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要来临一般。既说明了诸葛亮摸透了司马懿的心理，又写出了司马懿内心的慌张和多疑的性格。
20．示例：足智多谋；谨慎多疑
21．A；B；C
【解析】【点评】阅读短文完成此题目一般分为以下几步：1．认真阅读短文，了解短文主要内容。2．了解短文后，带问题读短文，可边读边做。3．深入了解主题，完成拓展。
16．考查了学生对多音字、形近字的理解。结合语境理解，薄：表示厚度小的。冷淡，不热情。读“báo”。表示不充实，不坚强，读“bó”。根据语义应划去“báo”。率：表示比值，两数之比，读“lǜ”。表示带领读“shuài”。根据语义应划去“lǜ”。骏：良马。峻：山高而陡。根据语义应划去“骏”。候：等待。侯：封建制度五等爵位的第二等。根据语义应划去“侯”。
故答案为：去掉：báo；lǜ；骏；侯
17．考查了学生对词语的理解。联系上下文理解，①以卵击石：也说以卵投石。用鸡蛋碰石头。比喻不自量力，自取灭亡。②危在旦夕：形容危险就在眼前。③苦思冥想：深沉地思索。
答案第10页，总12页
答案第11页，总12页
故答案为：以卵击石；危在旦夕；苦思冥想
18．考查了对选文内容的理解。联系上下文可知，A、B、D正确。，根据文中第①段“ 可是诸葛亮要从别的地方调集军队增援又来不及。 ”可知蜀国没有增援军队。
故答案为：C。
19．考查了学生对选文内容的理解。文中第②段“ 正当他大惑不解的时候，就看到城楼上出现了一个人，正是他的老对手诸葛亮。只见诸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服，在一张预先放好的古琴前坐下来，随即悠扬的琴声从城楼上传下来。魏国的将士都愣住了，在大军围城的危急关头，诸葛亮却弹起了琴。这到底是怎么回事？ ”从“随即悠扬的琴声从城楼上传下来”可知，诸葛亮用悠扬的琴声表现自己的气定神闲，借以迷惑魏军，使他们不敢轻举妄动。
文中第③段“ 这时，就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要来临一般。司马懿越听越觉得不对劲，他怀疑这是诸葛亮发出的调动军队反攻的信号，于是急忙下令让他的军队撤退。 ”可知，这里的“琴声”既说明了诸葛亮摸透了司马懿的心理，又写出了司马懿内心的慌张和多疑的性格。
故答案为： 随即悠扬的琴声从城楼上传下来。诸葛亮用悠扬的琴声表现自己的气定神闲，借以迷惑魏军，使他们不敢轻举妄动；这时，就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要来临一般。既说明了诸葛亮摸透了司马懿的心理，又写出了司马懿内心的慌张和多疑的性格。
20．考查了学生对于人物性格的理解。本文主要写了魏国派司马懿挂帅进攻蜀国街亭，诸葛亮派马谡驻守失败。司马懿率兵乘胜直逼西城，诸葛亮无兵迎敌，但沉着镇定，大开城门，自己在城楼上弹琴唱曲。司马懿怀疑设有埋伏，引兵退去。可知诸葛亮足智多谋。司马懿生性多疑。
故答案为：足智多谋；生性多疑
21．考查了思维拓展。——计上心来：形容略一思考，猛然想出了一个主意。
，暗中作乐”是诸葛亮的空城计，后被用于三十六计，意指虚虚实实，兵无常势。
──故弄玄虚：故意玩弄使人迷惑的欺骗手段来欺骗别人
，路人皆知： 路人：路上的人，指所有的人，比喻人所共知的野心。 司马昭之心，路人皆知的典故 《汉晋春秋》载，魏帝曹髦在位时，大将军司马昭专权，图谋夺取帝位，魏帝曹髦以“司马昭之心，路人所知也”形容其野心，后人用“司马昭之心，路人皆知”来比喻野心非常明显。